тетрадь для самостоятельных работ. Конспект по схемам и делают выводы по работе. 4
 Скачать 115 Kb.
|
|
ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж» Рабочая тетрадь для выполнения практических работ для студентов специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Группа: Ф.И.О. студента: Белгород СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 ВВЕДЕНИЕ 4 Рабочая тетрадь для внеаудиторной самостоятельной работы студентов помогает: 4 - систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические умения; 4 - углубить и расширить теоретические знания; 4 - сформировать умения использовать нормативную и справочную документацию; 4 - развить познавательные особенности и активность; 4 - сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации 4 Содержание внеаудиторной самостоятельной работы подготовлено в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины. 4 Отведенное количество времени на самостоятельную работу студентов («Архитектура» – 32 часа, «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» - 46 часов), позволяет улучшить уровень освоения учебного материала, с учетом требований к уровню подготовки студентов (иметь представление, знать, владеть умениями). 4 Для закрепления знаний студенты выполняют работы с учебником, заполняют таблицы, изучают нормативные документы, составляют конспект по схемам и делают выводы по работе. 4 Для формирования умений решают задачи и упражнения. 4 Самостоятельная работа №1. Решение задач 5 Самостоятельная работа №2. Качественные характеристики хвойных и лиственных пород древесины 9 10 Самостоятельная работа №4. Положительные и отрицательные свойства различных видов керамических кирпичей 10 Самостоятельная работа №5. Характеристика ситаллов и шлакоситаллов 11 Самостоятельная работа №6. Асбестоцементные изделия 12 Самостоятельная работа №7. Оценка эксплуатационно-технических свойств специальных видов тяжелых бетонов, легких и ячеистых бетонов 13 Таблица 4 – оценка эксплуатационно-технических свойств специальных видов тяжелых бетонов, легких и ячеистых бетонов 14 Самостоятельная работа №8. Оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств железобетонных изделий 15 Самостоятельная работа №9. Оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств полимерных материалов 17 Таблица 6 - оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств полимерных материалов 17 Самостоятельная работа №10. Оценка эксплуатационно-технических свойств кровельных, гидроизоляционных и герметизирующих материалов 19 Список использованных источников 21 ВВЕДЕНИЕ Рабочая тетрадь для внеаудиторной самостоятельной работы студентов помогает: - систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и практические умения; - углубить и расширить теоретические знания; - сформировать умения использовать нормативную и справочную документацию; - развить познавательные особенности и активность; - сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации Содержание внеаудиторной самостоятельной работы подготовлено в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины. Отведенное количество времени на самостоятельную работу студентов («Архитектура» – 32 часа, «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» - 46 часов), позволяет улучшить уровень освоения учебного материала, с учетом требований к уровню подготовки студентов (иметь представление, знать, владеть умениями). Для закрепления знаний студенты выполняют работы с учебником, заполняют таблицы, изучают нормативные документы, составляют конспект по схемам и делают выводы по работе. Для формирования умений решают задачи и упражнения. Самостоятельная работа №1. Решение задач Решение задач – одна из наиболее активных форм обучения и самостоятельной работы студентов, которая способствует развитию творческого технического мышления закреплению теоретических знаний. При расчетах, учитывающих свойства материалов, необходимо хорошо ориентироваться в их размерности. В табл. 1 приведены расчетные формулы основных свойств материалов. Таблица 1 – расчетные формулы основных свойств материалов
