экономика для заочников. Конспект лекций Введение

• Название: Конспект лекций Введение
• Дата: 23.03.2022
• Размер: 0.64 Mb.
• Имя файла: экономика для заочников.doc
• Тип: Конспект; #410211
• страница: 9 из 10

При работе с данным разделом Вам предстоит:

1. 
   Изучить одну тему
   
2. 
   Ответить на вопросы для самопроверки
   
3. 
   Подготовиться к работе семинаров
   
4. 
   Подготовить доклад на заинтересовавшую Вас тему (по личному желанию)
   
5. 
   Ответить на вопросы рубежного теста №3
   

4.1. Предмет истории экономических учений.

Экономические учения Древнего мира и средневековья.
История экономических учений является самостоятельной экономической дисциплиной. Ее предметом является изучение истории становления и развития общественного производства, а также исторического процесса возникновения, развития, борьбы и смены экономических концепций на определенных этапах развития человечества.

Различают кумулятивный и эволюционный взгляды на историю экономических воззрений. Согласно кумулятивному взгляду более поздние экономические теории являются улучшением старых – то есть старые теории нужны в основном для лучшего понимания новых. Эволюционный взгляд исходит из того, что законы экономического поведения не остаются неизменными и новые теории не могут быть простым улучшением старых.

Экономическая мысль зарождается в глубокой древности. Первоначально экономические взгляды не выделялись в самостоятельную науку, это были в основном рекомендации, советы по хозяйству, ведения учета, организации труда и т.д.

Экономическая мысль древнего Востока включала в себя не только организацию собственного государственного натурального хозяйства, но и государственную регламентацию нарождающегося товарного хозяйства. Мыслители и произведения того времени описывали т отстаивали азиатский способ производства, сочетающий в себе феодализм и рабовладение.

Достижения древневосточной экономической мысли получили развитие в древнегреческий и древнеримский периоды. Источниками античной экономической мысли периода ее расцвета являются законы города – государства. Позднее появляются специальные, главным образом политические произведения, в которых важное место занимают и экономические вопросы («Домострой» и «О доходах» Ксенофонта; «Государство» и «Законы» Платона; «Политика» и «Афинская полития» Аристотеля; «Земледелие» Катона Старшего и др.).

Мыслители Древней Греции и Древнего Рима и их произведения в эпоху классического рабовладения защищали натуральное хозяйство, основанное на рабском труде, т.е. рабовладельческий способ производства.

Феодальная экономика носит «аграрный» характер, господствует натуральное хозяйство. Средневековые трактаты переполнены конкретными хозяйственными советами, практическими советами.

Аграрный характер феодальной экономики, господство натурального хозяйства, неразвитость ремесел и торговли раннего средневековья ставили перед феодалами лишь одну проблему – получение денег для покупки поступающих с Востока экзотических предметов роскоши. Денежный голод испытывала и королевская власть, периодически занимавшаяся порчей монеты. Попытки оправдания этой практики можно найти в работах средневековых юристов, стремившихся обосновать номиналистическую теорию денег.

В экономической литературе в числе наиболее значимых представителей средневековой экономической мысли на Востоке, как правило, упоминаются видный идеолог арабских государств Ибн-Хальдун (1332-1406), а в Европе – лидер так азываемой поздней школы канонизма Фома Аквинский (1225-1274).

Предвестником экономических воззрений первых теоретических школ стали религиозные писания Ж. Кальвина (1509-1546). Доктрина Кальвина (вообще протестантизма) помогла становлению духа предприимчивости и бережливости в Голландии и Англии, а затем в США.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Что является предметом Истории экономических учений?
   
2. 
   Приведите аргументы авторов экономических идей и концепций Древнего мира и средневековья, посредством которых ими отстаивался приоритет натурального хозяйства и осуждалось расширение масштабов товарно-денежных отношений.
   
3. 
   В чем особенности моделей идеального государства в трудах Платона и Аристотеля?
   
4. 
   Раскройте сущность концепции Аристотеля об экономике и хрематистике.
   
5. 
   Каковы основные черты средневековой экономической мысли на Востоке?
   
6. 
   Изложите взгляды Ибн-Хальдуна (XIV в.).
   
7. 
   Сравните трактовки основных экономических категорий в периоды раннего и позднего канонизма. Как они формируются в современной экономической литературе?
   

4.2. Первые теоретические концепции рыночной экономической

Теории: меркантилизм и физиократизм.
Меркантилизм - это экономическое учение и экономическая политика периода раннего капитализма. Он возник в период заката феодализма. Огромную роль в разложении феодализма сыграло так называемое первоначальное накопление капитала. Главной задачей меркантилистской политики было привлечение в страну возможно большего количества золота и серебра. Объективной основой этого стремления была возросшая потребность в деньгах в связи с развитием товарно-денежных отношений.

В развитии меркантилизма различают два этапа – ранний и поздний (развитый). На первом этапе проводилась политика торгового баланса (активное сальдо). На первый план выдвигалась система протекционизма. С этой целью поощрялось развитие экспортных отраслей промышленности при активной поддержке государства.

Самых крупных успехов меркантилизм добился в Англии. Здесь сложились наиболее благоприятные условия для развития капитализма. Наиболее выдающимся представителем меркантилизма в его развитой форме является Томас Ман (1571-1641).

Особенности французкого меркантилизма отражены во взглядах А. Монкретьена (1575-1621). Он впервые ввел термин «политическая экономия». В 1615 г. он опубликовал книгу под названием «Трактат политической экономии».

В своих исследованиях меркантилисты много времени уделяли сфере обращения и деньгам. Деньги ими рассматривались прежде всего в двух функциях – сокровищ и мировых денег. В них деньги выступают как всеобщее воплощение общественного богатства. Меркантилистами была разработана металлическая теория денег, в которой сущность денег объясняется их естественными свойствами.

Особенности развития Франции периода второй половины XVII в. наложили отпечаток на экономические взгляды родоначальника классической политической экономии П. Буагильбера (1647-1714). В отличие от меркантилистов он считал источником богатства не обмен, а производство. Физиократы являются представителями классической политической экономии во Франции. Они продолжили и развили учение Буагильбера. Главой школы физиократов был Франсуа Кенэ (1649-1774). Его основное произведение – «Экономическая таблица» (1758).

Физиократизм (власть природы) достиг своего пика к 60-70-м гг.XVIII в. По своей классовой природе он был выразителем интересов крупного капиталистического фермерства. Центральное место в экономическом учении физиократов принадлежит проблеме «чистого продукта». Они отвергали меркантилистское представление о богатстве как скоплении драгоценных металлов в стране.

Заслуга физиократов состоит в перенесении вопроса о происхождении богатства из сферы обращения в сферу производства материальных благ. Однако они ошибочно считали только земледелие той сферой, где создается «чистый продукт» и происходит увеличение богатства. Промышленность они определили как бесплодную сферу, не создающую «чистого продукта». Это различие обеих отраслей состоит в том, что в земледелии, в отличие от промышленности, работает природа, земля. Следовательно, сводили «чистый продукт» к физическому дару природы.

Физиократам принадлежит постановка вопроса о воспроизводстве и обращении всего общественного продукта как по стоимости, так и по натуральной форме. Этот процесс отражен в «Экономической таблице» Кенэ. Она содержит в себе учение о «чистом продукте», производительном и непроизводительном труде, капитале, классовой структуре общества.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Каковы предпосылки разложения феодализма и почему он с объективной необходимостью сменяется капитализмом?
   
2. 
   Какой смысл вкладывается в термин «меркантилизм», какие исторические предпосылки обусловили его возникновение?
   
