Мастер-класс Выбор профессии. Комсомольская общеобразовательная школа іііі ступеней 5 Мастеркласс для учеников старшей школы
 Скачать 271.5 Kb.
|
|
КОМСОМОЛЬСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 5 Мастер-класс для учеников старшей школы  Подготовила: практический психолог Коссе С.Ф. Цель: оказание действенной помощи учащимся старших классов в осознанном выборе профессионального пути. Задачи: Формирование у школьников представлений о мире профессий и их требованиях; Активизация учащихся в подготовке к профессиональному самоопределению; Проанализировать ошибки при выборе будущей профессии. Создать формулу выбора будущей профессии. совершенствовать коммуникативные навыки и умения; Оборудование: Компьютер + проектор, презентация, тестовые бланки. Ход мероприятия Слайд 1 Приветствие. Здравствуйте, ребята! Я рада вас приветствовать на нашем мастер-классе Сегодня я помогу вам стать чуточку ближе к выбору будущей профессии. Слайд 2 Вначале послушайте такую историю. В поликлинике работают два врача. Оба молодые, умные, способные. Отличает их только призвание: первый любит свое дело, второй мечтал о работе журналиста, но волей случая попал на медицинское поприще. Первый радуется удачно поставленному диагнозу, для второго - это скучная обязанность. Для первого каждый новый больной - близкий человек, которому надо помочь, для второго только нагрузка. В конце дня устают оба, но первый возвращается домой удовлетворенный любимым делом, с радостным чувством хорошо исполненного долга, второй - разбитый и сердитый, он долго не может отдохнуть. Нет необходимости доказывать, что первый врач принесет людям, обществу несравненно больше пользы, чем второй. Да и сам он будет более счастлив, чем врач-неудачник. Слайд 3 "Если есть в жизни человека что-то судьбоносное, так это выбор профессии". (Н. Чернышевский) Вы находитесь сейчас на таком возрастном этапе, когда встает вопрос о необходимости профессионального самоопределения. Поднимите руку, кто уже определилился со своим выбором? (Ответы учащихся). Сложность состоит в многообразии мира профессий, но выбрать нужно именно ту, которая соответствует личным интересам, способностям и возможностям. Слайд 4 В мире насчитывается около 40 тысяч профессий. Причем каждый год исчезают десятки старых и возникают сотни новых, точно так же, как на смену старым приходят новые. Некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймешь, что бармен – это буфетчик, а менеджер – управляющий. Профессия прачки исчезла вместе со стиральной докой. Тяжелую работу теперь выполняет стиральная машина. Сейчас большая редкость – пишущая машинка. Ей на смену пришел компьютер. Слайд 5 (Разбить участников на группы) Игра «Ассоциации». С чем у вас ассоциируется слово «профессия». Подумайте, напишите и назовите по-очереди. Слайд 6 Вывод игры – выбор профессии – жизненный успех, удовольствие, самореализация. Профессия - род занятий, вид трудовой деятельности, требующий от определенной подготовки, наличия необходимых знаний, умений, навыков, приобретаемых в результате специального обучения или на практике Слайд 7 Такие понятия как «профессия» и «специальность» имеют различия Специальность - Это вид деятельности в рамках той или иной профессии, для выполнения которой необходимы определенные знания, умения и навыки, приобретаемые путем специальной подготовки и опыта работы. Слайд 8 Задание для групп: 1 группа - найдите и подчеркните слова, обозначающие профессии 2 группа - найдите и подчеркните слова, обозначающие специальности 3 группа – выделите слова, которые не относятся ни к профессиям, ни к специальностям. Подумайте, как они называются (должность) На доске написаны слова: инженер, конструктор, директор, дворник, юрист, помощник юриста, кассир, завуч, учитель физкультуры, дрессировщик, начальник отдела, учитель, учитель начальных классов, врач, терапевт, главный конструктор, слесарь, курьер, хирург. Профессии: Инженер, конструктор, юрист, кассир, дрессировщик, учитель, слесарь, врач. Учитель начальных классов и учитель физкультуры – разные специальности одной профессии – учительской. Терапевт и хирург – специальности профессии врача. Директор, помощник юриста, завуч, начальник отдела, главный конструктор обозначают не профессии, а должности. Почему дворник и курьер – не профессии? (Потому что не требуют обучения) Слайд 9 Каждая профессия имеет свои плюсы и минусы, которые необходимо учитывать при выборе профессии. В наше время, вместе с новыми предметами и явлениями, возникают новые профессии. Вот некоторые самые популярные из них. Что это за профессии? Логистик – специалист по организации транспортировки продукции. Веб – дизайнер – разработчик проектов сайтов. Фандрайзер – тот, кто ищет деньги и возможности для организации. РR – агент – специалист по рекламе и связям с общественностью. Чтобы правильно выбрать профессию, необходимо знать о ней как можно больше. Слайд 10 Ошибки выбора профессии Слайд 11 Увлечение только внешней стороной профессии без учета ее минусов Слайд 12 Выбор профессии из соображения ее престижности Слайд 13 Под влиянием окружения без учета собственных желаний Слайд 14 Отождествление учебного предмета с профессией Слайд 15 Перенос позитивного отношения к человеку, представителю этой профессии, на саму профессию Слайд 16 Выбор профессии за компанию с друзьями Слайд 17 Не умение разобраться в своих личных качествах Слайд 18 Неумение разобраться в своих личных качествах Слайд 19 Незнание своих физических возможностей, существенных для выбора профессии Слайд 20 Игра «Построй Башню» Детям предлагаются разные материалы, из которых необходимо построить оригинальную, устойчивую башню. 1 группа – пластиковые стаканчики 2 группа – листы бумаги формата А4 3 группа – разные емкости (тарелки, миски, ведерки и т.п.) Слайд 21 Как выбрать правильно профессию  Слайд 22 Методика "Матрица выбора профессии" Данная методика разработана Московским областным центром профориентации молодежи Слайд 23    С чем или кем делаю Что именно делаю Слайд 24- 33 1. Какой объект деятельности тебя привлекает? 1.1. Человек (дети и взрослые, ученики и студен ты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители, читатели, сотрудники) 1.2. Информация (тексты, формулы, схемы, ко ды, чертежи, иностранные языки, языки программирования) 1.3. Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты) 1.4. Техника (механизмы, станки, здания, конструкции, приборы, машины) 1.5. Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись) 1.6. Животные (служебные, дикие, домашние, промысловые) 1.7. Растения (сельскохозяйственные, дикорас тущие, декоративные) 1.8. Продукты питания (мясные, рыбные, молочные, кондитерские и хлебобулочные изде лия, консервы, плоды, овощи, фрукты) 1.9. Изделия (металл, ткани, мех, кожа, дерево, камень, лекарства) 1.10. Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, месторождения) Слайд 34 - 43 2. Какой вид деятельности тебя привлекает? 2.1. Управление (руководство чьей-то деятельностью) 2.2. Облуживание (удовлетворение чьих-то по требностей) 2.3. Образование (воспитание, обучение, фор мирование личности) 2.4. Оздоровление (избавление от болезней и их предупреждение) 2.5. Творчество (создание оригинальных произведений искусства) 2.6. Производство (изготовление продукции) 2.7. Конструирование (проектирование деталей и объектов) 2.8. Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо) 2.9. Защита (охрана от враждебных действий) 2.10. Контроль (проверка и наблюдение) Слайд 44 Анализ производится с помощью нижеследующей таблицы («Матрица выбора профессии»). Профессии, находящиеся на пересечении «сферы труда» и «вида труда», являются (предположительно) наиболее близкими интересам и склонностям опрашиваемого. Слайд 45 С помощью данной методике Вы смогли определить для себя профессии, которые вам близки, т.е. то, что вам хочется. Слайд 46 «Творите биографии свои, Не упускайте времени, ребята!» Э.Асадов инженер, конструктор, директор, дворник, юрист, помощник юриста, кассир, завуч, учитель физкультуры, дрессировщик, начальник отдела, учитель, учитель начальных классов, врач, терапевт, главный конструктор, слесарь, курьер, хирург. ___________________________________________________ инженер, конструктор, директор, дворник, юрист, помощник юриста, кассир, завуч, учитель физкультуры, дрессировщик, начальник отдела, учитель, учитель начальных классов, врач, терапевт, главный конструктор, слесарь, курьер, хирург. __________________________________________________ инженер, конструктор, директор, дворник, юрист, помощник юриста, кассир, завуч, учитель физкультуры, дрессировщик, начальник отдела, учитель, учитель начальных классов, врач, терапевт, главный конструктор, слесарь, курьер, хирург. ___________________________________________________ Приложение 2. Бланки Методика «Матрица выбора профессии»
Методика «Матрица выбора профессии»
Методика «Матрица выбора профессии»
|