Конспект урока по биологии 9 класс тема урока основные направления эволюции цель познакомить с основными направлениями эволюции. Задачи урока
 Скачать 18.92 Kb.
|
|
КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ 9 КЛАСС ТЕМА УРОКА: ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ ЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬ С ОСНОВНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ ЭВОЛЮЦИИ. ЗАДАЧИ УРОКА: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: --- знать определения понятий (ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация); --- знать критерии биологического прогресса и регресса; --- знать пути достижения прогресса; --- знать соотношение путей эволюции. РАЗВИВАЮЩИЕ: --- продолжать работу по формированию умения выделять главное в изученном материале, сравнивать, анализировать и обобщать изучаемый материал. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: --- воспитывать ответственное отношение к окружающей природе; --- воспитывать чувство гордости за отечественную науку; ОБОРУДОВАНИЕ: Презентация по теме «Основные направления эволюции». ТИП УРОКА: изучение нового материала. ХОД УРОКА. 1.Организационный момент. 2.Проверка домашнего задания. 1. В чем сходство процессов макроэволюции и микроэволюции. 2. Вопрос № 2 стр. 151 3.Сообщение темы и целей урока. А что же такое эволюция? (Высказывания обучающихся). Верно, эволюция-это процесс исторического развития живой природы на основе наследственности, изменчивости и естественного отбора. Благодаря эволюционному процессу на Земле появилось огромное разнообразие живых организмов. Все они приобретали специальные приспособления к условиям среды, то есть эволюционировали. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ ВЫ УЗНАЕТЕ, КАКИМ ЖЕ ОБРАЗОМ ПРОИСХОДИЛА ЭВОЛЮЦИЯ. 4. Объяснение нового материала. 1) Биологический регресс и биологический прогресс. 2) Биологический регресс - В чем проявляется БР? - Какие же факторы способствуют биологическому регрессу? - Назовите абиотические факторы - Что такое антропогенные факторы? - Красная Книга 3) Биологический прогресс - В чем проявляется БП? - Каким же образом осуществляется биологический прогресс? - Алексей Николаевич Северцов. - Прочитать текст учебника, дать краткую характеристику одному из путей достижения биологического прогресса (по вариантам) Ароморфоз с. 60-63 Идиоадаптация с. 63-65 Общая дегенерация с. 65 – 66 4) Ароморфоз 5) Идиоадаптация. 6) Общая регенерация 5. Закрепление. Выпишите сначала буквы, стоящие возле описания признаков ароморфозов, затем – идиоадаптаций речного окуня: замкнутая кровеносная система; наличие внутреннего скелета; наличие плавников; тело покрыто слизью; жаберное дыхание; орган боковой линии; наличие головного и спинного мозга; чешуя располагается от головы к хвосту; покровительственная окраска; обтекаемая форма тела. А - 1,2, 5, 7 И – 3, 4, 6, 8,9, 10 Что из перечисленного относится к ароморфозам, идиоадаптациям, дегенерации? ячеистые легкие у рептилий; первичная кора головного мозга у рептилий; голый хвост у бобра; отсутствие конечностей у змей; отсутствие корней у повилики; возникновение перегородки в желудочке сердца у рептилий; молочные железы у млекопитающих; образование ластов у моржей; отсутствие кровеносной системы у цепней; 10) отсутствие потовых желез у собак.
Главные направления эволюции животных. Появление двусторонней симметрии. Втягивающие когти у кошачьих. Крючковатый клюв у орла. Появление многоклеточности. Наличие плавательных перепонок на лапках водоплавающих птиц Появление полового размножения Отсутствие кишечника у свиного цепня. Наличие хорошо развитой нервной системы Покровительственная окраска Появление теплокровности. Главные направления эволюции растений. Появление цветка у покрытосеменных Образование семени Появление фотосинтеза Наличие крылышек у семян клена Яркая окраска венчика у цветка Появление полового размножения Опушенные листья у герани Отсутствие вегетативных органов у раффлезии Появление органов у растений Отсутствие корневой системы у повилики, в связи с паразитизмом. Эволюция животных
Эволюция растений
6. Домашнее задание. § 42 |