3. 
   Раскройте суть концепции национального богатства и путей его приумножения в воззрениях ранних и поздних меркантилистов.
   
4. 
   Изложите исторические особенности меркантилизма в Англии и во Франции.
   
5. 
   Охарактеризуйте противоположную сущность и направленность принципов протекционизма и laissez faire.
   
6. 
   Что означает «физиократия»?
   
7. 
   Какие основные недостатки экономического учения физиократов?
   

План семинара 1.

1. 
   Экономическая мысль Древнего востока и античного рабства.
   
2. 
   Доктрины средневековой экономической мысли. Канонизм.
   
3. 
   Теории раннего и позднего меркантилизма.
   
4. 
   Физиократические воззрения Ф. Кенэ и А.Р. Тюрго.
   

Рекомендуемые темы докладов:

Агапова И.И. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2000. Стр. 5-28.

Аристотель. Никомахова этика. Политика. //соч. т. 4. – М. Мысль. 1984.

Бартенев С.А. История экономических учений. Учебник для вузов. –М. 2002. Стр. 15-62.

Ядгаров Я.С. История экономических учений. Учебник. РЭА Плеханова. –М.- ИНФРА-М 2004. Стр. 6-31.

Шумпетер Й. История экономического анализа. В 3 т. – СПб. 2001. Стр. 61-92, 268-320, 440-494.


4.3. Зарождение и становление

классической политической

экономии.
С конца XVII- начала XVIII в. идея так называемого экономического либерализма стала девизом рыночной экономической политики. Именно с этого времени зарождается новая теоретическая школа экономической мысли, которую позднее назовут классической политической экономией.

Зарождение классической политической экономии относится к первому этапу ее эволюционного развития под влиянием а Англии У. Петти и во Франции П. Буагильбера. Эти авторы резко осуждали сдерживающую свободу предпринимательства протекционистскую систему. В их трудах были сделаны первые попытки затратных трактовок стоимости товаров и услуг (посредством учета количества затраченного в процессе производства рабочего времени и труда). С появлением физиократизма, меркантилистская система подверглась более глубокой и аргументированной критике. Физиократы (особенно Ф. Кенэ и А. Тюрго) значительно продвинули экономическую науку, обозначив новое толкование многих экоомических категорий, хотя их внимание было сосредоточено на проблемах сельскохозяйственного производства в ущерб другим сферам экономики.

Второй этап развития «классической школы» связан с именем и творчеством великого ученого-экономиста Адама Смита (1723-1790). Его знаменитая и успешная книга «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776 г.) стала наиболее значительным достижением экономической науки всей последней трети XVIII в. и завершением периода становления политической экономии как особой отрасли знания.

Центральное место в методологии исследования А. Смита занимает концепция экономического либерализма, в основу которой он положил идею естественного порядка, т.е. рыночных экономических отношений. «Невидимая рука» независимо от воли и намерений индивида - «экономического человека» - направляет его и всех людей к наилучшим результатам, выгоде и к более высоким целям общества, оправдывая как бы тем самым стремление человека-эгоиста ставить личный интерес выше общественного.

В основе всей системы экономических взглядов А. Смита лежит идея, что богатство общества создается трудом в процессе производства. Он считал важнейшим фактором экономического прогресса разделение труда и сделал его исходным пунктом своего исследования.

В теории стоимости двойственность метода А. Смита и противоречивость его теоретических взглядов выступают особенно очевидно. С одной стороны, он значительно глубже и полнее, чем У. Петти, разработал теорию трудовой стоимости. Но одновременно некоторые его взгляды находятся в прямом противоречии с положением об определении стоимости рабочим временем. А. Смит дает несколько определений стоимости.

Исходя из теории трудовой стоимости, общим источником всех доходов (заработной платы, прибыли и ренты) он считал труд. Своей книгой Смит показал, что подлинным источником богатства страны является процесс производства материальных благ. Требуя ликвидации феодальных пережитков, мешающих развитию капитализма, он отстаивал интересы промышленной буржуазии.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Каковы социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии?
   
2. 
   Выделите критерии периодизации этапов эволюции «классической школы».
   
3. 
   Приведите примеры антимеркантилистских взглядов У. Петти и П. Буагильбера.
   
4. 
   Раскройте особенности предмета изучения А. Смита.
   
5. 
   Покажите противоречивость трактовок А. Смита по поводу категории «стоимость».
   
6. 
   В чем сущность концепции А. Смита об «экономическом человеке» и «невидимой руке»?
   
7. 
   Охарактеризуйте теоретические позиции А.Смита о заработной плате, прибыли, ренте и капитале.
   

4.4. Апогей развития классической политической экономии

и ее завершения.
С конца XVIII и до середины XIX в. в экономике многих стран мира произошли изменения, связанные со становлением индустриального производства, необходимой предпосылкой для которого был промышленный переворот. Промышленная буржуазия выдвинулась на передний план, оттеснив на второе место торговую и банковскую буржуазию.

Давид Рикардо (1772-1823) – один из ярких представителей классической школы Англии, последователь и одновременно активный оппонент отдельных теоретических положений наследия А. Смита.

Главная задача, которую он поставил перед собой – найти закон распределения богатства между классами (землевладельцами, капиталистами и рабочими) и выявить как способ распределения распределения на ренту, прибыль и заработную плату влияет на рост производства.

Жан Батист Сэй (1767-1832) – автор «Трактата политической экномии», в котором популяризуются идеи А. Смита. Положение Ж.Б. Сэя о реализации общественного продукта получило название «закона рынков», или просто «закона Сэя»: производство (предложение) будет порождать адекватное потребление (спрос), т.е. производство товаров и услуг в условиях «естественного порядка» обязательно порождает доходы, на которые эти товары и услуги свободно реализуются.

Томас Роберт Мальтус (1766-1834) – известный прежде всего не безуспешной попыткой впервые создать теорию народонаселения: население растет в геометрической прогрессии а производство предметов потребления – в арифметической прогрессии, значит рост населения надо сдерживать.

Джон Стюарт Милль ( 1806-1873) - один из завершителей классической политической экономии. Он противопоставляет законы производства и законы распределения. Именно законы распределения, на которые влияют «законы и обычаи данного общества», предопределяют персональное распределение собственности посредством распределения доходов между «тремя основными классами общества.

Причину прибыли Милль объясняет так же, как Смит и Рикардо. Она должна быть достаточной для трех видов выплат - процент на капитал, страховая премия плата за риск) и заработная плата за управление капиталом. Ссудный процент – это награда за воздержание, т.е. за то, что он не потратил капитал на собственные нужды и сохранил его для производства. Доктрина социальных реформ Дж.С. Милля своим возникновением «обязана» его допущению мысли о том, что нельзя изменить лишь законы производства, а не законы распределения. В этом непонимание того. Что производство и распределение не составляют обособленных сфер, они взаимосвязаны.

Карл Маркс (1818-1883) как один из завершителей классической политической экономии оставил заметный след в истории экономической мысли. Его идеи зачастую выходят за рамки непосредственно экономических проблем, сочетаясь с философскими, социологическими и политическими.

Методологически К. Маркс исходил одновременно из трех научных источников: английской классической политической экономии Смита-Рикардо, немецкой классической философии Гегеля-Фейербаха и французского утопического социализма (С. Симон, Ш. Фурье, Р. Оуен).

Центральное место в методологии исследования К. Маркса занимает егог концепция базиса и надстройки. В основе его экономической теории лежат представления о стоимости и прибавочной стоимости, разработанные Д. Рикардом. Анализ прибавочной стоимости является центральным в его теории. Рабочая сила по Марксу, покупаемая на рынке труда за заработную плату не только окупает себя, но и служит источником прибавочной стоимости, которую капиталист присваивает безвозмездно.

