хоз.бытовой труд младшая группа. Конспект проведения трудовой деятельности Хозяйственнобытовой труд в младшей группе Наведем порядок в группе
 Скачать 15.03 Kb.
|
|
Конспект проведения трудовой деятельности Хозяйственно-бытовой труд в младшей группе «Наведем порядок в группе» Цель: Формировать положительное отношение к труду и его результатам Задачи: Воспитательная: воспитывать у детей желание помогать взрослым поддерживать порядок в группе (вытирать пыль мыть игрушки); воспитывать бережное отношение к игрушкам и помещениям детского сада, воспитывать бережное отношение к процессу и результату труда. Образовательная: Формировать первые представления о труде взрослых Развивающая: развивать стремление к чистоте и порядку; закрепить у детей трудовые навыки, закрепить умение отжимать тряпочку, вытирать насухо. Оборудование: клеенки, тазики, тряпочки, клеенчатые фартуки письмо, фотоаппарат. Предварительная работа: Чтение сказки «Федорино горе». Беседа с родителями детей с плохо-сформированными трудовыми навыками. Наблюдение за работой помощника воспитателя. Интеграция: познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие. Содержание деятельности : После сна дети одеваются и выходят из спальни. Группа заранее подготовлена к трудовой деятельности. На одном столе стоит тазик с водой для мытья игрушек, а на другом тазик с водой для протирания пыли. Рядом лежит письмо. Я: Дети, когда вы спали к нам пришло письмо. Вам интересно кто его прислал? Ответы детей Я открываю письмо и читаю:«Здравствуйте ребята, пишет вам бабушка Федора. Вы конечно слышали какая история произошла со мной совсем недавно. От меня убежала вся моя посуда, потому – что я ее никогда не мыла. Я хотела бы узнать, ребята, а вы любите свои игрушки, моете ли вы их, поддерживаете ли вы порядок в группе? Жду от вас ответа. Бабушка Федора. Воспитатель: Ребята, а у нас все игрушки на месте? Ответы детей Я: Как вы думаете наши игрушки могут от нас убежать? Ответы детей Я: Что нужно делать чтобы наши игрушки никогда от нас не убежали? Ответы детей Я: Вы правильно сказали. Игрушки надо убирать на место, аккуратно с ними обращаться и мыть. Сегодня я приготовила все, чтобы помыть наши игрушки. Что у нас на столах? Ответы детей Я: Все это нам понадобиться чтобы помыть резиновые игрушки и машинки. Я осуществляю показ трудового действия сопровождая его речью. – «Сначала намочим тряпочку, затем отожмем ее, что бы вода не разлилась на стол или на пол. Теперь можно протирать пыль и мыть игрушки (показывает). Я: Я предлагаю девочкам помыть игрушки, а мальчикам протирать пыль и расставлять игрушки на место. Физкультминутка: Выше ноги! Стой, раз, два! (ходьба на месте.) Плечи выше поднимаем, А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи) Руки перед грудью ставим И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками). Десять раз подпрыгнуть нужно, Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте).Мы колени поднимаем – Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.) От души потянемся, (Потягивание руками вверх и в стороны.) И за дело примемся. Процесс осуществления деятельности. Дети надевают фартуки, заворачивают рукава, выполняют трудовые действия. По ходу работы воспитатель подходит то к одним, то к другим детям и подсказывает очередность работы, оказывает индивидуальную помощь, напоминает о том, как правильно надо отжимать тряпочку. Я обращаю внимание на порядок в группе, на чистые игрушки. Я: Ребята, посмотрите какие чистые у нас игрушки и полочки, какой порядок у нас в группе. Вы все хорошо потрудились, не пролили мимо ни одной капли. А что мы с вами для этого сделали? Ответы детей Я: Вот ребята, посмотрите, какие мы молодцы. С нами никогда не случится история, которая произошла с Федорой. Наши игрушки от нас не убегут. Теперь вы и дома можете помогать маме наводить порядок в комнате. Ребята, я сняла на фотоаппарат то, как мы работаем, когда фотографии будут готовы мы их отправим Федоре вместе с письмом. После работы дети убирают за собой тряпочки, ставят сушиться тазики, снимают фартуки и вешают их на место. |