война глазами детей. Внеклассное мероприятие Война глазами де (1). Конкурс Слово. Творчество. Ребенок
 Скачать 50.33 Kb.
|
Разработка внеклассного мероприятия «Дети- герои войны", для обучающихся 6 классов Автор работы: Шафигуллина Юлия Александровна, организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми, учитель истории и обществознания МБОУ «Лицей г.Абдулино» Пояснительная записка. Цель: формирование гражданского и патриотического сознания у подростков. познакомить с юными патриотами, воспитывать чувство патриотизма, гражданской гордости. Задачи: Развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества. Раскрыть значимости Великой Победы, как результата героических усилий многонационального народа; Воспитание уважительного отношения к великому подвигу фронтового поколения, героическому прошлому нашей страны, соотечественникам, которые отдали жизнь за Отечество, ветеранам, которые окружают нас; Пропаганда главных ценностей в системе духовно-нравственного воспитания. Сохранять духовное наследие старшего поколения. Развивать творческие способности детей. Возрастная категория участников: обучающиеся 9-11 классов Место проведения: актовый зал МБОУ «Лицей г.Абдулино» Форма проведения: внеклассное мероприятие Оформление: георгиевские ленточки, цветы, стенд с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, рисунки и поделки ко Дню Победы, праздничная газета, мультимедийная презентация о Великой Отечественной войне. Выразительные средства: музыкальное оформление ("Сказки Венского леса", комп. Иоганн Штраус; сообщение Левитана о начале войны; песня «Баллада о матери» автор слов - Андрей Дементьев, музыки - Евгений Мартынов; песня «Журавли» композитора Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова в переводе на русский язык Наума Гребнева). Ход мероприятия: Ведущий 1: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, музыку, снимают фильмы. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Ведущий 2: 2020 год- это особый год в истории нашей страны и других народов. Это год 75-летия Великой победы над Фашистской Германией. Что мы заем о войне, те, родившиеся после войны? Что знаете о войне вы, дети 21 века? Ведущий 1: Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам и рассказам фронтовиков. Для нас война —это история. Давайте сегодня попробуем посмотреть на войну глазами детей, осознать, что наш хрупкий мир надо беречь и защищать, чтобы дарить детям счастливое детство. Звучит музыка «вальс», пары танцуют вальс,на фоне вальса дети читают стихи. Июнь. Клонился к вечеру закат, И теплой ночью разливалось море. И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горя. Июнь! Тогда еще не знали мы, Со школьных вечеров домой шагая, Что завтра будет первый день войны, А кончится она лишь в сорок пятом, в мае. Мы сегодня узнаем, как жили: Дети в блокадном Ленинграде; Дети в концлагерях; Дети пионеры – герои; Лето 1941 года началось замечательно для многих мальчишек и девчонок. Оно обещало свои радости. Ярко светило солнце, разноцветным ковром стелились цветы на лугах. Только что в школах откружили вальсами выпускные балы. Солнце заливает землю первыми лучами. Рассвет.. Тяжкий грохот обрушился на землю. Вмиг погас свет. Вздрогнули стены. С потолка сыпалась штукатурка. И сквозь оглушительный вой и рёв всё яснее и яснее прорывались раскатистые взрывы тяжелых снарядов. Рвануло где-то совсем рядом . -Война! - крикнул кто-то. -Война это, товарищи, война! Наружную дверь смело взрывной волной, и сквозь нее видны были оранжевые сполохи пожаров. Тяжело вздрагивала земля. Всё вокруг выло и стонало. И было это 22 июня 1941 года утром в 4 часа 15 минут по московскому времени. Наша страна вступила в смертельный бой с коварным