Основное экономическое произведение Маркса и Энгельса – «Капитал». Над ним К. Маркс работал всю жизнь. В нем дается анализ капиталистического способа производства и соответствующих ему отношений производства и обмена. Положение Маркса об эксплуатации рабочих тесно связано с его трактовкой теории стоимости. Различие между стоимостью рабочей силы (что служит для восстановления) и потребительной стоимостью заключается в способности рабочей силы производить большую стоимость нежели стоимость набора продуктов необходимых ее владельцу (рабочему).
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Как формулирует Д. Рикардо главную задачу политической экономии?
   
2. 
   Приведите суждения Д. Рикардо по поводу категорий «стоимость» и «капитал», доходов основных классов общества и денег.
   
3. 
   В чем суть и основные положения «закона Сэя»?
   
4. 
   Раскройте общие положения в теории трех факторов Ж.Б. Сэя и теории издержек производства Т. Мальтуса.
   
5. 
   В чем особенности предмета и метода изучения Дж.С. Милля?
   
6. 
   Каким образом Дж.С. Милль противопоставляет «законы производства» и «законы распределения»?
   
7. 
   В чем особенности воззрений К. Маркса в теории классов7
   
8. 
   Раскройте механизм возникновения прибавочной стоимости по К. Марксу.
   

План семинара 2.

1. 
   Экономическое учение А. Смита и Д. Рикардо.
   
2. 
   Экономическое учение Ж.Б. Сэя и Т. Мальтуса.
   
3. 
   Экономические взгляды Дж. С. Милля как одного из завершителей классической политической экономии.
   
4. 
   Характеристика основ марксистской теории. Теория прибавочной стоимости.
   

Рекомендуемые темы докладов:

Агапова И.И. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2000. Стр. 28-45, 53-71, 71-84.

Бартенев С.А. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2002. Стр. 65-81, 86-93, 125-134.

Маркс К. Капитал. – М. «Политиздат». 1997.

Петти У. Избранные работы: Трактат о налогах и сборах. – М. 1997.

Рикардо Д. Начало политической экономии и налогового обложения. Соч. в 3 т. – М. 1995.

Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. //Антология экономической классики. – М. 1997.

Сорвина Г.Н. История экономических учений ХХ столетия. – М. «РАГС». 2003. Стр. 5-38.

Шумпетер Й. История экономического анализа. В 3 т. – СПб. «Экономическая школа». 2001. Стр. 608-904.

4.5. Экономические взгляды и реформаторские концепции

противников классической политической экономии.
Независимо от создания и развития классической парадигмы экономической науки существовала и развивалась социалистическая социально-экономическая доктрина. И только в середине XIX в. К. Маркс попытался синтезировать оба эти направления в единое целое.

Социалистические доктрины - неотъемлемый элемент мечтаний человечества о счастливой и справедливой жизни. Одна из самых первых рационально обоснованных социалистических идей была высказана в философии Платона. С тех пор их возникало и исчезало огромное множество.

Наиболее важные из них начинались с учения западноевропейских социалистов утопистов начала XIX в., таких как Ш. Фурье, К. Сен-Симон и Р. Оуен, которые в своих трудах выступали с критикой экономики свободной конкуренции и предлагали проекты экономического реформирования общества и пути перехода к более справедливому обществу - социализму.

Жан Сисмонди (1773-1842) является завершителем классической школы во Франции и в то же время зачинателем нового направления, известного под названием экономического романтизма, как идеологии мелкой буржуазии. Сисмонди пытался сформулировать новые принципы политической экономии, отличные от тех, на которых базировались Смит и Рикардо, что и было подчеркнуто в названии его основной работы «Новые начала политической экономии, или о богатстве в его отношении к народонаселению» (1819 г.)

Все экономическое учение о производстве, потреблении, капитале, доходе, противоречиях капитализма и т.д. отражено в его теории реализации и кризисов. Он утверждал, что капитализм не может развиваться, потому что ему внутренне присущи кризисы производства. Сисмонди обращался к правительствам стран с просьбой, чтобы они своей властью прекратили капиталистическое развитие. Идеал Сисмонди – это мелкое производство.

Пьер-Жозеф Прудон (1809-1865), так же, как и Сисмонди, принадлежит к идеологам мелкой буржуазии. Однако оба выражали интересы мелкой буржуазии на разных стадиях развития капитализма. Это определило их различное отношение к капитализму и различие их конкретных практических предложений.

Если взгляды Сисмонди формировались на стадии становления капиталистических отношений, то Прудон выражал интересы мелкой буржуазии в период сложившегося капитализма. К этому времени сложилась классовая структура общества и мелкая буржуазия заняла свое промежуточное положение. История уже доказала невозможность возврата от капитализма к натуральным формам хозяйства, разбив проекты Сисмонди. Прудон же, защищая мелкую буржуазию, не отрицал капитализм, как это делал Сисмонди, а хотел его лишь подправить, улучшить. Прудон и его единомышленники придумывали планы спасения мелкой буржуазии от разорения, пролетаризации, не затрагивая при этом основ капитализма. Поэтому вся система Прудона была проникнута реформизмом. В марксистской литературе Прудон считается первым оппортунистом.

Историческая школа сформировалась в Германии (стране менее развитой экономически по сравнению с Англией). Представителей исторической школы объединяют:

1. 
   негативное отношение к положениям классической школы (А. Смит, Д. Рикардо);
   
2. 
   отдается предпочтение изучению национального хозяйства с учетом исторического развития.
   

Подходы и концепции, выдвинутые в свое время «историками» эволюционировали и трансформировались в концепции и методы их последователей, в т.ч. институционалистов.

Основоположником исторической школы является Фридрих Лист (1789-1846) – немецкий экономист. Основные представители старой исторической школы - В. Рошер (1817-1878), Б. Гильденбранд (1812-1878) и К. Книс 1821-1898); представители так называемой новой исторической школы Г. Шмоллер (1838-1917), А. Вагнер (1835-1917), К. Бюхер (1847-1930) и др.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Назовите основных социалистов утопистов и их отношение к экономике свободной конкуренции.
   
2. 
   Какую роль государству в своих трудах отводит Ш. Фурье. Какова классовая сущность экономического романтизма?
   
3. 
   Чем должна заниматься по Сисмонди, политическая экономия?
   
4. 
   Каков основной замысел написания главного экономического произведения Сисмонди «Новые начала политической экономии, или о богатстве в его отношении к народонаселению»?
   
5. 
   Назовите общие черты и отличия экономического романтизма Прудона и Сисмонди.
   
6. 
   В чем состоит оппортунистический характер экономических позиций Прудона?
   
7. 
   В чем состояла критика основных положений классической школы со стороны представителей старой и новой исторической школы?
   

4.6. Эволюция современной экономической мысли.

Маржиналистская революция.
Неоклассическое направление возникло в последней трети XIX в. Приставка нео (новый) появилась в результате маржиналистской революции в экономической теории. Маржинализм характеризуется использованием предельных величин в анализе экономических процессов (предельная полезность, предельная производительность); изучением человеческих потребностей и рационального распределения ограниченных ресурсов.

Возникновение маржинализма связано с работами математиков-экономистов. Они явились предшественниками математической школы в экономической науке. К ним относятся: Антуан Курно (1801-1877) – он предложил первую в истории экономической науки модель максимизации прибыли монополистом, используя понятия предельного дохода и предельных издержек. По Курно, в условиях монополии максимизация прибыли возможна при равенстве предельного дохода издержкам производства.

Иоганн Тюнен (1783-1850) – положил начало теории размещения производительных сил и исследованию вопроса о предельной производительности.

Герман Госсен (1810-1858) – математически разработал главные принципы теории предельной полезности, общих основ теории субъективной ценности. Он считал, что главным мотивом поведения человека является стремление к получению максимума полезности («законы Госсена»).

Маржиналистская революция проходила в два этапа: первый этап – 70-е годы XIX в., когда на базе работ математиков-экономистов возникла математическая школа экономической науки. Основателем математической школы и одним из основоположников теории предельной полезности является Уилям Джевонс (1835-1882). Главную проблему экономической науки он видел в изучении потребления, основным законом потребления считал закон убывающей предельной полезности.

Теоретики маржинализма отходят от терминологии классической политической экономии. Категории «стоимость» и «товар» они заменили понятиями «ценность» и «экономическое благо». Если у классической школы единственным источником стоимости является труд, то у маржиналистов в создании ценности блага принимают участие три равноправных фактора производства – труд, капитал и земля.

Центральным пунктом маржинализма является теория ценности благ или что тоже самое – теория предельной полезности. Ценность вещи определяется величиной полезности последующей единицы из запаса. Последующая (добавочная) полезность была названа представителем австрийской школы Ф. Визером предельной полезностью.

Возникновение и развитие австрийской школы связано с трудами Карла Менгера (1840-1921) – является основателем школы. Целью его исследования выступают человеческие потребности и задача рационального распределения ресурсов; Е. Бем-Баверка (1851-1919) – использует понятия субъективной и объективной ценности. Субъективная ценность производна от предельной полезности. Цена зависит от субъективных оценок ценности благ.

Ф. Визер (1851-1926) – выдвигает и обосновывает «теорию вменения», согласно которой определенная часть ценности предметов потребления должна быть вменена (отнесена) на счет того или иного производительного блага (труда, капитала, земли), которые участвуют в процессе производства.

Австрийская школа считается самой старой в неоклассическом направлении, но она сегодня не является центральной. Лозаннская школа является второй школой маржинализма. Она представлена двумя именами: Леон Вальрас (1834-1910) и Вильфредо Парето (1842-1923).

Л. Вальрас является не только основателем лозаннской школы, но и считается фактическим основателем и крупнейшим представителем математической школы в политической экономии. В 1874 г. он опубликовал книгу «Элементы чистой политической экономии». Некоторые исследователи считают эту работу библией современной неоклассической экономической теории. Вальрас создал общую экономико-математическую модель народного хозяйства известную под названием «Система общего экономического равновесия». Эта модель исходит из условий совершенной конкуренции, и ее задача – вывести общие законы действия системы цен при наличии множества рынков. Хотя модель не имеет практического применения, она явилась мощным толчком для решения этой проблемы последующими экономистами, добивающимися больших успехов.

Идеи Вальраса развил В. Парето, опубликовавший в 1906 г. «Курс политической экономии». Он продолжил исследование рыночного равновесия Вальраса, но в отличие от него рассматривал ряд состояний равновесия во времени. Определил оптимум, который вошел в экономическую науку под названием Парето-эффективность.

Парето в отличие от кардинализма австрийской школы, сформулировал ординалистский подход к измерению полезных эффектов. Это позволило ему ввести кривые безразличия, которые широко используются неоклассической школой при исследовании микроэкономических процессов, связанных с проблемой выбора.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   В чем заключается основная идея маржинализма?
   
2. 
   Сформулируйте главные теоретические принципы предшественников маржинализма.
   
3. 
   Почему первый этап «маржиналистской революции» называют этапом субъективного направления политической экономии?
   
4. 
   В чем особенности предмета и методологических особенностей в учении К. Менгера?
   
5. 
   В чем отличие способа определения суммарной полезности Ф. Визера иот способа Е. Бем-Баверка?
   
6. 
   Раскройте особенности модели макроэкономического моделирования Л. Вальраса.
   
7. 
   Назовите отличия исследования рыночного равновесия В.Парето от исследования Л. Вальраса.
   

План семинара 3.

1. 
   Предшественники маржинализма. «Закны Госсена».
   
2. 
   Сущность «маржиналистской революции». Субъективизм ее первого этапа.
   
3. 
   Экономическое учение К. Менгера и его учеников.
   
4. 
   Маржинальные идеи У. Джевонса, Л. Вальраса и В. Парето.
   

Рекомендуемые темы докладов:

Агапова И.И. История экономических учений. Учебник. – М. 2000. Стр. 84-96.

История экономических учений. Учеб. пос. //Автономов В.С., Ананьин А.И., Макашева Н.А. – М. «ИНФРА-М». 2002. Стр. 176-251.

Бартеньев С.А. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2002. Стр.139- 157.

Гусейнов Р.М. и др. История экономических учений. Учеб. пос. – М. «ИНФРА-М». 2000. Стр 91-113.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли: от пророков до профессоров. – М. «Дело». 2000. Стр. 327-424.

Прудон П.Ж. (1809-1865) Что такое собственность? или Исследование о принципе права и власти … - М. «Республика». 1998. Стр. 367.

История экономических учений. Учеб. пос. // Шмарловская Г.А., Тур А.Н., Бутеня В.Е. и др. – Минск. 2000. Стр. 113-129.

4.7. Возникновение неоклассического направления

экономической мысли.
В конце XIX – начале XX в. возникли крупные капиталистические предприятия, зародились монополии. Возникла проблема выработки эффективной экономической политики объединений и фирм. Это явилось причиной возникновения кембриджской школы. Ее отличие от австрийской школы состоит в частности, в том, что сделана попытка устранения противоречий в теории предельной полезности. В этих целях представители кембриджской школы заимствовали многие положения А. Смита, Д. Рикардо, Ж.Б. Сэя, Е. Бем-Баверка, Н. Сеньера, Дж.С. Миля, У. Джевонса и многих других экономистов.

Наиболее полно основные направления кембриджской школы изложены в трудах ее основателя и главного представителя Альфреда Маршалла (1842-1924). В 1890г. вышло его главное произведение «Принципы экономической науки». Считается, что именно этим произведением он положил основу новому направлению в экономической науке – неоклассическому. А. Маршалл ввел в экономическую науку много новых категорий. Стоимость в трактовке Маршалла во многом растворилась в категории равновесной цены. Он построил теорию цены, по существу ограничив анализ только вопросами спроса и предложения. Маршалл дает качественную и количественную трактовку категорий «спрос» и «предложение». Для обоснования количественных характеристик этих категорий он вводит в экономическую науку совершенно новые категории – «цена спроса» и «цена предложения» и разрабатывает их.

Маршалл рассматривает динамику спроса в зависимости от изменения цены, и в связи с этим вводит понятие эластичность спроса, что явилось серьезным вкладом не только в теорию цены. Значительным вкладом в теорию равновесной цены явился маршаллианский анализ изменения спроса и предложения, он сформулировал причины, сдвигающие кривые спроса и предложения. Этот инструментарий используется сегодня во всех учебниках и монографиях, посвященных как микро-, так и макроэкономическому анализу.

А. Маршалл вводит понятие предельного работника, под которым понимается работник, заработная плата которого равна чистому продукту от его использования. Отсюда заработная плата имеет тенденцию быть равной чистому продукту, произведенному трудом предельного работника.

В 1907 г. по инициативе А. Маршалла в Англии «политическая экономия» была заменена на «экономикс» - науку чистую и прикладную. После его смерти во главе кембриджской школы встал Артур Пигу (1877-1959).

