Главная страница
Навигация по странице:

  • Тип урока

  • Цель урока

  • Форма проведения урока

  • Необходимое оборудование

  • I. Организационный этап, Вступительное слово учителей об уроке

  • II. Мотивационный этап

  • III. Презентации фирм ( выступление участников групп)

  • IV. Вопросы к участникам презентации.

  • V. Деловая настольная игра «Экополия».

  • VI. Подведение итогов игры.

    		•

    Конспект интегрированного обобщающего урока экономики и английского языка Предпринимательство. Формы организации бизнеса в России моу гимназия 1 Учитель экономики Евкина Н. И


    Скачать 38.5 Kb.
    НазваниеКонспект интегрированного обобщающего урока экономики и английского языка Предпринимательство. Формы организации бизнеса в России моу гимназия 1 Учитель экономики Евкина Н. И
    Дата18.04.2023
    Размер38.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла4009198942.doc
    ТипКонспект
    #1072409

    План-конспект интегрированного обобщающего урока экономики и английского языка «Предпринимательство. Формы организации бизнеса в России»

    МОУ Гимназия № 1

    Учитель экономики Евкина Н.И.

    Тип урока:интегрированный обобщающий урок экономики-английского языка с применением информационных технологий.

    Межпредметные связи:

    • Английский язык,

    • Информатика,

    • Обществознание.

    Цель урока: Систематизировать знания учащихся через групповую форму работы.

    Задачи урока:

    Обучающая:

    • Подвести учащихся к пониманию роли бизнеса в современной экономике, необходимости изучения иностранного языка и получения специальных знаний для занятия бизнесом, роли предпринимательства в жизни современного общества;

    • Закрепить умения и навыки учащихся применять полученные знания в конкретных ситуациях (работа с деловой игрой «Экополия» – моделирование ситуации работы рынка);

    • Формировать навыки подготовки презентации к уроку;

    • Продолжить работу по формированию понятийного аппарата: формы бизнеса, закон спроса, эластичность спроса по цене, выручка;


    Развивающая:

    • Развивать умения делать обобщающие выводы, устанавливать причины изменения спроса на продукцию фирмы в зависимости от формирующих его факторов;

    • Развивать политехнические умения: умение планировать свои действия, регулировать ход выполнения различных задач (работа с настольной игрой «Экополия»);

    • Развивать теоретическое мышление (обобщение и систематизация полученных знаний по экономике и английскому языку и применение их в деловой игре «Экополия»);

    • Развивать творческое мышление;

    • Выработать навыки быстрого принятия решения;


    Воспитательная:

    • Воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний, уважение к предпринимательству;

    • Содействовать в ходе урока формированию самостоятельности учащихся и жизненной активности, ответственности при принятии важных решений.

    Форма проведения урока:урок-практикум с использованием настольной деловой игры на английском языке «Экополия», обсуждение результатов игры в группах.

    Необходимое оборудование:
    1. Компьютер учителя;
    2. Проектор;
    3. Экран;
    5. Настольная деловая игра (на английском языке) «Экополия»;
    6. Презентации учащихся по теме урока;

    Место проведения: Учебный кабинет

    Ход урока


    I.        Оргмомент. (5 минут)
    II.  Мотивационный этап. (3 минуты )
    III.      Выступление с презентацией групп. (20 минут)
    IV.      Вопросы к участникам презентации. (5 минут)
    V.       Деловая настольная игра «Экополия». (20 минут)
    VI.      Подведение итогов игры. (2 минуты)

    VII. Подведение итогов урока (2 минуты)

    I. Организационный этап, Вступительное слово учителей об уроке – 5 мин.

    Учитель экономики Евкина Н. И.

    Учитель английского языка Петрова Н.Б.

    II. Мотивационный этап – 3 мин.

    Учитель экономики:

    Мы изучили с вами темы «Формы организации бизнеса в России. Предпринимательство. Финансирование предпринимательства». Существует ряд причин, по которым люди хотят стать владельцами собственного дела, среди них – личная независимость, стремление к прибыли, возможность самому руководить или участвовать в бизнесе самому.

    Сегодня мы на практике в деловой игре будем готовиться к началу собственного бизнеса.

    В прошлой четверти вам было дано домашнее задание:

    • создать (виртуально) собственный бизнес,

    • организовать команду единомышленников (для  этого вы разделились по интересам на 3 группы по 7 человек),

    • выбрать организационную форму бизнеса согласно ГК РФ (ООО, ОАО, ЗАО),

    • выбрать производимый вами товар или услугу,

    • подготовить презентацию фирмы,

    • интегрировать вашу фирму в экономику при помощи деловой игры «Экополия».

    Сразу оговорим регламент нашего урока: выступления представителей команд с презентацией созданных фирм не должны превышать 5 минут.

    В ходе ваших выступлений  группа представителей фирм готовит вопросы для уточнения и прояснения  неконкретных моментов для каждой фирмы. Итак, начнем.
    III. Презентации фирм (выступление участников групп)– 20 – 25 минут.
    Каждая группа учащихся презентует свою фирму (продукт фирмы), называя организационно-правовую форму бизнеса на русском языке и синхронно на английском языке.
    IV.  Вопросы к участникам презентации. (5 – 10 минут)

    Вопросы по ходу презентации могут задавать не только учащиеся данного класса, но и все присутствующие.
    V.  Деловая настольная игра «Экополия». (20 минут)

    После выступления представителей фирм с презентацией, все три группы учащихся рассаживаются за игровые столы и приступают к деловой игре «Экополии».
    VI.  Подведение итогов игры. (5 минут)
    По окончании игры участники подводят итоги (выявляют победителя по сумме накопленных активов).
    VII. Подведение итогов урока (2 минуты)

    написать администратору сайта