и жестоким врагом - с фашизмом. Фашизм – это когда на детей напускают овчарок. Фашизм – когда дети становились донорами для немецких солдат. Кровь брали, пока ребёнок не умирал. Дети на войне: сколько им было? Десять?... Двенадцать?... Пятнадцать?... Девятнадцать? Они рано и быстро взрослели. Не детская это тяжесть, война, а они хлебнули её полной мерой. Они учились читать по сводкам Сов информбюро и по серым листам похоронок. Дети своего времени, они не склоняли головы перед страшным и жестоким врагом. На их долю выпали слезы, кровь, смерть. Уходили на фронт дети. Сколько им было? Пятнадцать? Восемнадцать? Двадцать? Для матери, которая ждала, они всегда оставались детьми. А для немцев отчаянные русские дети были врагами. Жестокие фашистские сердца не знали пощады. (стихотворение – Голенкова Алиса) Вся ночь пролетела, как страшный бред Расстрел назначили рано А было ему шестнадцать лет Разведчику-партизану Вдоль черной деревни его вели В пустое мертвое поле Морозные комья стылой земли Босые ступни кололи. Мать вскрикнула тонко, бела, как мел. И поле вдруг стало тесно. А он подобрался весь и запел Свою любимую песню. На залп он качнулся лицом вперед И рухнул в холодный пепел Ты понимаешь - такой народ Нельзя заковать в цепи. Пуля, жизнь скосившая сыновью Жгучей болью захлестнула мать Некого с надеждой и любовью Ей теперь под кров свой ожидать От глухих рыданий обессилив Задремала И приснилось ей Будто бы она - сама Россия Мать ста миллионов сыновей Будто в поле Вихрем опаленным Где последний догорает бой Кличет Называя поименно Сыновей Что не придут домой. Беззаветно храбрых и красивых. Жизнь отдавших, чтоб жила она: Никогда их не забыть России. Как морей не вычерпать до дна. На оккупированных территориях гитлеровцы создают лагеря, тюрьмы. Страшный час для детей и матерей в концлагере наступал тогда, когда фашисты, выстроив матерей с детьми посреди лагеря, насильно отрывали малюток от несчастных матерей. Дети, начиная с грудного возраста, содержались немцами отдельно и строго изолированно. Дети в отдельном бараке находились в состоянии маленьких животных, лишенных даже примитивного ухода. За грудными младенцами ухаживали 5-7 летние девочки. Ежедневно немецкая охрана в больших корзинах выносила из детского барака окоченевшие трупики погибших детей. Массовую беспрерывную смертность детей вызывали эксперименты, для которых в роли лабораторных животных использовались малолетние узники Саласпилса. Немецкие врачи-убийцы больным детям делали инъекции разных жидкостей, заставляли принимать внутрь разные средства. Детей кормили отравленной кашей, от которой они умирали мучительной смертью. Руководил всеми этими опытами немецкий врач Майзнер. На основании материалов расследования, свидетельских показаний, данных эксгумации, установлено, что за три года существования лагеря Саласпилса немцы загубили не менее 7 000 детей, частью сожженных, а частью захороненных на гарнизонном кладбище. Рассказывает десятилетняя Наталья Лемешонок узница Саласпилса (в концлагерь Саласпилса попали все пятеро братьев и сестер – Наталья, Шура, Женя, Галя, Боря). «Мы жили в бараке, на улицу нас не пускали. Маленькая Аня постоянно плакала и просила хлеба, но у меня нечего было ей дать. Через несколько дней нас вместе с другими детьми повели в больницу. Там был немецкий врач, посреди комнаты стоял стол с разными инструментами. Потом нас построили в ряд и сказали, что сейчас осмотрит врач. Что делал он, не было видно, но потом одна девочка очень громко закричала. Врач стал топать ногой и кричать на нее. Подойдя ближе, было видно, как врач этой девочке вколол иглу, и из руки в маленькую бутылочку текла кровь. Когда подошла моя очередь, врач вырвал у меня Аню и уложил меня на стол. Он держал иглу и вколол ее мне в руку». В гестапо и тюрьмах также происходило уничтожение детей. Грязные и вонючие камеры тюрем никогда не проветривались, не отапливались даже в самые жестокие морозы. На грязных холодных полах, кишевшими от разных насекомых, несчастные матери были вынуждены смотреть на постепенное угасание своих детей. 