конспект. Конспект нод по лепке в первой младшей группе Друзья для Снеговика
 Скачать 19.14 Kb.
|
|
Конспект НОД по лепке в первой младшей группе «Друзья для Снеговика» Цель: Продолжать учить детей лепить из соленого теста, опираясь на поэтапный показ. Задачи: - Учить детей обследованию предмета, умению видеть его части; - Закреплять умение лепить шары разного размера при помощи скатывания; - Учить формообразующему движению – сплющивание; - Закреплять знания о величине, о пространственном расположении предметов; - Формировать интерес к работе с соленым тестом; - Развивать мелкую моторику пальцев рук; - Воспитывать аккуратность, самостоятельность; - Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь; Материалы: Игрушка Снеговичок, приготовленный заранее макет снежной поляны, соленое тесто белое, соленое тесто цветное (красное, желтое, зеленое, синее), маленькие веточки, гречневая крупа, дощечки для лепки, салфетки для рук. Предварительная работа: лепка снеговика из снега на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением снеговика, чтение детских стихотворений о зимних забавах. Ход занятия: Вводная часть. Дети садятся на стульчики полукругом, перед ними стол, на котором макет снежной поляны с игрушкой Снеговиком в центре, накрытый платком Воспитатель: Посмотрите, дети! Что же это за гость такой интересный к нам пожаловал? Хотите узнать? Тогда отгадайте мою загадку: Глазки – угли смотрят зорко. Вместо шапочки – ведерко. Посреди двора возник Белый – белый …? Ну, конечно, это Снеговик! (воспитатель убирает платок, Снеговик здоровается с детьми, любуется ими, какие они дружные, веселые, а ему играть совсем не с кем…) Воспитатель: Что же делать, как же быть? Может, нам друзей слепить? (дети соглашаются слепить снеговиков) Основная часть. Пальчиковая гимнастика Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики по одному. Мы во двор пошли гулять «Идут» по столу указательным и средним пальчиками. Бабу снежную лепили, «Лепят» комочек двумя ладонями Птичек крошками кормили, «Крошат хлебушек» всеми пальчиками С горки мы потом катались, Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой руки. А еще в снегу валялись. Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной. Все в снегу домой пришли. Отряхивают ладошки. Съели суп и спать легли. Движения воображаемой ложкой; руки под щеку. (Нищева Н.) Воспитатель: Но прежде чем лепить маленьких снеговиков, давайте, ребята, рассмотрим внимательно большого Снеговика. - Какого цвета наш Снеговик? (белого) - Из каких фигур состоит туловище и голова Снеговика? (из шаров). - Какой по размеру нижний шар? (большой) - А верхний? (маленький шарик) Воспитатель показывает детям, как делать снеговика, демонстрирует каждый этап работы, побуждая детей к повторению: сначала скатывает шарики из подготовленных кусочков белого теста. Когда шары готовы, предлагает детям выбрать большой шарик и просит поставить его на дощечку. Затем предлагает выбрать второй по величине шарик и просит прикрепить его сверху. Затем предлагает слепить приемом сплющивания шапочку из цветного теста. Затем раздает гречневую крупу и веточки для изготовления деталей. Итог занятия Размещение снеговиков на макет. Воспитатель: Как хорошо вы полепили! - Кого мы научились лепить? Из чего? -Понравилось ли вам? -Молодцы, ребята! Какие красивые снеговички у вас получились. -Как много друзей появилось у снеговика! Используемая литература: Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста (1—3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей |