Конспект урока по предмету литературное чтение методист Матыцын А. Е
 Скачать 17.17 Kb.
|
|
КГБПОУ “Бийский педагогический колледж имени Д.И. Кузнецова” СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 44.02.02 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Методист: Матыцын А.Е._________________ Учитель: Денисова Н.А.__________________ 24.04.2023 Тема урока: “Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержания произведений раздела. Выставка книг по теме” Цель урока: Создать условия для знакомства учащихся с новым разделом, развивать память, речь, мышление. Задачи: формировать читательские умения; развитие познавательной активности, расширение кругозора школьников, развитие интереса к учению; воспитывать нравственные качества личности ребёнка, интерес к чтению. Ход урока 1. Организационный момент Здравствуйте, ребята. Мы сюда пришли учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно! Давайте пожелаем друг другу сегодня на урок что-нибудь хорошее и доброе. Улыбнитесь всем и начинаем работу. 2. Выход на тему. Формулирование темы. Целеполагание. Планирование учебной деятельности - Сегодня мы начинаем новый раздел нашего учебника. - А как вы думаете, какие произведения мы будем изучать в этом разделе? - Чему мы будем учиться? Проверим наши предположения. Откройте учебник. Прочитаем: - С чем познакомимся? - Скажите, с произведениями каких поэтов мы познакомимся в этом разделе? - Итак, уточните тему сегодняшнего урока. - Чему мы сегодня будем учиться? - Какую цель мы поставим на урок? - Какие этапы плана нам помогут достичь эту цель? 3. Открытие нового знания - Посмотрите, перед вами персонажи: профессор Самоваров, Аня и Ваня. Они помогут нам путешествовать по стране Литературия. - А что такое книга? Обратимся к Толковому словарю. - Для чего мы читаем книги? - Кто такой читатель? - Кто такой писатель? - Прочитаем диалог Ани и Вани. -Что любит делать Аня? Что любит делать Ваня? -Рассмотрите фотографии. Кто на них изображен? - А вам бы хотелось узнать, как удается писателю столько интересного придумать? Посмотрите на выставку книг. Сколько здесь всего интересного. Какие литературные жанры вы видите? - Прочитайте слова Вани. Кем называет себя и Аню Ваня. Перед вами стихотворение. Кто автор? Обратите внимание, автор указывается в верхнем правом углу. Прочитайте название стихотворения. Как вы его понимаете? - Послушайте, что нам поясняет профессор Самоваров. - Что вы узнали? - Прочитайте, что написано вверху страницы. Перед вами загадки. Прочитаем первую загадку. Что это? Прочитайте остальные загадки. - Прочитаем пословицы о книге. Объясните смысл. -Как вы понимаете шутку: «Ленивцу Микишке все не до книжки»? -Какой вывод делает профессор словами К.Д.Ушинского? Прочитайте. 4. Закрепление изученного материала Беседа о возникновении письменности. -Вспомните, что мы читали в Азбуке о том, как можно передать информацию. -Подумайте и скажите, как появилась письменность. Как раньше люди писали? Какие версии вы можете предложить? -Узнаем об этом, поработав со страницами учебника. Прочитаем сообщение профессора Самоварова. Правы ли вы были? -Что нам рассказывают об этом Аня и Ваня? 5. Творческое применение полученных знаний и умений Самостоятельная работа по учебнику. Изучите самостоятельно материал на странице учебника. -Что вы узнали? 6. Итог урока. Рефлексия - Как называется учебник, по которому мы с вами занимаемся? - Как называется раздел учебника? - Чьё стихотворение мы читали на уроке? - Как оно называется? - Что нового узнали на уроке? - Что вызвало ваше удивление? - Покажите смайлик, который отражает ваше отношение к материалу урока. - Спасибо всем за урок. Урок окончен. |