Конспект интегрированного занятия по развитию речи и формированию коммуникативных навыков в подготовительной группе. «Незнайка н. Конспект интегрированного занятия по развитию речи и формировани. Конспект интегрированного занятия по развитию речи и формированию коммуникативных навыков в подготовительной группе. Незнайка на Луне
 Скачать 445.32 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и формированию коммуникативных навыков в подготовительной группе. «Незнайка на Луне». Цель: развитие речи и формирование навыков позитивного речевого общения и культуры разговора. Образовательные задачи: уточнение и активизация словаря: совершенствование грамматического строя речи. Развивающие задачи: развивать мотивацию к совместной деятельности. Воспитательные задачи: воспитывать навыки дружеского взаимоотношения; воспитание умения играть и работать в коллективе. Материалы и оборудование: Книга Н. Н. Носова «Незнайка на луне», ноутбук, видео презентация, Ход занятия: Слайд 1. Воспитатель: Здравствуйте ребята! У меня для вас интересная новость. Вы конечно все знаете сказку о приключениях Незнайки. А знали ли вы, что незнайка летал на луну? Ответы детей: Воспитатель: И об этом путешествии написал Носов Николай Николаевич, сказка называется «Незнайка на Луне». Слайд 2 (показ книги). Воспитатель: давайте вспомним наших любимых героев. Внимание на экран Слайд 3 (Показ картинок на экране). Воспитатель: кто это? Ответы детей: Знайка. Воспитатель: а почему его так назвали? Ответы детей: Воспитатель: Знайка – ученый коротышка, который открыл свойства лунного камня, сконструировал космический корабль. Слайд 4 Воспитатель: Вы знаете, что такое космический корабль? Ответы детей: Слайд 5 Воспитатель: Посмотрите на экран, а это кто? Ответы детей: Пончик Воспитатель: почему его так назвали? Ответы детей: Воспитатель: Пончик – коротышка известный своим неуемным аппетитом, который отправляется в экспедицию на луну вместе с Незнайкой. Ребята, а что такое экспедиция? Ответы детей: Воспитатель: экспедиция - отправление группы людей в длительный поход (путешествие) в определённое место со специальной целью, заданием. Экспедиция может быть научной, спасательной, военная. Как вы думаете в какую экспедицию отправились наши герои? Ответы детей: Воспитатель: а это кто? Слайд 6 Ответы детей: Винтик и Шпунтик Воспитатель: Винтик и Шпунтик – механики, помогли Знайке в постройке космического корабля. Вы знаете, кто такие механики? Ответы детей Воспитатель: Каких героев книги вы еще знаете? Ответы детей: (дети перечисляют героев). Слайд 7 Воспитатель: Ребята, у меня для вас сюрприз. Главный герой сказки хочет с вами связаться по видео связи. Внимание на экран. Незнайка: Дорогие дети! Очень рад вас всех видит. Помогите мои друзья заболели, доктор Пилюлкин отправил их на карантин. А нам нужно срочно доснять важную серию нашего космического путешествия. Надеюсь на вашу поддержку. Все необходимое я вам передал в посылке, она находится у Олеси Сергеевны. У вас все получится! Главным режиссёром мы назначим Олесю Сергеевну. Она поможет вам распределить роли. Дети кто по вашему мнению участвует в создании кино? Ответы детей: Слайд 8 Незнайка: Вижу вы разбираетесь в кинематографе, молодцы! Но сейчас я вижу, что вам нужна разминка. Веселее повторяйте за моими друзьями. Слайд 9 Физ. Минутка «Двигайся». Слайд 10 Воспитатель: Дети Незнайка говорил про посылку, интересно где она? Воспитатель и дети ищут посылку. Воспитатель: Как много здесь интересного и необычного. Воспитатель достает содержимое из посылки и показывает детям. Воспитатель: ребята, смотрите, тут даже есть космический корабль. И инструкция что делать для того чтобы он заработал. Слайд 11 Незнайка: Ну что ребята у вас все готово? Ответы детей Слайд 12 Незнайка: Посмотрели, что находится в посылке? Ответы детей Слайд 13 Незнайка: Ребята вам будет нужно разыграть сценку, которую я сейчас вам покажу. Внимание на экран. (Показ сцены из мультфильма) Воспитатель: Ну что ребята, давайте займемся подготовкой к фильму.. (Воспитатель, распределяет роли и раздает детям бейджи) Воспитатель: Всего готово, можно приступать. Съёмочная группа занимайте свои места. (Приступаем к сьёмке). Воспитатель: Начало, камера – мотор. Сцена 1, дуболь1: Незнайка и Пончик идут к ракете. Сцена 2, дубль 1: дети садятся в ракету. Сцена 3, дубль 1: ракета поехала. Воспитатель: ну что ребята, съёмка окончена. Осталось смонтировать и отправить Незнайке. Как вы считаете, у нас с вами всё получилось? Что мы с вами сегодня делали? Ответы детей: Воспитатель: что вам понравилось больше всего? Ответы детей:      МОЛОДЕЦ |