Конспект по теории, в соответствии с вариантом. Задание 2,3
 Скачать 1.62 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ») Гуманитарно-технический колледж УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения по дисциплине ИНФОРМАТИКА Краткое содержание курса Технические средства реализации информационных процессов. Программные средства реализации информационных процессов. Базы данных Технологии автоматизации документационного обеспечения управленческой деятельности. Основы сетевых технологий. Защита информации в информационных технологиях. Форма текущего контроля Контрольная работа Контрольная работа включает в себя два задания. Первое задание включает один теоретический вопрос, второе задание - две практических задачи. Задание 1 оформляется только в печатном варианте. Задание 2 предоставляется на любом электронном носителе. Титульный лист оформляется в соответствии с «Требованиями к оформлению учебной текстовой документации». Вариант выбирается по последней цифре в номере зачетной книжки. Задания №1 –развернутый конспект по теории, в соответствии с вариантом. Задание №2,3 – практические задания В конце контрольной работы приводится список использованной литературы и/или Интернет – источников. Источники должны быть актуальными, т.е. изданными не более 5-ти лет назад. Контрольная работа № 1 ЗАДАНИЕ № 1 Понятие информации и информационных технологий. Свойства информации. Классификация информации. Формы адекватности информации. Формы и виды представления информации. Понятие информатики и информационного общества. Информационно-технологические революции и их значение в развитии человечества. Информационные ресурсы. Основные черты информационного общества. Экономическая информация и ее обработка. Информационные аспекты управления. Управление и информация в экономике. Виды и характеристика экономической информации. Место процессов обработки информации в управлении. Техническая основа информационных технологий. История и направления развития средств вычислительной техники. Методы классификации компьютеров. Поколения современных компьютеров. Технические средства обработки информации. Базовая аппаратная конфигурация. Принципиальная схема персонального компьютера (ПК). Основные блоки ПК, их назначение, основные характеристики и взаимодействие. Состав аппаратного обеспечения персонального компьютера. Устройства хранения информации. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Диалоговые средства. Средства связи и коммуникации. Офисная оргтехника и ее взаимосвязь с компьютерными системами. Общая характеристика и классификация офисной оргтехники. Компьютерная и коммуникационная техника. Организационная техника. Платформа в информационных технологиях. Понятие платформы. Операционные системы как составная часть платформы. История развития операционных систем. Структура программного обеспечения компьютера. Понятие программирования, программы, алгоритма, и программного обеспечения. Программный продукт как товар. Этапы его создания и жизненный цикл. Правовые и технические методы защиты программного продукта. Системное и сервисное программное обеспечение. Понятие, основные функции и составные части операционной системы. Классификация операционных систем. Файловые системы, их основные функции. Файлы и каталоги. Служебные программы (очистка диска, дефрагментация, сканирование и.т.д.). Архивация данных. Антивирусные программные средства. ЗАДАНИЕ № 2 Задание 1. Практическое задание выполняется в Microsoft Word Контрольная работа заключается в составлении на компьютере документа с использованием программы Microsoft Word и состоит из двух частей. Выполнение первой части контрольной работы заключается в наборе и форматировании текста. Во второй части необходимо выполнить индивидуальное задание, заключающееся в применении OLE-технологии, т.е. на основе данных таблицы вставить диаграмму и формулу в соответствии с Вашим вариантом. Сформированный документ должен отвечать всем требованиям по выполнению контрольной работы. Индивидуальное задание  Вариант 1.  Используя табличные данные, вставить объект «обычная гистограмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу  Вариант 2.  Используя табличные данные, вставить объект «объемная гистограмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу  Вариант 3. И  спользуя табличные данные, вставить объект «круговая диаграмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу  Вариант 4.  Используя табличные данные, вставить объект «гистограмма с накоплениями» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу  Вариант 5.  Используя табличные данные, вставить объект «объемная диаграмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу  Вариант 6.  Используя табличные данные, вставить объект «график с маркерами» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу  Вариант 7. И  спользуя табличные данные, вставить объект «нормированная гистограмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу Вариант 8.  Используя табличные данные, вставить объект «линейчатая диаграмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу Вариант 9.  Используя табличные данные, вставить объект «разрезанная круговая диаграмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы:Под таблицей и диаграммой вставить формулу   Вариант 10. Используя табличные данные, вставить объект «объемная линейчатая диаграмма» слева от таблицы, выполнить команду «обтекание текстом» для возможности свободного расположения диаграммы относительно текста и таблицы: Под таблицей и диаграммой вставить формулу Задание 2. Практическое задание выполняется в электронных таблицах MS EXCEL. В позиции, помеченные вопросительным знаком, внести формулы в соответствии с требуемым алгоритмом вычисления. Добавить, если необходимо, новые строки и столбцы. В ячейках В4:В15 будет приведена цена нескольких наименований товаров.