В последней четверти XIX в. в США обострились социальные проблемы. Возникла так называемая «проблема труда». Важнейшим представителем экономической мысли этого периода является Джон Бейтс Кларк (1847-1938), который считается лидером формировавшегося американского маржинализма, неоклассического направления. В 1899 вышло его главное произведение «Распределение богатства», в котором он пытается доказать, что в американском обществе нет противоречий, и что общественный доход распределяется справедливо.

В своих работах Дж. Кларк исходил из незыблемости принципа частной собственности. Вместо коммунистического лозунга «от каждого – по способностям, каждому – по потребностям» он сформулировал тезис «Каждому фактору – определенная доля в продукте и каждому – соответствующее вознаграждение – вот естественный закон распределения». Под «каждым» он имел в виду теорию трех факторов производства: труд, землю, капитал. Производительность труда рабочего, (по Кларку) относящегося к «зоне безразличия», названа «предельной производительностью труда».

Разработанная Дж. Кларком концепция предельной производительности является большим вкладом в западную экономическую мысль. Предельная производительность стала руководящим принципом формирования доходов.

При анализе проблем распределения доходов с конца XIX века начинает использоваться аппарат производственных функций.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   В чем основное отличие кембриджской школы от классической и австрийской?
   
2. 
   Что, по А. Маршаллу, должна изучать экономическая наука и с чем связано действие экономических законов?
   
3. 
   В чем новизна характеристики рыночной цены в трактовке А. Маршалла?
   
4. 
   Каковы суждения А. Маршалла о функциональной взаимосвязи факторов «цена», «спрос» и «предложение»?
   
5. 
   Какими факторами обусловлена степень эластичности спроса?
   
6. 
   Каковы взгляды Дж. Кларка на капитал, капитальное благо, процент и ренту?
   
7. 
   В чем суть «закона предельной производительности» Дж.Б. Кларка?
   

План семинара 4.

1. 
   Особенности второго этапа «маржиналистской революции».
   
2. 
   Вклад кембриджской школы в развитие экономической науки. Ее недостатки.
   
3. 
   Экономическое учение А. Маршалла.
   
4. 
   Дж.Б. Кларк - основоположник неоклассического направления в США.
   

Рекомендуемые темы докладов:

История экономических учений. Учеб. пос. //Автономов В.С., Ананьин А.И., Макашева Н.А. – М. «ИНФРА-М». 2002. Стр. 255-269.

Бартенев. С.А. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2002. Стр.159-176.

Войтов А.Г. История экономических учений. Учеб. пос. – М. 2000. Стр. 73-79.

Кларк Дж. Б. Распределение богатства. //Под ред. Куракова Л.П. – М. «Гелиос». 2000. 367 стр.

Маршалл А. Принципы экономической науки. – М.: Прогресс. 1993.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли: от пророков до профессоров. – М.: Дело. 2000. Стр. 424-447.

Ядгаров А.С. История экономических учений. Учебник. – М. 2001. Стр.310-329.

4.8. Зарождение американского институционализма.
В конце XIX- начале ХХ века усилилась концентрация производства и капитала, произошла централизация банковского капитала. В результате американская капиталистическая система породила острые социальные противоречия. Интересам «среднего класса» был нанесен значительный ущерб.

Эти обстоятельства привели к появлению в экономической теории совершенного направления – институционализма. Он ставил задачу, во-первых, выступить оппонентом монополистическому капиталу и, во-вторых, разработать концепцию защиты «среднего класса» посредством реформирования в первую очередь экономики.

Сам термин «институционализм» (institutio) в переводе с латинского означает обычай, наставление, указание. Представители институционализма считают движущей силой общественного развития институты (такие как семья, государство, монополии, профсоюзы, конкуренция, юридическо-правовые нормы и др.)

Объектом анализа институционалистов является эволюция общественной психологии. В основу анализа положен описательный метод. Институционализм в своем развитии прошел три этапа.

Первый этап - 20-30-е годы ХХ в. Его родоначальниками явились Торстейн Веблен (1857-1929), Джон Коммонс (1862-1945), Уэсли К. Митчелл (1874-1948). Основоположником институционализма является Т. Веблен. В основу своего анализа он положил психологическую трактовку экономических процессов. Австрийской школе, которая рассматривала психологию индивида, Веблен противопоставил психологию коллектива. Он прославился своей книгой «Теория праздного класса» (1889 г.). Основным противоречием капитализма он считал противоречие между индустрией (инженеры, рабочие) и бизнесом (финансисты, предприниматели). Много внимания в своих работах уделял критике монополий.

Объектом исследования Дж. Коммонса являлись экономические институты как категории юридического порядка. Все пороки капитализма он видел в несовершенстве юридических норм. Коммонс ввел понятие «титул собственности».

У. Митчелл был учеником Т. Веблена. В историю экономической науки он вошел как специалист по исследованию циклических явлений в экономике, ввел понятие «деловой цикл». В результате своих исследований Митчелл пришел к выводу о необходимости регулирования капиталистического производства.

Второй этап - послевоенный период до середины 60-70-х годов ХХ в. Главным представителем этого периода является Джон Морис Кларк (1884-1963), сын Дж.Б. Кларка; А. Берли и Г. Минз.

Третий этап развития институционализма - с 60-70-х годов вошел в историю экономической мысли как неоинституционализм. Его представителями являются американские экономисты А. Ноув, Дж. Гэлбрейт, Р. Хайлбронер, Р. Коуз (род. В 1910 г.), лауреат Нобелевской премии по экономике в 1991 г. за «исследования по проблемам трансакционных издержек и прав собственности»; Дж. Бюкеннен (род. В 1919 г.), лауреат Нобелевской премии по экономике в 1986 г. за «анализ финансовой политики», а также Г. Мюрдаль (1898-1987), лауреат Нобелевской премии в 1974 г. за «исследования по теории денег, конъюнктурных колебаний, взаимовлияния экономических, социальных и структурных процессов».

Возникновение крупных и сверхкрупных предприятий со второй половины XIX века привели к существенному изменению конъюнктурной борьбы на рынках. Анализ новой рыночной конъюнктуры был дан профессором Гарвардского университета американцем Эдвардом Чемберлином (1899-1967) в его работе «Теория монополистической конкуренции» (1933) и англичанкой Джоан Робинсон (1903-1983) в работе «Экономическая теория несовершенной конкуренции» (1933). Э. Чемберлин разработал «теорию монополистической конкуренции». Он указывает на два пути соединения монополии и конкуренции. Первый путь представлен рынком одинаковых товаров - имеет место при наличии двух или небольшого количества продавцов - «дуополия» или «олигополия». Второй путь - это рынок разнообразных товаров, т.е. монополия связана с дифференциацией продукта. Существо монополий сводится к контролю над «дифференцированным продуктом», а конкуренция рассматривается как «конкуренция субститиутов».

Д. Робинсон разработала свою теорию ценообразования и поставила проблему - дать анализ частичного равновесия фирмы, во-первых при абсолютной монополии и, во-вторых, при несовершенной конкуренции. Она вводит в научный оборот новый термин - монопсония. Определенное место в исследовании Дж. Робинсон отведено проблеме эластичности спроса и ценовой дискриминации в различных сегментах рынка в условиях несовершенной конкуренции.

Теория олигополии была выдвинута Э. Чемберлином. Затем разрабатывалась У. Фельнером и П. Самуэльсоном.

Теория уравновешивающих сил была сформулирована Дж. Гэлбрейтом (род. В 1908 г.). В основу этой теории положен анализ последствий от внедрения в сферу бизнеса крупных монополий. По Гэлбрейту - уравновешивающая сила - это некий новый механизм, способный обуздать монополистическую власть.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Какие историко-экономические предпосылки обусловили возникновение институционализма?
   
