Конкурс понимания устного текста Продолжительность de испытания 25
 Скачать 0.98 Mb.
|
|
Уровень сложности В1. Конкурспониманияустноготекста Продолжительность de испытания : 25 minutes примерно 25 минут Noté из 20 отмеченных Выallezуслышите2запись 2раза.Доlaпервогопрослушиванияпрочитайтеlesвопросы–5минут.Затемпрослушайтеuneзапись в первыйраз.Затему васбудет5минут, чтобыответитьнавопросы.Прослушайтеuneзапись во второйраз.У васбудетеще10минут, чтобызавершитьсвоиответы. Что позволяют поездки? 4 точкис .................................................................................................................... По словам журналиста, каково правильное решениеéдля 1 балла 1 point люди, которые боятся уйти в одиночку ? а) групповые поездки b) поездки гуманитарных в) поездки во Францию 3. Когда Мария испытала наивысший балл?é1éбалл 1 points а) в детстве Б) во éвремя учебы c) durant sa carrière 4. почему Мария стремится к béполету вévolement pendant течение 4 пунктовs его путешествия ? ............................................................................................................................... 5. Ктотакиеnворовки? 1 точка а) людей всех стран и всех âпг б) молодые éлюди в возрасте от 18 до 23 лет в) des professionnпрофессионалы, приехавшие из Франции 6. Что сделалаt Мария послеèсвоей поездки в Мали ? 4 points ................................................................................................................................. 7. 7. Что касается Марии, то что можно покрыть с разницей в 4 баллаécouvrir de manière différente 4 points когда мы летаем ?énévole ? ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 8. какова должна être l’objectif быть цель №1 всехénéполетов после свадьбыè? 1 точка а) sсделать его полезным б) êбыть обнадеживающим c) чувствовать себя в securitе
Конкурспониманияписьменноготекста DuréТрудоемкость l’éдоказывания : примерно 40 минут environ Noté из 20 Документ 1 Действовать в интересах окружающей средыNEMENT Это кажется éпустым звуком, но иногда мы забываем, что все мы должны действовать на благо планеты. Мы должны быть внимательны к воздуху, которым мы дышим, к воде, которую мы пьем, и к предметам,éвещам, пище, которую мы используем и потребляем, потому что их количество ограничено и они происходят от природы. Сегодня ученые ежедневно предупреждают нас о рисках сокращения биоразнообразия. Мы можем изменить ситуацию и предотвратить это. cОн должен найти то, что он может сделать со своими средствами и возможностями. Сохранение биоразнообразия касается всех : как частных лиц, так и профессионалов. Действительно, большое количество компаний уже проводят акции. Таким образом, общество автомагистралей Винчи участвует в сохранении обычных видов животныхeи растений, которые живут рядом с автомагистралью. Еще одна инициатива, которую следует приветствовать, - это группа косметических продуктов Yves Roche, которая взяла на себя обязательство посадить 50 миллионовlионов деревьев с помощью клиентов бренда. В этой операцииéИв Роше действует через свой фонд для сбора пожертвований в пользуассоциаций, специализирующихся на лесовосстановлении, выбранных для их участия на местах. А что я могу сделать ? Биоразнообразие-дело каждого. В повседневной жизни достаточно соблюдать несколькоèпростых правил. Самое главное-осознать, что необходимо изменить свои повседневные привычки и поведение. Тогданужно действовать, просто.... делая покупки в магазинах, расположенных рядом с домом ; употребление в пищу сезонных фруктов иéовощей ; посадив в своем цветнике цветы для кормления птиц ; выбирая местные растения на своем балконе и в своем саду. Есливы увлечены собой и хотите больше заниматься, запишитесь в ассоциацию охраны природы. Есть много людей, которые выполняют разнообразные и взаимодополняющие действия на всех уровнях. в зависимости от того, что вам нравится, вы можете участвовать вéколлективных информационных мероприятиях или хорошо действовать в полевых условиях, сажая деревья или наблюдая за животными. Ученые, довольные возможностью собрать данные наблюдений добровольцев, проводят многочисленные наблюдения за биоразнообразием. В этом контексте вы сможете, например, принять участие в "сохранении Ноя". Вам будет предложено собрать информацию о бабочках, которых вы видите в своем саду или в парках. Ваша информация будет передаваться через Интернет, чтобы ее можно êбыло напрямуюéпередавать в базы данных исследователей. Source : www.fondation-natureetdecouvertes.com Ответьте на вопросы: Какова тема текста? 1 точка в практикуé органическое сельское хозяйство в)угрожающие животныеs 2 . Что делают ученые ежедневно? 2 балла ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 3. какова цель советов ученых? 2 балла ..................................................................................................................................... 4. Кто может участвовать в формированиибиоразнообразияна уровне1 балла 1 point профессионал ученые весь мир 5. Как эта компания взяла на себя обязательстваNCI s’est-elle engagéпо сохранению биоразнообразия?1 балл ? 1 point Снабжая животных пищей и водой. Наблюдая за животными, живущимиèна дорогах. En dРазмещение животных в более спокойных местах.placant les animaux dans les endroits plus calmes. 6. Какова акций компании Ив Роше ? 2 points .................................................................................................................................... 7. Что самое важное в повседневной à faire жизни-1 балл для решения проблемы биологического разнообразия ?éserver la biodiversité ? организация мероприятийs изменить свои привычки следуйте советам правительства 8. Приведите два примера действий , чтобы делать каждый день 2 точки ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 9. Правда или ложь ? Отметьте (x) правильный ответ и скопируйте предложение или часть текста, которая оправдывает ваш ответ. 6 points
10. Что нужно собрать в рамках " 2-балльной обсерватории бабочки из садов » ? .................................................................................................................................................................