При покупке двух-пяти штук товара цена единицы товара уменьшается на величину (x1 %), значение которой будет указано в ячейке С16, при покупке более пяти штук — на величину (x2 %), значение которой будет указано в ячейке D16. Подготовить лист для определения цен в ячейках C4:D15. Таблица содержит следующие данные на 6 человек: Фамилия, Дата рождения. Требуется вычислить возраст каждого человека (полное число лет) и определить его «статус»: если его возраст от 7 лет до 18лет –«школьник», от 19 лет до 24 – «студент», в остальных случаях – «статус не определен».
Компания по снабжению электроэнергией взимает плату с клиентов по тарифу: k1 рублей за 1 кВт/ч за первые 200 кВт/ч; k2 рублей за 1 кВт/ч, если потребление свыше 200 кВт/ч, но не превышает 500 кВт/ч; k3 рублей за 1 кВт/ч если потребление превышает 500 кВт/ч; Услугами компании пользуются 10 клиентов. Подсчитать плату для каждого клиента и суммарную плату.
Сколько клиентов потребляет более 1000 кВт/ч? Известны оценки каждого из 15 студентов, полученные в сессию на экзаменах по трем предметам.
Подготовить лист и определить верно ли, что: 1) двойки на экзаменах получили только два студента; 2) троек больше чем четверок и пятерок вместе взятых; 3) средний балл по второму предмету выше чем по первому и третьему предметам. В таблице представить сведения о количестве мячей, забитых и пропущенных футбольной командой в 12 играх.
Определить: 1) количество выигрышей, ничьих и проигрышей этой команды; 2) Общее число очков команды (3 очка – победа, 1 очко – ничья, 0 очков –поражение). В таблице будут заданы сведения о составе учредителей некоторого акционерного общества.
Оформить лист для определения общей стоимости акций каждого из учредителей, а также доли акционера (в %) от общей стоимости всех акций. Стоимости одной акции каждого вида известны и должны задаваться в отдельных ячейках. Верно ли что, общая стоимость привилегированных акций более чем вдвое выше, чем стоимость общая стоимость обыкновенных акций 1-го и 2-го выпусков? Составить ведомость оплаты жильцами квартир за холодную воду. Известно, что 1 м3 холодной воды стоит k рублей. Некоторые жильцы пользуются льготами, которые составляют x% от общей стоимости. В списке не менее 8 жильцов.
А) Вычислить оплату за воду для каждого жильца; Б) Подсчитать количество жильцов пользующихся льготами. В ячейках столбца с заголовком "Температура" набрать некоторые значения температуры за неделю. Используя соответствующую формулу, создать столбец с заголовком "Результат" по следующему правилу: Температура < 5oC - холодно 5oC ≤ Температура < 15oC - прохладно 15oC ≤ Температура < 25oC - тепло Температура >= 25oC – жарко.
Вычислить количество дней, когда было жарко и когда было холодно. Телефонная компания взимает плату за услуги по следующему тарифу: 250 минут в месяц оплачиваются как абонентская плата, которая составляет 200 рублей. За каждую минуту разговора сверх нормы необходимо платить 50 копеек. Составить ведомость оплаты услуг телефонной связи для 10 абонентов за один месяц.
Вычислить: какую сумму получила компания за сверх нормативные услуги; сколько абонентов А  втогонщик участвовал в десяти этапах соревнований. Известны средняя скорость движения автомобиля на каждом из этапов (км/час) и время, затраченное на прохождение дистанции этапа (час). Вычислить: 1) общее расстояние, которое проехал автогонщик на соревнованиях; 2) среднюю скорость движения; 3) минимальную скорость; 4) максимальную скорость; 5)количество этапов, на которых скорость автогонщика была равна 180 км/ч; 6) расстояние, которое проехал автогонщик со скоростью 180 км/ч. Информатика._Базовый_курс'>Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература: Информатика. Базовый курс / Под ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - СПб. : Питер, 2011. - 640с. : ил. - (Учебник для вузов). Информатика : учебник / Н. В. Макарова [и др.] ; под ред. Н.В. Макаровой. - 3-е изд. перераб. - М. : Финансы и статистика, 2011. - 768с. : ил. Михеева, Елена Викторовна. Информационные технологии в профессиональной деятельности : учеб. пособие / Михеева Елена Викторовна. - 4-е изд.,стер. - М. : Академия, 2012. - 384с. Дополнительная литература: Михеева Елена Викторовна. Практикум по информатике : учеб. пособие / Михеева Елена Викторовна. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2012. - 192с. Шафрин Юрий Алексеевич. Учебник. IBM PC / Шафрин Юрий Алексеевич. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 536с. : ил. Акулов, Олег Анатольевич. Информатика: базовый курс : учебник / Акулов Олег Анатольевич, Медведев Николай Викторович. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Омега-Л, 2008. - 574с. Internet – ресурсы http://www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html - Экономическая информатика on-line учебник http://ru.wikipedia.org/wiki/ - Всемирная электронная энциклопедия Википедия (Россия). http://window.edu.ru/ - электронная библиотека (единое окно доступа к образовательным ресурсам) http://pmi.ulstu.ru/new_project/index.htm - электронный учебник по информатике www.intuit.ru – Интернет университет информационных технологий | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||