100 граммов хлеба и пол-литра воды – вот и весь их скудный рацион на день. Медицинская помощь не оказывалась. При кровавых расправах с заключенными в тюрьмах, где немцы расстреливали до нескольких сотен человек, исключений для детей не делали. Наши войска освободили детей Саласпилса в 1944 году. Дети воевали вместе со взрослыми. И наряду со взрослыми за мужество и героизм, проявленные в борьбе с фашистами, получали награды. Это были пионеры-герои, герои-антифашисты. Их было много. Обыкновенные школьники, ставшие подпольщиками и партизанами. Отдавшие жизни за то, чтобы другие школьники могли спокойно расти в мирное время. Юта Бондаровская - ленинградская школьница, которую война застала под Псковом, где она была на каникулах. Связная и разведчица партизанского отряда. Погибла в бою с немцами. Василий Коробко - разведчик и диверсант Черниговского партизанского отряда. Уничтожил девять эшелонов. Погиб в бою с немцами. Александр Бородулин - партизан-подрывник. Уничтожил несколько броневиков немцев. Погиб, прикрывая отход партизанского отряда. Галина Комлева - подпольщица поселка Тарновичи, Ленинградской области. Связная подполья, распространитель листовок. Расстреляна немцами. Виктор Хоменко и Александр Кобер - подпольщики из города Николаева. Разведчики и связные "Николаевского центра". По заданию центра пересекали линию фронта для доставки в Москву сведений. Расстреляны немцами. Лариса Михеенко - ленинградская школьница, разведчица 6-й Калининской партизанской бригады. Взорвала железнодорожный мост через реку Дрисса. Расстреляна немцами. Володя Дубинин - тринадцатилетний мальчишка успел стать глазами партизанского отряда, и не в последнюю очередь именно от него зависели жизни людей. За что он и получил боевую награду - орден Боевого Красного знамени. Погиб, когда помогал морякам, освободившим Керчь, разминировать проходы к каменоломням. Валя Котик, Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей. (сообщения ребят) Валя Котик. Когда началась война, Вале было всего лишь 11 лет. Он учился в школе № 4 г. Шепетовки, был лидером среди своих ровесников. Когда в Шепетовку ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Ребята собирали на месте боёв оружие, которое потом партизаны на возу с сеном переправляли в отряд. Присмотревшись к мальчику, взрослые доверили Вале быть связным и разведчиком своей подпольной организации. Он узнавал расположение вражеских постов, порядок смены караула. Фашисты наметили карательную экспедицию против партизан, а Валя, выследив гитлеровского офицера, возглавлявшего карателей, убил его… В феврале 1944 г. в одном из боев при освобождении города Изяслав партизаны приняли бой. В это бою Валя погиб. Было ему 14 лет… 2 мая 1945 г. Валя Котик посмертно награждён орденом Отечественной войны 2-й степени. А в июне 1958 г. Указом Верховного Совета СССР ему присвоено звание Героя Советского Союза. Зина Портнова. Война застала ленинградскую девочку Зину Портнову в деревне Зуя, куда она приехала на каникулы. Девочка вступила в подпольную молодёжную организацию. Она участвовала в дерзких операциях против врага, диверсиях, распространяла листовки, вела разведку. Устроившись работать официанткой в столовой, где питались фашистские офицеры, Зина подобрала момент и отравила суп, в итоге через 2 дня хоронили более ста офицеров, обедавших в тот день в столовой. После этого случая подпольщики переправили Зину в лес к партизанам, где она стала разведчицей. ...