2. 
   Что такое «институты» в трактовке американских авторов, в том числе Т. Веблена?
   
3. 
   Изложите особенности идей Дж. Коммонса по поводу реформирования экономики правительством, подконтрольным общественному мнению.
   
4. 
   В чём состоит личный вклад У. Митчелла в институциональное направление экономической мысли?
   
5. 
   Что такое неоинституционализм?
   
6. 
   Как характеризует Э. Чемберлин суть монополии?
   
7. 
   Как различает Дж. Робинсон условия совершенной и несовершенной конкуренции?
   

План семинара 5.

1. 
   Предпосылки возникновения и общая характеристика институционализма.
   
2. 
   Особенности основных течений социально-институциональной теории.
   
3. 
   Теория монополистической конкуренции Э. Чемберлина.
   
4. 
   Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон.
   

Рекомендуемые темы докладов:

История экономических учений. Учеб. пос. // Автономов В.С., Ананьин А.И., Макашева Н.А. и др. – М. «ИНФРА-М». 2002. Стр. 313-326.

Бартенев С.А. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2002. Стр. 337-361.

Бюкеннен Дж. Избранные труды. //Перевод с англ. Ю.Н. Парамонов, А.А. Соловьев. – М. 1997. Стр. 556.

Васина Л.Л. Нобелевские лауреаты ХХ в. Экономика. Экономический словарь. – М. 2001. Стр. 335.

Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс. 1984.

Войтов А.Г. История экономических учений. Учебник. – М. 2000. Стр. 79-83.

История экономических учений. Учебник для вузов. //Под ред. Худокормова А.Г. – М. «ИНФРА-М». 2002. Стр. 90-100, 197-220.

4.9.Теории государственного регулирования. Кейнсианство.
В конце 20-х - начале 30-х годов ХХ века экономика капиталистических стран столкнулась с устойчивым и длительным состоянием макроэкономического неравновесия периода «Великой депрессии». Объяснить это устойчивое негативное явление в экономике, найти рецепты выхода из этой ситуации используя положения классической теории - не удавалось. Позиция классиков относительно саморазвития экономической системы и невмешательства государства в экономику не подтверждалась на практике.

В этот период появилась фигура Джона Мейнарда Кейнса (1883-1946), выступившего с теорией «регулируемого капитализма». С опубликованием в 1936 году его знаменитой книги «Общая теория занятости, процента и денег» начинается кейнсианская революция в экономической теории, поворотный пункт в экономической науке ХХ века.

В своей книге Дж.М. Кейнс пытается решить две основные задачи: 1) исследовать причины кризисов и безработицы; 2) разработать конструктивную программу исцеления капитализма. В отличие от своего учителя А. Маршалла, он заявил о неспособности капитализма своими внутренними силами справиться с кризисами и безработицей, при решении этих проблем нужно вмешательство государства.

Новаторство экономического учения Дж. М. Кейнса в методологическом плане проявилось, во-первых, в предпочтении макроэкономического анализа микроэкономическому подходу, сделавшим его основоположником макроэкономики как самостоятельного раздела экономической теории, и, во-вторых, в обосновании (исходя из некоего «психологического закона») концепции о так называемом эффективном спросе, т. е. потенциально возможном и стимулируемом государством спросе.

Опираясь на собственную, «революционную» по тем временам, методологию исследования, Дж. М. Кейнс в отличие от своих предшественников и наперекор господствующим экономическим воззрениям утверждал о необходимости недопущения с помощью государства урезания заработной платы как основного условия ликвидации безработицы, а также о том, что потребление ввиду психологически обусловленной склонности человека к сбережению растет гораздо медленнее доходов.

Наиболее полное выражение макроэкономическая модель Кейнса нашла в теории «мультипликационного процесса». Наращивание инвестиций и обусловленный этим рост национального дохода и занятости населения может рассматриваться как целесообразный экономический эффект. Последний, получивший в экономической литературе название эффекта мультипликатора, означает, что «увеличение инвестиций приводит к увеличению национального дохода общества, причем на величину большую, чем первоначальный рост инвестиций. В специфичной разгадке механизма этого «эффекта» заключается ответ на вопрос, почему в научных изысканиях Дж. М. Кейнса так много внимания уделено концепции мультипликатора, которую, по его словам, ввел в экономическую теорию еще в 1931 году Р.Ф. Кан.

Эффективность регулирования государства экономических процессов, согласно Дж. М. Кейнсу, зависит от изыскания средств под государственные инвестиции, достижения полной занятости населения, снижения и фиксирования нормы процента, т. е. чем ниже норма ссудного процента, тем выше стимулы к инвестициям, к росту уровня инвестиционного спроса, что в свою очередь расширяет границы занятости, ведет к преодолению безработицы.

В 50-60 годах основные положения Кейнса подверглись определенной модификации в работах западных экономистов. Последователи Кейнса американские экономисты Э. Хансен (1887-1975), Е. Домар (род. в 1914 г.), П. Самуэльсон (род. в 1915 г.), лауреат Нобелевской премии по экономике в 1970 г. за «разработки и углубление научного анализа в экономических науках», а также английские экономисты Р. Харрод (1890-1978), Дж. Хикс (1904-1989), лауреат Нобелевской премии по экономике за «исследования по теории общего экономического равновесия и теории благосостояния» в 1972 и другие указывали, что в его (Кейнса) концепции не учитывается обратное влияние роста дохода на процесс воспроизводства. Указанные зависимости объясняются ими действием принципа акселерации.

«Принцип акселерации» выдвинул французский экономист А. Афталион (1874-1956) в 1913 г. Впоследствии этот принцип более детально был разработан Р. Харродом, Дж. Хиксом и П. Самуэльсоном и включен в неокейнсианские модели экономического роста.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   В чем состоит суть «кейнсианской революции» и почему она положила начало новому направлению в экономической науке?
   
2. 
   Сформулируйте особенности предмета и метода изучения Дж. М. Кейнса.
   
3. 
   В чем суть психологического закона Дж. М. Кейнса?
   
4. 
   Какой смысл вкладывает Дж. М. Кейнс в понятие «мультипликатор инвестиций»?
   
5. 
   Какие меры государственного регулирования выдвигает Дж. М. Кейнс?
   
6. 
   В чем особенности американской и европейской тенденций в современном кейнсианстве?
   
7. 
   В чем суть неокейнсианских теорий роста Е. Домара и Р. Харрода?
   

План семинара 6.

1. 
   Дж. М. Кейнс - родоначальник нового направления в экономической науке.
   
2. 
   Кейнс о причинах неустойчивости экономики и путях решения этой проблемы. Макроэкономическая модель.
   
3. 
   Теория мультипликационного процесса.
   
4. 
   Неокейнчианство.
   

Рекомендуемые темы докладов:

Агапова И.И. История экономических учений. Учебник. – М. 2000. Стр. 163-172.

Бартенев С. А. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2002. Стр. 163—172.

Кейнс Дж. М. Избранные произведения. – М.: Экономика. 1993.

Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли: от пророков до профессоров. – М. Дело. 2000. Стр.448-460.

Сорвина Г.Н. История экономической мысли ХХ столетия: курс лекций. – М. РАГС. 2003. Стр.164-183.

История экономических учений. (Современный этап). Учебник для вузов. //Под ред. А. Г. Худокормова. – М. ИНФРА-М. 2002. Стр. 13-50.

