«Концепция духовно-нравственного воспитания школьников как ценностно-нормативная основа взаимодействия общеобразовательных учре. мой доклад. Концепция духовнонравственного воспитания школьников как ценностнонормативная основа взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации
 Скачать 36 Kb.
|
|
«Концепция духовно-нравственного воспитания школьников как ценностно-нормативная основа взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации Манаенкова Татьяна Александровна, руководитель муниципального Центра духовно-нравственного воспитания школьников Мичуринского района Государственная политика в РФ в настоящее время выстраивается вокруг идеи о том, что воспитание и социализация личности должны стать важнейшим приоритетом образования. Идея приоритетности выражена во многих стратегических документах. В мае 2015 года Правительство России после широкого общественного обсуждения утвердило Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025г. Вопросам воспитания как фактора общественной безопасности уделено заметное внимание в Стратегии национальной безопасности РФ (2015 год). Принята Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016 – 2020 гг. Но сегодня мы подробно остановимся на «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». 2 слайд Концепция является методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования, разработана в соответствии с Конституцией Федерации, Законом РФ «Об образовании», на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию РФ. Концепция представляет собой ценностно-нормативную основу взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации – семьей, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 3 слайд В Концепции большое внимание уделено духовно-нравственному развитию личности школьники – гражданина многонациональной страны, так. В Федеральном государственном стандарте общего образования духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся определены как задачи первостепенной важности в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", Ст. 9, п. 6, данного Закона устанавливает, что "основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся". Новые образовательные стандарты общего образования подчеркивают важность духовно-нравственного воспитания и предусматривают наличие в учебном плане предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», однако за исключением курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе, практика преподавания дисциплин духовно-нравственной направленности в школе на федеральном уровне нормативно не урегулирована. Что может сделать образовательное учреждение в данном случае. Прибегнуть к опыту Тамбовской области. 2014-2016 годы ознаменовались рядом новых региональных инициатив в сфере духовно-нравственного воспитания. Н.Г. Астафьева связывает их с практическими шагами по построению непрерывной системы такого воспитания, охватывающей все ступени образования от детского сада до вуза. Это потребовало создания новой инфраструктурной единицы – научно-методического совета по изучению проблем духовно-нравственного развития обучающихся. 4 слайд Эффективным результатом деятельности Совета является региональная Концепция расширения предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», которая призвана способствовать воссозданию в содержании образования духовной составляющей российской культуры в единстве с другими аспектами культурного наследия. Предлагаемая Концепцией модель духовно-нравственного воспитания обучающихся базируется на сочетании трех компонентов: целенаправленного включения содержания духовно-нравственной направленности в программы общеобразовательных учебных предметов с учетом их предметной специфики; учебных курсов, нацеленных на формирование углубленных представлений об отдельных аспектах христианской культуры и нравственности в рамках профильного обучения на старшей ступени; программ внеурочной деятельности и дополнительного образования. Согласно Концепции, уже на ступени дошкольного образования предусмотрено создание условий, позволяющих ребенку в соответствии с его возрастом получить первоначальные сведения о нравственных основах религиозной культуры, определяющей социокультурные традиции семьи и территории, на которой она проживает. Кроме того, школа предоставляет детям возможность занятий по дополнительным образовательным программам духовно-нравственной направленности, программам внеурочной деятельности (например, «Красота Божьего мира» и т.п.). Пропедевтикой курса ОРКСЭ и средством усиления социально-практической направленности духовно-нравственного воспитания является программа дополнительного образования «Уроки милосердия» (автор Г. Д. Зубова), предназначенная для 1-3 классов. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, прошедшим экспертизу на региональном уровне. Ключевая роль в закреплении достигнутых результатов при переходе в основную школу отводится программе дополнительного образования «Православная культура» (автор А.В. Серегина). Программа разработана с учетом региональной специфики Тамбовской области и опирается на использование материала краеведческого характера. Программа обеспечена учебным пособием. В нашей школе этот курс реализуется за счет часов дополнительного образования, во многих школах Мичуринского района – в рамках внеурочной деятельности. Другим средством реализации Концепции на ступени общего образования является расширение содержания общеобразовательных учебных предметов за счет специально подобранного учебного материала, способствующего формированию духовно-нравственных ценностей личности на основе обращения к истории и культуре христианства. Наиболее широкие возможности для включения дополнительного материала духовно-нравственной направленности представляют социально-гуманитарные предметы («История», «Литература», «Русский язык», «Обществознание»), а также предметы образовательной области «Искусство». Однако Концепция не забывает и о воспитательном потенциале математики и естественнонаучных предметов. Этим предметам отводится важная роль в постижении универсальности законов мироздания, совершенства и красоты материального мира. Их содержание позволяет затронуть остро стоящий в условиях XXI века вопрос о нравственной ответственности в науке и любой профессиональной деятельности. 