Стоял декабрь 1943 года. Зина возвращалась с задания. В деревне Мостище ее выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, ее презрение и ненависть, решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила со стола пистолет и в упор выстрела в гестаповца. Вбежавший на выстрел офицер был также убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли ее... Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг высшим своим званием - званием Героя Советского Союза. Леня Голиков. Когда его родное село Лукино захватил враг, мальчик ушёл к партизанам. Не раз он ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд – и летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели вражеские склады… Был в его жизни бой, который Лёня вёл один на один с фашистским генералом. Граната, брошенная мальчиком, подбила машину. Из неё выбрался гитлеровец с портфелем в руках и, отстреливаясь, бросился бежать. Леня – за ним. Почти километр преследовал он врага и наконец сразил его. В портфеле оказались очень важные документы, штаб партизан немедленно переправил их самолётом в Москву. Из Москвы пришёл приказ: наградить самой высшей наградой всех, кто захватил такие важные документы. Но они не знали, что захватил их один Лёня, которому было всего 14 лет. Так пионер Лёня Голиков стал Героем Советского Союза. А сколько ещё было боёв в его недолгой жизни! И ни разу не дрогнул юный герой, сражавшийся плечом к плечу со взрослыми. Он погиб под селом Острая Лука зимой 1943 года. Марат Казей.…Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат Казей с мамой – Анной Александровной, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось ходить в школу, в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал. За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось его мужественное сердце. Вместе с сестрой Адой, Марат ушёл к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске… Вместе с опытными взрослыми Марат минировал железную дорогу. Участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь последняя граната, подпустил врагов поближе и взорвал их… и себя. За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою. Дети военных лет. На выезде из Ленинграда (сегодня Санкт-Петербург) стоит памятник – “Цветок жизни”, в память о детях блокадного города, перенесших весь ужас войны. На каменных лепестках начертано: “Пусть всегда будет солнце”. Фашисты окружили город и хотели его полностью уничтожить. Но им это не удалось! Почти 900 дней длилась блокада, но наш народ выстоял. Дорога жизни, которая проходила по льду Ладожского озера, связывала Ленинград с Большой землёй. По ней везли продовольствие, медикаменты, горючее. Из Ленинграда эвакуировали жителей блокадного города, женщин, стариков, детей. Но около 2,8 млн. человек не успели уехать. В осаждённом городе осталось более 400 тыс. детей Оставшиеся в Ленинграде дети старались, как могли, помочь взрослым. Они встали к станкам на военных заводах, дежурили и тушили зажигательные бомбы на чердаках, выращивали овощи на полях совхозов, ухаживали за ранеными и больными, работали на почте, поставляли оружие фронту. Более 5 тысяч ленинградских подростков за мужество и героизм, проявленные в дни блокады были награждены медалями за оборону Ленинграда. Таня Савичева …Она была дочерью пекаря и белошвейки, младшей в семье, всеми любимой. Большие серые глаза под русой челкой, кофточка-матроска, чистый, звонкий “ангельский” голос, обещавший певческое будущее. Отец, Николай Родионович, рано умер, и мать много работала, чтобы поднять на ноги пятерых детей. С детских лет вышивала и Таня - все цветы, цветы… Лето 1941-го года Савичевы собирались