Конспект исторического урока-экскурсии. Конспект экскурсия по улицам села. Конспект исторического урокаэкскурсии Путешествие по улицам родного села
 Скачать 23.37 Kb.
|
|
Конспект исторического урока-экскурсии «Путешествие по улицам родного села» Образовательная цель: - расширять представления детей о малой Родине на основе знакомства с родным селом, в котором они живут. Развивающая цель: расширение кругозора и словарного запаса детей; умение объяснять значение новых понятий; развитие коммуникативных способностей и творческого мышления. Воспитательная цель: воспитание любви к Родине и её истории; формирование уважительного отношения к жителям села, формирование навыков безопасного поведения на дороге и в общественных местах. Ход занятия 1. Мотивационный этап. - Здравствуйте, ребята. Сегодня за окном чудесный солнечный день. Подойдите к окну и улыбнитесь солнышку. 2. Этап актуализации знаний Занялась на востоке заря, Облака в розоватых отсветах, И вершины деревьев горят Первым, радостным солнечным светом. Расползается в долах туман Потихоньку, и свежестью веет. Рассвело. Оживают дома. Небосвод посвежевший синеет. Край любимый! Родная земля! Полюбились мне с детства навеки Перелески, луга, и поля, И тайга, и озёра, и реки! - Ребята, скажите, о чем говорит Иван Есаулков в своём стихотворении? (ответы детей) - Вы совершенно правы, думая о малой Родине, каждый человек представляет что-то своё. Раннее утро в деревне, бабушка негромко хозяйничает на кухне, пора просыпаться, помочь по хозяйству и бежать с друзьями на улицу. - Поднимите руки те, чьи родители родились в селе Гулик? (ответы детей) - А чьи бабушки и дедушки родом из нашего села? (ответы детей) - Как хорошо, что ваши предки – коренные жители. Они смогут вам рассказать о родном селе много интересных фактов. - Настоящее приходит из прошлого и начинает будущее. - Посмотрите на экран (презентация «Экскурсия в прошлое: улицы родного села»), кто может определить, какие места изображены на снимках? (ответы детей) 3. Сообщение темы и цели занятия - Ребята, почему так сложно узнать уголки нашего села по старым снимкам? (ответы детей) - Верно, за несколько десятилетий наша малая Родина очень изменилась. Село росло и развивалось. - Как мы можем определить, где жили ваши дедушки и бабушки, где находились школа, детский сад, фельдшерский пункт, ферма, администрация, где живут старожила нашего села? (ответы детей) - Вы правы, сегодня мы совершим экскурсию по улицам села. Это поможет нам познакомиться с историей малой Родины и увидеть, как изменилось село. 4. Работа по теме занятия - Для того, чтобы наше путешествие прошло не только интересно, но и безопасно, давайте вспомним Правила безопасного поведения на дороге и в общественных местах: Соблюдать дисциплину, выполнять все указания педагога, самовольно не изменять установленный маршрут движения и место расположения группы. При движении обучающиеся не должны нарушать построения группы: не перебегать, не обгонять товарищей, не кричать, не толкаться. При переходе улиц, перекрестков соблюдать правила дорожного движения. Своевременно информировать педагога об ухудшении состояния здоровья или травмах. 5. Экскурсия Маршрутный лист
6. Окончание экскурсии - Ребята, наша экскурсия подошла к концу, можете пройти в класс, предварительно вымыв руки. 7. Рефлексия - Мы с вами сегодня много путешествовали. Расскажите, чем вам запомнилась экскурсия? (ответы детей) - Оцените ваше настроение после экскурсии (самооценка с помощью «светофора»). 8. Подведение итогов урока - Ребята, определите по старым фотографиям, на какой улице располагались старые достопримечательности села. - На каких улицах находятся социальные объекты в наше время? - Мне очень понравилось с вами работать. Спасибо, занятие окончено. |