5 слайд Хочется отметить, что в мичуринском районе есть школа – муниципальная инновационная площадка, по вопросам духовно-нравственного воспитания. Это Старохмелевской филиал МБОУ Новоникольской СОШ. 6 слайд С 2015 года школа реализует проект «Интеграция духовно-нравственного компонента в содержание образовательного процесса школы». Проект рассчитан на учащихся класса предшкольной подготовки, 1-11 классов. Цель проекта - совершенствование образовательного процесса школы посредством интеграции духовно-нравственного компонента в содержание программ дополнительного образования и внеурочной деятельности с учетом современных условий и потребностей социального развития общества. 7 - 8 слайд В ходе реализации проекта используется технология интегрированного обучения: интегрированные уроки и применение интегрированных курсов, интеграция учебной и внеучебной деятельности. 9 слайд Педагоги создают программы внеурочной деятельности, факультативных курсов, разрабатывают систему дидактических материалов и методик их применения в учебном процессе, включают дополнительный материал духовно-нравственной направленности в социально-гуманитарные предметы. 10 слайд Основные направления деятельности Интеграция вопросов духовно-нравственного воспитания в содержание общеобразовательных дисциплин. 2.Создание системы массовых мероприятий на уровне учреждения, способствующей воспитанию духовно-нравственной личности ребенка. 11 слайд Система мероприятий по духовно-нравственному развитию и воспитанию школьников в Новоникольской школе обеспечивается программой воспитания, состоящей из 8 модулей, в соответствии с теми источниками человечности, которые были определены Концепцией воспитания: 1.ПАТРИОТИЗМ; 2. СОЦИАЛЬНАЯ СОЛИДАРНОСТЬ; 3. ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ; 4. ТРАДИЦИОННЫЕ РОССИЙСКИЕ РЕЛИГИИ; 5. СЕМЬЯ; 6. ТРУД И ТВОРЧЕСТВО; 7. ПРИРОДА И ИСКУССТВО; 8. ЧЕЛОВЕЧЕСТВО. слайд 3.Обновление содержания дополнительного образования детей посредством реализации внеурочной деятельности, способствующей знакомству обучающихся с историей, праздниками и традициями народной культуры (программа «Азбука добра», «Мой мир», «Экология души»). слайд 4. Повышение квалификации педагогических кадров по вопросам духовно-нравственного воспитания детей. Все педагоги, преподающие Основы духовно-нравственной культуры народов Росси,ОРКСЭ, уроки милосердия, руководитель проекта прошли курсовую подготовку. слайд 5.Систематизация, обобщение и распространение опыта педагогов по духовно-нравственному воспитанию детей. Опыт школы представлен на: Районном семинаре учителей русского языка и литературы «Интеграция духовно-нравственного компонента в преподавание русского языка и литературы», 2017г 15 слайд 4 межрайонной конференции "Духовно-нравственное воспитание детей подростков в условиях муниципальной системы образования: состояние, проблемы, перспективы", 2016 Всероссийской научной конференции "Тамбов на карте генеральной: социально-экономический, социокультурный, образовательный, духовно-нравственный аспекты развития региона", 2016 16 слайд В межрегиональном конкурсе «Вифлеемская звезда» в 2016 году школа стала победителем в номинации «Лучшая образовательная организация по формированию системы духовно- нравственного развития и воспитания детей и молодёжи». 17 слайд Ежегодно педагоги школы участвуют в регионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет на соискание премии «За нравственный подвиг учителя». 2014 год – 2 место в номинации «Лучший проект по патриотическому воспитанию» - Проект «Вспомним всех поимённо, горем вспомним своим, это нужно не мёртвым, это нужно живым!» 2015 год – участие в номинации «Просветительское служение воскресных школ. Лучшая программа в области православной педагогики и катехизации» - программа «Пою Тебя, Христе, во веки». 18 слайд 2016 год – победитель в номинации «Лучший издательский проект года» - «издательство школьной газеты «Лучик». 19 слайд С 2017 года Старохмелевской филиал является площадкой для проведения муниципального этапа регионального конкурса литературно-художественных композиций духовно-нравственного содержания «Да святится Имя Твое!» 20,21,22 слайд А ученики Старохмелевского филиала победители муниципального конкурса и победители областного конкурса литературно-художественных композиций духовно-нравственного содержания «Да святится Имя Твое!» в номинации герой Отечественной войны «Мои земляки». 23 слайд 22 декабря 2017 года муниципальный центр выступил инициатором проведения Муниципального рождественского фестиваля-конкурса «Рождество-праздник всех людей» 24 слайд 6 направление - Достижение нового уровня взаимодействия школы с другими субъектами социализации. Невозможно осуществлять духовно-нравственное развитие и воспитание школьников в одиночку. У школы ресурсы ограничены. Поэтому в вопросах духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся необходимо совместное взаимодействие с семьей, общественными организациями, религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, средствами массовой информации. СОГЛАШЕНИЕ о сотрудничестве религиозной организации - православный приход вмч. Димитрия Солунского и муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Новоникольской средней общеобразовательной школой, ДОГОВОР о сотрудничестве в области духовно-нравственного воспитания школьников между МБОУ Новоникольской СОШ и МБОУ культуры «Межпоселенческая центральная библиотека Мичуринского района», ДОГОВОР о сотрудничестве в области духовно-нравственного воспитания школьников между МБОУ Новоникольской СОШ и МБОУ дополнительного образования «Дом детского творчества», ДОГОВОР о сотрудничестве в области духовно-нравственного воспитания школьников между МБОУ Новоникольской СОШ и МБОУ дополнительного образования «Новоникольская детская музыкальная школа». Реализация социально-образовательных проектов, способствующих духовно-нравственному воспитанию и социализации учащихся, возможно только в рамках взаимодействия общеобразовательных учреждений с другими субъектами социализации, ценностно-нормативной основой которых является «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». |