Архитектор макроэкономики Дж. М. Кейнс и его макроэкономическая теория. // Пайда Г., Мамедов О., Адилова Ж., Германова О. – Ростов на Дону 1997. Стр. 246.

Харрод Р.Ф. К теории экономической динамики. //Под ред. Куракова Л.П. – М. 1999. Стр. 160.

4.10. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство.
Неолиберализм возник почти одновременно с кейнсианством в 30-е гг. как самостоятельная система взглядов на проблему государственного регулирования экономики. Неолиберальная концепция в теоретических разработках и в практическом применении основывается на идее приоритета условий для неограниченной свободной конкуренции не вопреки, а благодаря определенному вмешательству государства в экономические процессы.

По сути, под названием неолибералов выступает не одна, а несколько школ. К неолиберализму принято относить фрайбургскую (В. Ойкен, Л. Эрхард), чикагскую (М. Фридмен), лондонскую (Ф. Хайек) школы. Современных либералов объединяет общность методологии, а не концептуальные положения. Одни их них придерживаются правых (противники государства, проповедники абсолютной свободы), другие - левых (более гибкий и трезвый подход к участию государства в экономической деятельности) взглядов.

Сторонники неолиберализма обычно выступают с критикой кейнсианских методов регулирования экономики.

Основоположником фрайбургской школы стал профессор Фрайбургского университета Вальтер Ойкен (1891-1950). В своем труде «Основы национальной экономики» (1940 г.) он излагает основные положения «теории экономического порядка»: хозяйственный порядок существует вместе с правовым и политическим, как совокупность форм в которых происходит регулирование хозяйственного процесса. Ойкен ввел так называемое представление о двух идеальных типах хозяйства: централизованно управляемого и рыночного (менового). Они никогда не встречаются в чистом виде, но всегда в виде некоторой смеси с преобладанием одного из них.

Непосредственным развитием идей Ойкена стала концепция социального рыночного хозяйства, одним из основных авторов которого стал Людвиг Эрхард (1897-1977) - немецкий экономист и «конструктор» нового хозяйственного порядка, назначенный в конце 1945 года министром экономики Баварии.

Современный неолиберализм по его мнению не может не допускать защитной роли государства в экономических процессах:

• 
  необходимо ограничение деятельности монополий;
  
• 
  «безгосударственная» рыночная экономика порождает чрезмерный разрыв в доходах, что ведет к социальной и политической нестабильности;
  
• 
  государство должно осуществлять частичное перераспределение доходов и финансировать социальные программы;
  
• 
  в исключительных условиях государство может даже регулировать цены на необходимые товары и услуги.
  

Эту концепцию Л. Эрхард практически использовал при проведении реформ для послевоенного обновления Германии.

К неолибералистам можно отнести таких представителей неоавстрийской школы, как Л. Мизес и его ученик Ф. Хайек (лауреат Нобелевской премии по экономике в 1974 году за «исследования по теории денег, конъюнктурных колебаний, взаимовлияний экономических, социальных и структурных процессов»).

Людвиг Мизес (1881-1973) - стал лидером второй волны австрийской школы. Его основное произведение «Социализм» (1922 г.) представляет собой критику социализма. Мизес и вместе с ним Хайек, выступали против контроля над ценами и заработной платой, низких темпов прироста денежной массы как основы антиинфляционной политики.

Фридрих Хайек (1899-1992) - постоянный оппонент Дж. Кейнса. Его называют отцом неолиберализма, точнее он является идеологом неолибералистов, находящихся на правом фланге данного направления. Он занимался больше экономической философией, о чем напоминают названия его работ - «Конституция свободы», «Дорога к рабству», «Индивидуализм и экономический порядок» - и метод изложения материала.

Высшей человеческой ценностью по Хайеку является свобода, а система частной собственности это основная гарантия свободы, прежде всего экономической. Альтернативой государственного планирования служит «спонтанный порядок» основанный на индивидуальной свободе. Он отказывается от использования понятия «экономическое равновесие», вместо него использует некоторое приближение к равновесию, называемое порядком.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Что такое неолиберализм?
   
2. 
   Каких общих принципов придерживаются неолибералы?
   
3. 
   Чем определяется по Ойкену, тот или иной тип хозяйства?
   
4. 
   Что такое «социально рыночное хозяйство?
   
5. 
   В чем выражается консервативизм Ф. Хайека?
   

4.11. Монетаризм - теория стабилизации экономикми.

Неоклассический синтез.
Монетаризм - главная школа современного неоконсерватизма. Основателем и лидером этой школы является Милтон Фридмен (род. в 1912 г.), профессор Чикагского университета, лауреат Нобелевской премии 1976 года за разработку монетарной теории.

Монетарный - значит денежный, т. е. монетаризм предполагает, что рыночная экономика имеет внутренние регуляторы и регулирование должно опираться преимущественно на денежно-кредитные инструменты.

Внимание к монетаризму возникло со второй половины 70-х, начала 80-х годов ХХ века, когда обнаружилось, что кейнсианские методы регулирования экономики дают сбои: начался поиск новых подходов к восстановлению экономического равновесия. Если у кейнсиацев наиболее острой проблемой, поставленной в центр анализа, была безработица, обеспечение занятости и экономический рост, то с середины 70-х гг. на первый план выдвинулась задача регулирования инфляции. Таким образом, во второй половине ХХ века в западной экономической мысли соперничают два крупных течения: кейнсианство и неоклассические концепции, в том числе монетарная теория.

Можно выделить три основные работы М. Фридмена: «Количественая теория денег» (1956 г.), «Капитал и свобода» (1962 г.), «Хозяева своей судьбы» (1980 г.). Все работы проникнуты идеей о том, что из всех социальных систем, наиболее справедливым является общество, основанное на свободе предпринимательства.

В основе теории монетаризма лежит основное положение теории денег И. Фишера: изменение количества денег, т. е. денежой массы в обращении, ведет к пропорциональному изменению цен. Согласно представлениям монетаристов инфляция - чисто денежное явление. По словам Фридмена, инфляция - это избыток денежной массы, и она всегда связана с ожиданиями в экономике. Именно фридменовская школа разработала политику борьбы с инфляцией, методы которой признаны во всем мире.

Борьба против таких бедствий, как массовая безработица и инфляция, была и остается самой актуальной проблемой социально-экономического развития государств с рыночной организацией и, конечно, экономической науки. Необходимость правильного решения этих проблем, как пишет в своем всемирно известном учебнике «Экономикс» Пол Антони Самуэльсон (р. 1915) - лауреат Нобелевской премии в экономике за вклад в повышении общего уровня анализа в экономической науке - побуждает «современные демократические страны», располагающие как фискальными и кредитно-денежными инструментами, так и политической возможностью, использовать их, чтобы преодолеть хронические резкие спады и «галопирующие» инфляции.

«Это приводит нас, заключает он, к неоклассическому синтезу. По Самуэльсону, «неоклассический синтез» - это, по существу, сочетание современных неокейнсианских и неолиберальных положений и «истин» с предшествовавшими им ранними неоклассическими, а также с некоторыми постулатами классической политической экономии, прежде всего в связи с «современными теориями формирования доходов».
Вопросы для самопроверки:

1. 
   Что такое монетаризм?
   
2. 
   В чем отличие фридменовского экономического учения от кейнсианского?
   
3. 
   Что такое стагфляция и каковы причины ее возникновения?
   
4. 
   В чем суть фридменовской концепции борьбы с инфляцией?
   
5. 
   Какова интерпретация М. Фридменом «кривой Филлипса»?
   
6. 
   В чем сущность концепции «неоклассического синтеза» П. Самуэльсона?
   
