Конспект открытого занятия по рисованию Дом, в котором я живу. Открытое по рисованию Дом, в котором я живу. Конспект открытого занятия по рисованию "Дом, в котором я живу"
 Скачать 15.81 Kb.
|
|
Конспект открытого занятия по рисованию "Дом, в котором я живу" Цель: Учить детей рисовать дома, передавая прямоугольную форму стен и треугольную форму крыши. Развивать умение дополнять изображение элементами на основе впечатлений от окружающей жизни. Активизировать словарь детей. Формировать у детей осознание необходимости дома для каждого. Вызывать желание помогать другим, чувство сострадания. Материалы: презентация домов, карандаши цветные, игрушка щенка. Ход: Игровая ситуация «Поможем щенку в беде». В-ль: Ребята, посмотрите, кого я нашла возле нашей двери (вносит игрушку щенка). Его зовут Дружок. Он какой-то грустный. Что случилось, как вы думаете? (предположения детей) - Оказывается, злые хозяева выгнали его из дома. Что же нам делать? Как мы можем помочь ему в беде? Ответы детей. В-ль: Я предлагаю нарисовать для нашего гостя домики. А он выберет себе один из них и поселится в нем. Просмотр картинок домов, выделение основных частей дома. В-ль: Сначала посмотрите на доску. Что изображено на картинках? Дети: Дома. В-ль: Посмотрите внимательно и скажите, чем они похожи и чем отличаются. Дети: У них есть крыша, стены, окна, двери. Они разные по цвету, по высоте. В-ль: Из чего делают дома? Дети: Из дерева, кирпича. В-ль: Если дом сделан из дерева, то он…(деревянный), из кирпича -… (кирпичный)., из камня -… (каменный). В-ль: В каких домах живете вы? Ответы детей. Физминутка «Бегал по двору щенок» В-ль: Что – то наш гость заскучал. Давайте его немножко развеселим. Бегал по двору щенок, Видит пирога кусок. Под крыльцо залез и съел, Завалился, засопел. Рисование домов. В-ль: А сейчас мы отправимся рисовать дома для нашего гостя. Дом Мы дома Нарисуем одноэтажные. Конечно, они будут Немного бумажные. Конечно, они будут Не очень кирпичные, Зато – белостенные, Зато – симпатичные. Из этих домов наверняка Никто никогда не прогонит щенка. В-ль: Кто мне подскажет, с чего начнем рисовать дом? Дети: Со стен. Один ребенок у мольберта показывает приемы рисования дома. В-ль: Приступаем к работе. Вспомним, как правильно нужно держать карандаш. Работа детей. Выставка работ детей. Анализ. Рефлексия. В-ль: Давайте посмотрим, какие домики у нас получились. - Все ли части дома нарисованы? - Хорошо ли иметь свой дом? Почему? Ответы детей. Чтение стихотворения А. Барто «Дома». На улице дождь непрерывный, А дома тепло и светло. И можно на бурые ливни Спокойно смотреть сквозь стекло. Тут можно укрыться от зноя, Спастись от морозного дня. В хорошее место родное- Домой так и тянет меня. В-ль: Теперь и у щенка есть дом, и даже не один. Ему все дома понравились. Поэтому он поочередно поживет во всех. А нам пора прощаться с нашим гостем. До свидания, Дружок. |