провести в деревне под Гдовом, у Чудского озера, но уехать успел только Миша. Утро 22-го июня, принесшее войну, изменило планы. Сплоченная семья Савичевых решила остаться в Ленинграде, держаться вместе, помогать фронту. Мать-белошвейка шила обмундирование для бойцов. Лека, из-за плохого зрения, в армию не попал и работал строгальщиком на Адмиралтейском заводе, сестра Женя точила корпуса для мин, Нина была мобилизована на оборонные работы. Василий и Алексей Савичевы, два дяди Тани, несли службу в ПВО. Таня тоже не сидела, сложа руки. Вместе с другими ребятами она помогала взрослым тушить “зажигалки”, рыть траншеи. Но кольцо блокады быстро сжималось - по плану Гитлера, Ленинград следовало “задушить голодом и сровнять с лицом земли”. Однажды не вернулась с работы Нина. В этот день был сильный обстрел, дома беспокоились и ждали. Но когда прошли все сроки, мать отдала Тане, в память о сестре, ее маленькую записную книжку, в которой девочка и стала делать свои записи. Таня все чаще открывала свою записную книжку: “28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.30 ночи.1941 года”. “Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.”. “Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942 г.”. “Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня. 1942 год”. “Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942 год”. “Мама – 13 марта в 7 часов 30 минут утра. 1942” Однажды девочка подведет страшный итог: “Савичевы умерли все. Осталась одна Таня”. Таню же, потерявшую сознание от голода, обнаружили санитары, обходившие ленинградские дома. Жизнь едва теплилась в ней. Вместе со 140 другими истощенными голодом ленинградскими детьми девочку эвакуировали в Горьковскую (ныне – Нижегородская) область, в поселок Шатки. Жители несли детям, кто что мог, откармливали и согревали сиротские души. Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Танечка умерла. “Дневник Тани Савичевой”, в нем всего 7 страшных записей о гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде. Эта маленькая записная книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе, в качестве документа, обвиняющего фашизм. Сегодня “Дневник Тани Савичевой” выставлен в Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербург), его копия - в витрине мемориала Пискаревского кладбища, где покоятся 570 тысяч жителей города, умерших во время 900-дневной фашистской блокады (1941-1943 гг.), и на Поклонной горе в Москве Во время Второй мировой войны всего в мире погибло 13 миллионов детей. Кто теперь скажет, сколько среди них было русских ребят, сколько белорусских, польских или французских? Погибали дети – граждане Мира. За годы войны каждый пятый ребенок останется сиротой. Уже в 1942 году было принято постановление об устройстве детей сирот. Во время войны будет создано около четырех миллионов детских домов. Если эта встреча заставила кого-то задуматься о смысле жизни, о людях, которые окружают, любят и берегут нас, значит, не напрасно прошло время. Так радуйтесь солнцу, любите жизнь и творите добро! Все помнится, ничто не позабыто, Все помнится, никто не позабыт, И днем, и ночью в чаше из гранита Святое пламя трепетно горит. Чтец 1: Июнь …клонился к вечеру закат. И белой ночи разливалось море. И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горя. Та ночь была полна июньской прелести, Для них она не пожалела света. Грядущим аттестатом зрелости Их озаряло это лето… Вот сорок первый год, конец июня, И люди спать легли спокойно накануне. Но утром уже знала вся страна, Что началась ужасная война Чтец 2: Июнь. Тогда ещё не знали мы, Со школьных вечеров шагая, Что завтра будет первый день войны, А кончится он лишь в 45-м. в мае. Такою всё дышало тишиной, Что вся земля ещё спала, казалось, Кто знал, что между миром и войной, Всего, каких – то 5 минут осталось. (музыка вальса обрывается, танцоры застывают на сцене, звучит фонограмма сообщения Левитана о начале войны) На сцене мальчики выстраиваются в шеренгу и маршируя уходят девочки машут платочками провожая их. Ведущий 1: Пламя ударило в небо... Ты помнишь, Ведущий 2: Тихо сказала: Вставайте на помощь... Ведущий 1: Родина! Славы себе никто не выпрашивал, Родина! Ведущий 2: Просто был выбор у каждого: Я или Родина! Ведущий 1: Сегодня мы поговорим с вами о детях войны, о том какие трудности и испытания уготовила им судьба на 1418 дней и ночей. Сегодня речь пойдёт о наших ровесниках, о тех, кто из-за школьной парты бесстрашно и гордо шагнул в зарево войны и не вернулся. 22 июня 1941 года, в 4 часа утра, на рассвете, Гитлер начал войну против Советского Союза. По плану Барбаросса предусматривался разгром Красной Армии в ходе нескольких сражений. Ведущий 2: Суровые будни войны. Вчерашние мальчики – выпускники уходили на фронт, они не знали, что их ждет. Они шли защищать свою Родину. Ведущий 1: Война… Это 900 дней блокадного Ленинграда. Это клятва «Ни шагу назад, за нами Москва!». Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев на Курской дуге. Ведущий 2: Это тяжелая работа тружеников тыла, мучения узников концлагерей, это память сердца всего народа. Ведущий 1: Неугасима память поколений И память тех, кого мы свято чтим, Давайте, люди, встанем на мгновенье И в скорби постоим и помолчим. Почтим память минутой молчания. Минута молчания Чтец 1: Четыре года было мне В тот страшный день и час, Когда в июньской тишине Он шёл убить всех нас. Он шёл тогда, сжигая города, Осатаневший зверь. И трудно виделось тогда Далёкое теперь. Года немыслимых атак Ещё пройти суметь! Так далеко стоял рейхстаг... И очень близко смерть. Ведущий 1: Дети наравне со взрослыми взвалили на плечи все тяготы войны. Они погибали не только на фронтах, но и в оккупированных фашистами городах и сёлах, в блокадном Ленинграде. Что чувствовали и переживали дети, это страшное время, что поняли, что увидели дети войны? Многое, но чаще смерь. Об этом расскажут их голоса, дошедшие к нам из истории. Чтец девочка: Ах, война, что ж ты сделала, подлая? Стали тихими наши дворы Наши мальчики головы подняли Повзрослели они до поры На пороге едва помаячили И ушли за солдатом солдат. До свидания, мальчики, мальчики, Постарайтесь вернуться назад Нет, не прячьтесь, вы будьте высокими Не жалейте ни пуль ни гранат И себя не щадите вы и все-таки Постарайтесь вернуться назад. Чтец мальчик: Ах, война, что ж ты, подлая, сделала? Вместо свадеб разлуки и дым. Наши девочки платьица белые Раздарили сестренкам своим Сапоги, ну куда от них денешься, Да зеленые крылья погон. Вы наплюйте на сплетников, девочки, Мы сведем с ними счеты потом. Пусть болтают, что верить вам не во что, Что идете войной наугад. До свидания, девочки, девочки, Постарайтесь вернуться назад. До свидания, девочки, девочки, Постарайтесь вернуться назад. Ведущий 2: Записи из дневника ленинградской девочки Тани Савичевой. Чтец 2: « Женя умерла 28 декабря, в 12 часов 30 минут утра 1941 года. Бабушка умерла 25 января, в 3 часа дня 1942г. Лека умер 17 марта, в 6 часов утра 1942г. Дядя Вася умер 13 апреля, в 2 часа ночи 1942г. Мама умерла- 13 мая, в 7 часов 30 минут утра 1942г. Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня». Ведущий: Это написано 11- летней школьницей, которая не намного пережила своих родственников. Таню Савичеву тоже убили фашисты. Не пулей, не снарядом, а голодом. Ей было всего 11 лет. Девочка: Я к ним подойду, одеялом укрою, О чём - то скажу, но они не услышат. Спрошу - не ответят. А в комнате - трое. Нас в комнате трое, но двое не дышат. Я знаю - не встанут, я всё понимаю. Зачем же я хлеб на три части ломаю... Ведущий 1: Родители провожали своих дочерей и сыновей на войну, но многие так и не дождались своих детей с фронта. Исполнение песни «Баллада о матери» (видеоролик на фоне) Постарела мать за много лет, А вестей от сына нет и нет. Но она всё продолжает ждать, Потому что верит, потому что мать. И на что надеется она? Много лет, как кончилась война. Много лет, как все пришли назад, Кроме мёртвых, что в земле лежат. Сколько их в то дальнее село, Мальчиков безусых, не пришло. ...Раз в село прислали по весне Фильм документальный о войне, Все пришли в кино - и стар, и мал, Кто познал войну и кто не знал, Перед горькой памятью людской Разливалась ненависть рекой. Трудно было это вспоминать. Вдруг с экрана сын взглянул на мать. Мать узнала сына в тот же миг, И пронёсся материнский крик; - Алексей! Алёшенька! Сынок! - Словно сын её услышать мог. Он рванулся из траншеи в бой. Встала мать прикрыть его собой. Всё боялась - вдруг он упадёт, Но сквозь годы мчался сын вперёд. - Алексей! - кричали земляки. - Алексей! - просили, - добеги!.. Кадр сменился. Сын остался жить. Просит мать о сыне повторить. И опять в атаку он бежит. Жив-здоров, не ранен, не убит. - Алексей! Алёшенька! Сынок! - Словно сын её услышать мог... Дома всё ей чудилось кино... Всё ждала, вот-вот сейчас в окно Посреди тревожной тишины Постучится сын её с войны. Ведущий 1: Дети стойко переносили тяготы войны. Они не только были сломлены новым фашистским порядком, но и сами поднимались на борьбу вместе с взрослыми, совершали бессмертные трудовые и боевые подвиги. Во время войны дети заменили своих отцов, старших братьев за станком, у штурвала комбайна. Ведущий 2: Юлия Друнина... «Впечатлительная московская девочка начиталась книг о героических подвигах и сбежала от мамы на фронт. В первом же бою нас поразило её спокойное презрение к смерти. У девушки было какое-то полное отсутствие страха, полное равнодушие к опасности... Она переносила все тяготы фронтовой жизни и как будто не замечала их. Перевязывала окровавленных, искалеченных людей, видела трупы, мёрзла, голодала, по неделе не раздевалась, но оставалась романтиком», - писала о ней командир санитарного взвода. Чтец 4: Я ушла из детства в грязную теплушку, В эшелон пехоты, в санитарный взвод. Дальние разрывы слушал и не слушал, Ко всему привыкший сорок первый год. Ведущий 1: До совершеннолетия Юлии не хватило ещё 2 лет. СЦЕНКА «Девочка с мишкой» Автор: Оборванного мишку утешала Девчушка в изувеченной избе: Девочка: "Не плачь, не плачь. Сама недоедала, Полсухаря оставила тебе. Снаряды пролетали и взрывались, Смешалась с кровью черная земля. Была семья, был дом. Теперь остались Совсем одни на свете - ты и я. " Ведущий: А за деревней рощица дымилась, Поражена чудовищным огнём, И Смерть вокруг летала злою птицей, Бедой нежданной приходила в дом. Девочка: "Ты слышишь, Миш, я сильная, не плачу, И мне дадут на фронте автомат. Я отомщу за то, что слезы прячу, За то, что наши сосенки горят. " Автор: Но в тишине свистели пули звонко, Зловещий отблеск полыхнул в окне. И выбежала из дому девчонка: Девочка: Ой, Мишка, Мишка, как же страшно мне. " Автор: Молчание. Ни голоса не слышно. Победу нынче празднует страна. А сколько их, девчонок и мальчишек, Осиротила подлая война? Ведущий 1: За мужество и отвагу в годы жестоких испытаний более 3,5 миллионов наших ровесников были награждены орденами и медалями Советского Союза. Семь тысяч удостоены звания Героя Советского Союза. Ведущий 2: Время, одновременно героическое и трагическое, чеканило характер вчерашних школьников решительно и жестоко. Прямо из школы они шагнули в бессмертие. Выходят дети по очереди, говорят