7. 
   Проанализируйте основные положения «неоклассического синтеза».
   

План семинара 7.

1. 
   Неолиберализм. «Фрайбургская» школа.
   
2. 
   Основные представители неоавстрийской школы.
   
3. 
   Монетаризм - главная школа современного неоконсерватизма.
   
4. 
   «Неоклассический синтез» П. Самуэльсона.
   

Рекомендуемые темы докладов:

Агапрова И.И. История экономических учений. Учебник. – М. 2000. Стр.176- 196.

История экономических учений. Учеб. пос. // Автономов В.С., Ананьин А.И., Макашева Н.А. и др. – М. ИНФРА-М. 2002. Стр. 290-296, 603-620.

Теория хозяйственного порядка: «Фрайбургская школа» и немецкий неолиберализм. Сборник. //Под ред. Гутника В. – М. 2002. Стр. 367.

Мизес Л.Ф. Человеческая деятельность: Трактат по экономической теории. – М. Экономика. 2000. Стр. 876.

Сорвина Г.Н. История экономической мысли ХХ стол.: Курс лекций. – М. РАГС. 2003. Стр. 139-223.

История экономических учений (современный этап). Учебник. //Под ред. Худокормова А.Г. – М. ИНФРА-М. 2002. Стр.75-81, 111-143.

История экономических учений. Учеб. пос. //Шмарловская Г.А., Тур А.Н., Бутеня В.Е. и др. – Минск. 2000. Стр. 142-147, 201-207.

4.12. Вклад российских ученых в развитие мировой

экономической мысли.
Специфика русской экономической мысли заключается в том, что она во многом была (и есть) пусть самобытным, но всё же только откликом на процессы происходящие в европейской науке, а ее самобытность проявлялась в выраженной практической и социальной направленности.

Важнейшим вопросом, который в различной его трактовке русские экономисты обсуждали в течение многих десятилетий в дореволюционном периоде, был вопрос о социальном переустройстве общества и в связи с этим о судьбе капитализма в России, который в изменившихся политических условиях трансформировался в вопрос о социализме как о реальной хозяйственной системе.

Уже в спорах между русскими меркантилистами и физиократами можно увидеть истоки будущих рассуждений по данному вопросу, а противостояние славянофилов и народников, с одной стороны и народников и марксистов - с другой, задало сложную палитру экономического дискурса во второй половине XIX – начале ХХ вв.

Мы рассмотрим взгляды лишь некоторых российских экономистов, оказавших наибольшее влияние на мировую экономическую мысль.

М.И.Туган-Барановский (1865-1919) был одним из наиболее популярных, признанных в стране и за рубежом экономистом конца XIX – начала ХХ вв., что было обусловлено как многогранностью его научной деятельности, так и значимостью разрабатываемых им проблем. Его основные работы: «Социальные основы кооперации», «Учение о предельной полезности хозяйственных благ, как причине их ценности», «Основы политической экономии» - капитальный труд, «Общая теория кризисов».

Одним из первых попытался осуществить пересмотр трактовки таких категорий как ценность и стоимость. Выдвинул социальную теорию распределения, в основу которой положил два фактора - производительность общественного труда и социальные отношения. Основное внимание Туган-Барановский уделял исследованию деловых циклов. Главной причиной спада он считал непропорциональность размещения свободного капитала в различных сферах экономики.

Один из феноменов российской экономической науки - разработка теоретических идей, основанных на применении Математических методов в экономических исследованиях. Особый интерес представляют работы В.К. Дмитриева и Е.Е. Слуцкого, получившие признание не только в нашей стране, но и за рубежом.

Владимир Карпович Дмитриев (1868-1913) - впервые предложил способ исчисления полных затрат труда на производство продукции. Основной труд «Экономические очерки. Опыт органического синтеза трудовой теории ценности и теории предельной полезности» (1904), в котором он связал анализ издержек с анализом спроса и предложения, т. е. цену определяет на основе затрат на производство товара и его предельной полезности.

Евгений Евгеньевич Слуцкий (1880-1948) - один из первых разработчиков теории вероятности, автор научно-прикладных работ в области экономики и статистики. Категория полезности по его мнению формируется под влиянием изменений цен и доходов. Его анализ «Эффекта замены» и «эффекта дохода» используется во всех учебниках.

Николай Кондратьев (1892-1938) - известный в основном своей теорией длинных волн (долгосрочная экономическая динамика). Длинные волны имеют наибольший период колебаний (до полувека), и в отличие от делового цикла эффект длинных волн становится заметным только после обработки статистических данных.

Александр Васильевич Чаянов (1888-1937) - экономист аграрник. Учение Чаянова - это концепция семейно-трудового хозяйства, теория сельскохозяйственной кооперации. Был разработчиком аграрных преобразований, считал (как и В.И. Ленин) что социализм - это строй цивилизованных кооператоров.

Леонид Васильевич Канторович (1912-1986) - открыл метод линейного программирования, за что получил Нобелевскую премию в 1975 году. По сути, он открыл новый раздел в математике, получивший широкое распространение в экономической практике. Заслугой Канторовича является выявление двойственных оценок в задачах линейного программирования: нельзя одновременно минимизировать затраты и максимизировать результаты.

Василий Васильевич Леонтьев (р. 1906) - американский экономист российского происхождения, родился в Санкт-Петербурге. Разработал метод прогнозного экономического анализа «затраты-выпуск», за что ему было присвоено звание лауреата Нобелевской премии по экономике в 1973 году.
Вопросы для самопроверки:

1. 
   В чем заключается специфика русской экономической мысли?
   
2. 
   Когда зародилась русская экономическая мысль и какой путь развития прошла?
   
3. 
   Что является основным в научных трудах М.И. Туган-Барановского?
   
4. 
   Кто представлял математико-экономическое направление в русской экономической мысли?
   
5. 
   В чем заключается суть метода прогнозного экономического анализа «затраты-выпуск», разработанного В. Леонтьевым?
   
6. 
   Что общего в творчестве Н. Кондратьева и А.В. Чаянова?
   
7. 
   Какая главная заслуга в области экономической теории Л. В. Канторовича?
   

План семинара 8.

1. 
   Русская экономическая мысль в дореволюционном периоде.
   
2. 
   Экономическое учение М.И. Туган-Барановского.
   
3. 
   Математико-экономическое направление русской экономической мысли.
   
4. 
   Личный вклад Л.В. Канторовича в развитие макроэкономических исследований.
   

Рекомендуемые темы докладов:

История экономических учений. Учеб. пос. //Автономов В.С., Ананьин А.И., Макашева Н.А. и др. – М. ИНФРА-М. 2002. Стр.384-473.

Антология социально-экономической мысли в России. Дореволюционный период. //Под ред.Кравченко А.И. СПб. 2000. Стр. 831.

Бартенев С.А. История экономических учений. Учебник для вузов. – М. 2002. Стр.198-244.

Васина Л.Л. Нобелевские лауреаты ХХ века. Энциклопедический словарь. – М. Экономика. 2001. Стр. 335.

Карамова О.В., Семенкова Т.Г. История русской экономической мысли. Учеб. пос. – М. 1999. Стр. 154.

Новиков М.Н. История развития экономической мысли в России на рубеже XIX-ХХ вв. – М. ТЕИС. 2002. Стр. 110.

Сорвина Г.Н. История экономической мысли ХХ столетия: курс лекций. – М. РАГС. 2003. Стр. 295.

А.В. Чаянов - человек, ученый, гражданин. //В.А. Чаянов; НИЦ им. А.В. Чаянова при Российском государственном архиве. – М. Экономика. 2000. Стр. 369.