Так как плотность, пористость и прочность являются основными свойствами при оценке материала и от них в значительной степени зависят физические, механические и технологические свойства, то задачи составлены в основном по оценке числовых показателей этих свойств. Студент, решивший 5-6 задач, получает оценку «удовлетворительно», 7-8 задач – оценку «хорошо», более 8 – оценку «отлично». Решение задач должно быть выполнено с обязательным указанием единиц измерения. Задача №1. Керамическая плитка для полов массой 970 г имеет размеры 20×20×1 см. Истинная плотность керамического черепка* 2,5 г/см3. Рассчитать объем пор в этой плитке. Д  ано: Решение:V=20×20×1 см m=970 г ρ=2,5 г/см3  П=? Ответ: Задача №2. Плотность строительного раствора 1,7 г/см3. Какое количество раствора по массе необходимо для оштукатуривания кирпичной стены размером 5×4 м при толщине штукатурки 7 мм. Задача №3. Панель из ячеистого бетона** имеет размеры 6×1,5×0,3 см. Средняя плотность ячеистого бетона 0,6 г/см3. Рассчитать массу панели. Сколько таких панелей можно перевезти на автомобиле грузоподъемностью 5 т. Задача №4. Бетонный столб имеет размеры поперечного сечения 40×40 см. Какой высоты столб можно забетонировать из 1,2 т бетона, если плотность бетона 2000 кг/м3. Задача №5. Наружная стеновая панель из ячеистого бетона имеет размеры 6×1,2×0,25 см. Объем пор в панели 1,08 м3. Рассчитать массу этой панели, если истинная плотность бетона 2,5 г/см3. Задача №6. Водопоглощение керамического кирпича по массе 18%, а по объему 30%. Размеры его 25×12×6,5 см. Рассчитать массу этого кирпича. Задача №7. Рассчитать пористость горной породы, если водопоглощение ее по объему в 1,8 раза больше водопоглощения по массе, а истинная плотность материала 2,6 г/см3. Задача №8. Какую максимальную нагрузку может выдержать столб из бетона марки 200, если поперечное сечение его 30×25 см. Задача №9. Рассчитать предел прочности при сжатии образцов-призм из бетона. Размеры образцов бетона, см: a=10, h=20. Показания манометра пресса при испытании бетона 9 МПа. Площадь поршня пресса 570 см2. Задача №10. Деревянный брус сечением 15×25 см и 25 см высотой лежит на двух опорах, расстояние между которыми 3 м. Посередине бруса приложена нагрузка 25 кН, что привело к излому бруса. Рассчитать предел прочности древесины при изгибе. *Керамический черепок — изделие после обжига. **Ячеистый бетон, общее название группы лёгких бетонов, структура которых характеризуется наличием значительного количества (до 85% объёма бетона) искусственно созданных замкнутых пор (ячеек) размером 0,5—2 мм. Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №2. Качественные характеристики хвойных и лиственных пород древесины Цель данной работы – ознакомиться с положительными и отрицательными свойствами пород древесины, показать богатство и разнообразие лесных ресурсов, дать характеристики различным хвойным и лиственным породам древесины, привести примеры изделий из этих пород, провести сравнительный анализ этих пород. Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №4. Положительные и отрицательные свойства различных видов керамических кирпичей Цель работы – получить как можно больше информации о керамическом кирпиче и его разновидностях. Рекомендуется изучение вести по схеме: понятие об особенностях сырья и производства данного вида изделий – основные свойства (теплопроводность, плотность, водопоглощение, морозостойкость, марка по прочности и др.) – области и особенности применения данных изделий. Виды кирпичей зарисовать в цвете. Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №5. Характеристика ситаллов и шлакоситаллов Цель работы – более полно познакомиться с изделиями из силикатных расплавов. Все большее значение для строительства приобретают стеклокристаллические материалы. Стеклокристаллические материалы, сохраняя многие положительные свойства стекла, значительно превосходят его по прочности, химической и термической стойкости и могут заменить в некоторых конструкциях даже металлы. К таким материалам относят ситаллы и шлакоситаллы. Чтобы получить представление об этих материалах, нужно дать им определение, указать из состав и свойства, а также схему производства и применение. Таблица 3 – характеристика ситаллов и шлакоситаллов
Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №6. Асбестоцементные изделия Цель работы – более полно познакомиться с асбестоцементными изделиями. Для этого нужно перечислить виды асбестоцементных изделий и описать их по схеме «Определение – состав – свойства – получение – применение». Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №7. Оценка эксплуатационно-технических свойств специальных видов тяжелых бетонов, легких и ячеистых бетонов Перед выполнением данной практической работы следует обратить внимание на то, что специальные виды тяжелого бетона эксплуатируются в особых условиях. В этих случаях необходимо придать бетону специфические свойства, гарантирующие длительную безотказную работу материала в сооружениях. Необходимо понять универсальность свойств бетона и возможность его эффективного использования в различных областях строительства. Для получения специального бетона с необходимыми свойствами чаще всего применяют регулирование компонентного состава бетона, то есть в состав бетона вводят такие компоненты, которые придают ему нужное качество. Поэтому давая оценку эксплуатационно-технических свойств специальных видов тяжелого бетона следует особенно внимательно заполнять графу «Требования к бетону», отличающие его от обыкновенного бетона. При оценке эксплуатационно-технических свойств легкого и ячеистого бетонов следует понять, что они относятся к числу наиболее прогрессивных видов бетона. Легкие бетоны имеют малую плотность за счет введения за счет замены плотных заполнителей на пористые. Ячеистые бетоны имеют малую плотность за счет введения в растворную смесь порообразователей. Плотность легкого и ячеистого бетонов нормирована. Это связано с необходимостью получения определенной теплопроводности, поскольку эти бетоны идут в основном на изготовление наружных ограждающих конструкций. Но так как они могут быть и очень легкими, их применяет еще и в качестве теплоизоляции. Поэтому их необходимо расклассифицировать по назначению на конструкционные, конструкционно-теплоизоляционные и теплоизоляционные. В графе «Требования к бетону» указать способы хранения, транспортировки, изготовления и т.д. Кроме того, ячеистые бетоны необходимо подразделить на пенобетон и газобетон, так как в них используются разные порообразующие добавки. В данной работе рекомендуется заполнить табл. 4. Таблица 4 – оценка эксплуатационно-технических свойств специальных видов тяжелых бетонов, легких и ячеистых бетонов
Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №8. Оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств железобетонных изделий Цель данной работы – изучить номенклатуру и эксплуатационно-технические свойства железобетонных изделий и конструкций для гражданских, а затем промышленных зданий. Для выполнения работы рекомендуется заполнить таблицу 5. Таблица 5 - оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств железобетонных изделий
Табл.5
Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №9. Оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств полимерных материалов Полимерные строительные материалы являются относительно новым видом строительных материалов. Технология производства, свойства и области применения этих материалов определяются особенностями их основного компонента – полимера. Цель данной работы – познакомится с номенклатурой эксплуатационно-техническими свойствами изделий из полимеров и пластмасс. Для выполнения работы рекомендуется заполнить таблицу 6. Таблица 6 - оценка номенклатуры и эксплуатационно-технических свойств полимерных материалов
Табл.6
Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Самостоятельная работа №10. Оценка эксплуатационно-технических свойств кровельных, гидроизоляционных и герметизирующих материалов При изучении большого разнообразия кровельных и гидроизоляционных материалов на основе битумных и дегтевых вяжущих необходимо понять общее в этих материалах и разницу между ними. Дать общую классификацию: по виду вяжущего (битумные и дегтевые); основные и безосновные; покровные и беспокровные; по назначению (кровельные, гидроизоляционные и герметизирующие). Для выполнения работы рекомендуется заполнить таблицу 7. Таблица 7 - Оценка эксплуатационно-технических свойств кровельных, гидроизоляционных и герметизирующих материалов
Табл.7
Оценка__________________________ Подпись преподавателя____________ Список использованных источников Основной Айрапетов, Д.П. Архитектурное материаловедение/ Д.П. Айрапетов – М.: Стройиздат, 1983. – 310 с. 2. Попов, Л.Н. Строительные материалы и детали/ Л.Н. Попов – М: Стройиздат, 1986. – 335 с. Дополнительный 1. Байер, В.Е. Лабораторные работы по курсу архитектурного материаловедения: Учебное пособие. – М.: изд. «Высшая школа», 1987. Дворкин, Л.И. Строительные материалы и детали: Практикум. – К.: Высш.шк. Головное изд-во, 1988. – 200 с. Иллюстрова, Л.В. Строительные материалы и изделия: Рабочая тетрадь для выполнения практических работ для студентов 2 курса специальности 270103 – Пенза, 2009. – 44 с. Семеняк, Г.С. Материаловедение: журнал лабораторных работ для студентов специальности 270106 – «Производство строительных материалов, изделий и конструкций» /составитель Г.С. Семеняк. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008. – 72 с. http:// www.bibliotekar.ru http:// www.materialsworld.ru | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||