ФЭМП индивидуальная работа в подготовительной группе. Конспект индивидуальной работы по ФЭМП в подготовительной группе. Конспект индивидуальной работы по фэмп в подготовительной группе "Прямой, обратный и порядковый счет"
 Скачать 14.45 Kb.
|
|
Конспект индивидуальной работы по ФЭМП в подготовительной группе "Прямой, обратный и порядковый счет" Цель: уточнить и закрепить навык прямого, обратного и порядкового счета у детей. Задачи: 1. развивать мышление и логику; 2. упражнять детей в счете; 3. воспитывать умение внимательно слушать задания. Материалы: числовой ряд, варежки с пуговицами, ободки для игры "Какое я число?", 9-этажный дом, магнитный танграм, схемы выкладывания цифр от 1 до 9. 1. счет. Витя, посчитай, сколько ребят стоит? Арсений, сколько девочек? Полина, сколько мальчиков. Настя, что можно сказать о количестве девочек и мальчиков? Витя, как получилось число 4? (Это 2 и 2). _________, скажи, кто стоит на 1 месте? _________, кто стоит на 2? _________, скажи, кто стоит на 3 месте? _________, скажи, кто стоит на 4 месте? А теперь поменяйтесь местами так, чтобы Витя оказался на 4, Арсений - на 1-м месте, Настя - на 2, а Полина - на 3. Молодцы, вы быстро нашли свои места. 2. Соотнесение числа и количества. У меня есть варежки, они непростые. Посмотрите, что на них? Посчитайте, сколько пуговиц. Вам нужно найти стул, подходящий для вашей карточки. Дети выполняют задание. На стульях разложены ободки для игры "Какое я число?" Очень хорошо. 3. "Какое я число?" А теперь мы с вами поиграем в игру "Какое я число?", а поможет нам в этом наш математический уголок. Правила игры: можно спрашивать - "мое число больше 6?" или "мое число меньше 4?", "Мое число между 5 и 7?". Друзья отвечают только "да" или "нет". И когда вы отгадали, называете свое число. Начинаем! Проводится игра "Какое я число?". Замечательно, вы все отгадали свои числа. Пальчиковая гимнастика. Пальчики уснули, В кулачок свернулись: 1, 2, 3, 4, 5- захотели поиграть. Разбудили дом соседей Там проснулись 6 и 7, 8, 9, 10- веселятся вместе. Но спать пора обратно всем 10, 9, 8, 7, 6-калачиком свернулся, 5- зевнул и отвернулся. 4, 3, 2, 1- снова в домик мы спешим. Воспитатель: -Ребята, что мы сейчас с вами делали? 4. Дом друзей. Ребята, посмотрите, какой здесь дом. В нем живут девочки и мальчики, все они дружат и любят ходить друг к другу в гости. На первом этаже живет Сережа, а на 9 - его друг Коля. Как Сереже попасть в гости к Коле? Посчитай этажи, Полина. Как Сереже попасть домой? (обратный счет) По аналогии проводится упражнение с другими этажами для остальных детей. 5. Выложи число. Ребята, проходите за стол. Перед вами есть домики с числами - соседями и конструктор танграм. Вам нужно по схеме выложить спрятанное число. (Дети выполняют задание). Витя, что ты выкладывал? Что выкладывала Полина? Какое число спряталось у Арсения? А что получилось у Насти? Молодцы, вы все справились с заданием. 6. Рефлексия Ребята, подходите ко мне. Что мы с вами сегодня делали? Что было трудным? Что было легко? Понравилось вам играть? Давайте скажем нашим гостям "До свидания!" |