Конспект по теме: Здоровье. Конспект НОД. Конспект нод Навстречу к Солнышку
 Скачать 21.83 Kb.
|
|
Конспект НОД «Навстречу к Солнышку» во второй младшей группе. Формирование культуры здоровья . Воспитатель: Снурницына Наталья Сергеевна Интеграция образовательных областей: речевое развитие; познание; физическое развитие. Программные задачи: Формировать знания детей о культурно-гигиенических навыках, их влияние на здоровье. Развивать познавательный интерес; мыслительную активность; устную речь; воображение. Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни. Предварительная работа: Беседы: «Что такое здоровье?», «Кто такие микробы?», «Что мы делаем в детском саду, для того чтобы не болеть?», «Полезная и здоровая пища». Разучивание потешек: «Водичка, водичка.», «Мыло душистое, белое мыло.». Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе»; А. Барто «Девочка чумазая». Проведение сюжетно-ролевых игр: «В гостях у Айболита», «Зайка заболел», «Магазин». ХОД НОД: Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. И для начала давайте поздороваемся друг с другом. Приветствие: «Доброе утро!» Давайте порадуемся солнцу и птицам, (дети поднимают руки вверх) А также порадуемся улыбчивым лицам (Улыбаются друг другу) И всем, кто живет на этой планете, (разводят руками) «Доброе утро!» скажем мы вместе (берутся за руки) «Доброе утро!» — маме и папе «Доброе утро!» — останется с нами Воспитатель: Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что, вы сказали «Здравствуйте!» это значит – Здоровья желаю. Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с Солнышком, у которого много лучиков. Эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма. (Обратить внимание на модель «Солнца» на доске, которое закрывает облако). Ой, что же случилось? Что с нашим солнышком? Дети давайте поможем нашему солнышку освободиться от облаков. А для того, чтобы облака рассеялись нам нужно выполнить все их задания. ОБЛАКО -1: (вопрос с обратной стороны облака) В группе дети каждый день Делают зарядку? Выполняют упражнения Строго по порядку? Воспитатель: Ребята, а вы умеете делать зарядку? Дети: Да Воспитатель: Покажем облачку, что мы умеем. «Утренняя гимнастика» Подрастём» Мы за солнышком пойдём Далеко, далеко И скорее подрастём Высоко, высоко. Воспитатель: Молодцы, ребята мы зарядились бодростью, а теперь можно продолжать. Посмотрите первое облако рассеялось. Воспитатель: Предлагаю перейти к другому облаку. Ребята, за вторым облаком стоит мешочек, он не простой, а «Волшебный» (в нем лежит, то, чем мы пользуемся каждый день - предметы личной гигиены). Хотите узнать, что в нем лежит. Предлагаю присесть. Я буду доставать предметы, а вы скажите мне для чего они нужны. Педагог достает предметы, а дети дают пояснения. (зубная щетка, зубная паста, расческа, мыло, мочалка, полотенце, шампунь) Ответы детей Это зубная щетка, чистить зубы. Воспитатель: Каждый человек должен иметь личную зубную щетку. Зубы нужно чистить по утрам и вечерам, после еды полоскать рот водой. Обязательно посещать два раза в год зубного врача. И тогда наши зубы будут крепкими и здоровыми. А давайте покажем, как правильно чистят зубы. «Физминутка» Чистим зубы дважды в сутки, Чистим долго: три минутки, Щеткой чистой, не лохматой, Пастой вкусной, ароматной. Чистим щеткой вверх и вниз – Ну, микробы, берегись! Воспитатель: Вы большие молодцы все сделали правильно. Следующий предмет Зубная паста, чистить зубы. Мыло, мыть руки с мылом необходимо перед едой, после посещения туалета, после игры с животными, когда руки пачкаются. (или говорят дети или педагог дает пояснение) Воспитатель: Ребята, давайте покажем, как правильно надо мыть руки. Чтение потешки: Руки надо с мылом мыть, Рукава нельзя мочить. Кто рукавчик не засучит, Тот водички не получит. Полотенце нужно, для того чтобы вытирать руки, лицо, тело насухо. Шампунь необходимо для мытья волос, чтобы волосы были красивыми и чистыми. Расческа нам нужна, чтобы следить за своими волосами, быть красивыми, опрятными и причесанными. У каждого расческа должна быть своя. Воспитатель: Чтобы быть здоровыми мы должны чистить зубы, умываться, расчесываться. Мы должны ухаживать за своим телом, чтобы быть опрятными и аккуратными. Ребята, посмотрите, вот рассеялось и второе облако. Воспитатель: Ребята, мы отлично справляемся с заданиями, давайте посмотрим, что приготовило третье облако. А приготовило оно нам загадки, давайте мы попробуем их отгадать. В конверте карточки с загадками и отгадками. Звонкий, громкий и прыгучий Улетает аж за тучи И на радость детворе Звонко скачет во дворе (Мяч) В руки ты меня возьми, Прыгать поскорей начни. Раз прыжок и два прыжок, Угадай, кто я, дружок? (Скакалка) Ранним утром вдоль дороги. На траве блестит роса, По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ– Это мой ... (Велосипед) Всё лето стояли, Зимы ожидали. Дождались поры — Помчались с горы. (Санки) Воспитатель: Вы большие молодцы все правильно отгадали, для того, чтобы быть здоровыми также необходимо заниматься спортом. Воспитатель: Ребята, посмотрите, осталось еще одно облако, и оно предлагает вам поиграть в игру «Полезно или нет». Правила игры: если я называю то, что полезно для здоровья вы хлопаете в ладоши, что вредно для здоровья топаете ножками. Чистить зубы по утрам и вечерам? Кушать много сладкого? Мыть руки перед едой? Кушать чипсы и пить сладкую газировку? Гулять на свежем воздухе? Долго играть в компьютерные игры и смотреть телевизор? Делать по утрам зарядку? Поздно ложиться спать? Кушать фрукты и овощи? Закаляться и заниматься спортом? Молодцы !!! Цель: систематизировать и обобщить знание детей о вредной и полезной пищи. Воспитатель: Ребята и последнее облако рассеялось, и наше солнышко снова нам улыбается. Наше здоровье можно сравнить солнышком. Теперь вы знаете, чтобы быть здоровыми нужно соблюдать следующие правила. Давайте еще раз вместе их вспомним: 1. Делать зарядку; 2. Чистить зубы по утрам и вечерам; 3. Мыть руки перед едой и после нее; 4. Кушать овощи и фрукты, полезные продукты. 5. Заниматься спортом, физической культурой. Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие, а что больше всего понравилось. Дети перечисляют. На этом наше занятие подошло к концу. Вы все большие молодцы. Справились со всеми заданиями. |