слова: Ребенок 1: Девятиклассник Саша Чекалин, боец истребительного батальона, разведчик, пел на эшафоте. Ребенок 2: Юная зенитчица Мария Барсукова вступила в неравный бой с фашистами. Пламя поглотило девушку раньше, чем замолчал её пулемёт. Ребенок 3: Наводчик орудия Андрей Корзун во время ожесточённого боя своим телом погасил пламя, предотвратив взрыв ящиков с боеприпасами. Он удостоен звания Героя Советского Союза посмертно. Ребенок 4: «Это счастье - умереть за свой народ»! - бросила на допросе в лицо палачам Зоя Космодемьянская. Удостоена звания Героя Советского Союза посмертно. Ребенок 5: 23 февраля 1943г.гвардии рядовой Александр Матросов в решающую минуту боя, прорвавшись к вражескому дзоту, закрыл своим телом амбразуру, пожертвовав собой и тем самым обеспечил успех наступающего подразделения. Гвардии рядовому Александру Матросову присвоено звание Героя Советского Союза посмертно. Ребенок 6: На фотографии в газете Нечетко изображены Бойцы, еще почти что дети, Герои мировой войны. Они снимались перед боем – В обнимку четверо у рва. И было небо голубое, Была зеленая трава. Никто не знает их фамилий, О них ни песен нет, ни книг. Здесь чей-то сын и чей-то милый, И чей-то первый ученик. Они легли на поле боя, Жить начинавшие едва, И было небо голубое, Была зеленая трава. Забыть тот горький год неблизкий Мы никогда бы не смогли, По всей России обелиски, Как души, рвутся из земли. ...Они прикрыли жизнь собою, Жить начинавшие едва, Чтоб было небо голубое, Была зеленая трава. Ребенок 7: Зина Портнова - юная подпольщица. Распространяла листовки, зная немецкий язык, добывала важные сведения. Фашисты схватили ее, подвергли пыткам, но она молчала. Посмертно ей присвоено звание Героя Советского Союза. Ребенок 8: Марат Казей - пионер-разведчик. В очередной разведке попал в засаду, где его окружили фашисты. Он дождался, пока кольцо врагов сомкнулось вокруг его и взорвал себя вместе с врагами. Посмертно удостоен звания Героя Советского Союза. Ребенок 9: Валя Котик. После оккупации города немецко-фашистскими войсками вступил в подпольную организацию, был связным; затем с августа 1943 в партизанском отряде, участвовал в боевых действиях; дважды ранен. Погиб в бою. Награждён орденом Отечественной войны 1-й степени и медалью. Герой Советского Союза. Ведущий 1: Родина высоко оценила боевые заслуги юных защитников Отчизны. Мы, молодое поколение, не должны забывать их! Исполнение песни «Журавли», сопровождается танцем обучающихся. Чтец: Как хорошо влюбляться и смеяться! Как хорошо порою погрустить, Как хорошо встречаться и прощаться, И просто хорошо на свете жить. Как хорошо проснуться на рассвете, Как хорошо, что ночью снятся сны. Как хорошо, что кружится планета, Как хорошо на свете без войны! Ведущий 1: наше мероприятие, посвященное 75-летию Победы над фашистскими захватчиками подошло к концу. Ведущий 2: Мы благодарим всех за внимание. Желаем мирного неба над головой и поздравляем вас с праздником Великой Победы! Список литературы Михалева, о Великой отечественной войне в гражданском становлении личности [Текст] /. – М.: Школьная библиотека, 2005. – 124с. («Профессиональная библиотека школьного библиотекаря». Сер. 1. Вып.4) «Я читаю о войне…»[Текст]: Мет. мат. в помощь организации мероприятий по военно-патриотическому воспитанию детей и подростков с помощью литературы/Калужская обл. дет. б-ка; сост.: , , .– Калуга, 2004. – 22с. Рамазанова, – ценность непреходящая [Текст] /Наталия Александровна Рамазанова//Библиотечное дело – XXI век: Научно-практический сборник. – 2007. –№1. – с.41– 50. Валиулина, – духовность-нравственность [Текст] Ирина Викторовна Валиулина //Библиотечное дело – XXI век: Научно-практический сборник. – 2005. – №1. – с.212 – 218. |