Лексико-грамматическийтест Продолжительность de испытания : 35 минут , отмеченных на 23 Упражнение 1 Указание: в приведенной ниже сетке выберите для каждого пустого места наиболее подходящий контекстный ответ. С déэтой целью я (1) _____ преподаю французский язык. Я (2)_ _ _ _ __ письма. Однажды, (3) _____ в марте месяце, я (4)_____ _ в (5) ____ институте, где проводил курсы для студентовé, обучающихся в трудныхéусловиях. Этоéбылéихтретийгод, это длилосьцелую неделю. éВидишь ли, это был первый раз, когда я (6)___ _ _ столкнулся с классом.ère fois que je (6)_____ face à Я хотел êбыть настоящим.(7)_______ высота. Янемного волнуюсь. Каждый день я проводил эти занятия ; ночью я собирался на занятия на следующий день.e je donnais ces cours ; la nuit, je pré Я работал (8)_____. À l’éНа данный момент это важно для меня.é В последний день, ближе к концу урока, я подумал: "Фу, все прошло хорошоé", и уменя (9)_____ облегчение. Я (10) _ _ _ _ _ _ что эти события (11) _ _ интересны.(10)______ que les élèves (11) __ interessés. Я почувствовал некоторое волнение. Я спросил, сколько сейчас времени.é quelle heure il é (У меня не было (12) ____ часов). Мне ответили: "пять часов.” Вуаляà, все кончено. я (13)_____ я оставилé мой numéro, все это, в случае, если они решили бы, бн. Они (14)__ _ _ _ поднялиС. Через две секундыes, il n’y avait plus (15) _____никого не было. Затем я убрала свои (16)____, я была счастлива, я направилась (17)____ _ _ в учительскую. Вот где у меня (18)______ директор Института. Это было ужасно. Он посмотрел на меня как (19)__ _ _ _ с просьбой объяснить. Я просто не понимал. И вдруг я посмотрел (20)_ _ _ _ _ и у меня (21)________. IlБыло всего четыре с четвертью. Они хотели (22)_______ как можно скорее. Это (23)______, само по себе это было не очень важно, это было даже понятно, но я думаю, что впервыеai поняла, что значитбыть одной. После Ф. Целлер. cours de rattrapage -дополнительные занятия
Конкурсписьменнойречи Продолжительность de испытания : 60 мин. Рейтинг из 25 Уставка: ПОЧТА от ЧИТАТЕЛЕЙ " Человек est beaucoup слишком эгоистичен, индивидуалистичен, скуп, эгоцентричен, и это me причиняет мне боль. Больше , чем la Земля и ее бедствия, c’est l’homme et меня пугает человек и его безумие me font . Réchauffement Глобальное потепление, исчезновение видов, vache бешеная корова, Чернобыль ... Des слова , которые никогда не сотрут jamais le виновника : человек ! способный de на столько de прекрасных вещей ... чем больше человек растет, тем больше la nature исчезает природа. Но что я могу сделать, что pouvons- мы можем сделать, мы les , крошечные и ничтожные муравьи , управляемые par un королем и une королевой, le властью и деньгами ? » Симон Вы тоже пишите ! вы Хотите vous высказаться на эту тему, реагируйте ! Тогда напишите нам : Составление de фосфора. Рубрика "Почта". 3-5, rue Bayard, 75008 Paris  Выпишетевжурнал, чтобыответитьнаэтописьмо.VousВыvousтакже,нарядус другимипримерами, осуждаетеlesстихийныебедствияcausées, вызванныечеловеком,когдаэкономическиеинтересыéconomiquessontplusсильнееqueвсего на свете. Инструкции по написанию: La Макет en page официального письма formelle. La Письмо: изложите des факты, des условия в нескольких предложениях (укажите свой источник). Расскажите pourquoi , почему вы выступаете против деятельности человека , наносящей ущерб окружающей среде, обосновываете важность du mouvement зеленого движения, формулируете свои аргументы и излагаете свои propositions предложения по решению le проблемы. Длина du текста y , включая les формулы адреса и la подпись (180 слов ± 10%). При написании la письма придерживайтесь la ситуации с изложением (письмо в la редакцию d’un журнала). Сiи гнос противotre вашего письма. Критерии de успеха Вы добьетесь успеха , если: вы avez изложили les факты en vous , опираясь на le документ; вы avez были убедительны и логичны; вы avez выполнили la mise макет ; вы avez соблюдали la длину , указанную в la задании.  |