Конспект урока по русскому языку на тему _Подготовка к сочинению. Конспект урока по русскому языку на тему "Рассказ на основе услышанного" Ход урока. Тема сегодняшнего урока рассказ на основе услышанного. Осмысление темы урока
 Скачать 31.29 Kb.
|
|
Урок по русскому языку Автор: Предеина Ксения Сергеевна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №51 г. Комсомольск-на-Амуре Конспект урока по русскому языку на тему "Рассказ на основе услышанного" Ход урока. Тема сегодняшнего урока - рассказ на основе услышанного. 1. Осмысление темы урока. Какое слово в теме урока является ключевым, главным? (Главным словом в теме урока является слово «рассказ»). 2. Повторение изученного о рассказе. Вспомните, что такое рассказ? (Рассказ - это одна из разновидностей повествовательного типа речи; это небольшое литературное произведение, повествующее обычно об одном, но важном событии в жизни героя.). Какие части различают в построении рассказа? Какова композиция рассказа? (В построении рассказа различают завязку, развитие действия, кульминацию, развязку). Что такое завязка? (Завязка - это момент, с которого начинается событие и от которого зависит его развитие). Что называют кульминацией? (Момент наивысшего напряжения в развитии события называют кульминацией). Что такое развязка? (Развязка - это результат развития события, его заключительный момент). Какие ещё части могут быть в рассказе? (В рассказе могут быть вступление и заключение). Т  аким образом, композицию рассказа можно представить в виде следующей схемы:Композиция Вступление || Завязка |Развитие действия| Кульминация Развязка |[ Заключение Итак, мы с вами вспомнили, что нам известно о рассказе и его композиции. 3. Сообщение темы урока. Сегодня на уроке наша с вами задача - познакомиться с особенностями построения рассказа на основе услышанного. Вам, наверное, приходилось слышать рассказы взрослых о себе, о годах детства, каких-либо случаях из жизни. Иногда писатели создают свои произведения на основе услышанных в жизни рассказов. При этом мастера слова нередко рассказывают о том, как, при каких обстоятельствах они услышали тот или иной рассказ и готовят читателя к этой истории, о которой речь пойдёт дальше. Рассказы, написанные на основе услышанной от кого-либо истории, более сложны, чем рассказы, в основе которых лежит произошедший с автором случай. Услышанные рассказы тоже надо уметь обработать—отсечь ненужные подробности и детали, на которых мог остановиться рассказчик, особенно тщательно продумать мотивированность действий упоминаемых им лиц, т.к. рассказчик иногда упускает эти моменты, поэтому может быть не всё понятно слушателю или читателю. Поможет нам в этом текст упр. 577. Прочитаем текст под цифрой 1. Что представляет собой этот текст? Что мы из него узнаем? Это введение. Мы узнаем, когда, где, при каких обстоятельствах и от кого автор текста услышал рассказ.) Как вы думаете, почему рассказ на основе услышанного начинается обычно с введения? Нужно подготовить читателя к восприятию рассказа, т.е. предварительно пояснить в нём такие детали, без знания которых понять рассказ по настоящему нельзя). - От чьего лица ведется повествование? Сначала от 1 лица (автора), потом от лица старика. - Почему автор использует двух рассказчиков? Чтобы точно передать историю от лица старика. Давайте прочитает текст под цифрой 2. Что он собой представляет? Это заключение рассказанной стариком истории и переданной автором текста. Докажите, что это финальная часть. Какой части не хватает ? Основной. Самого рассказа старого крестьянина о том, что же случилось с тополем и какую роль он сыграл в его судьбе. Кто (что) является героем рассказа? - Найдите слова, свидетельствующие о том, что с тополем произошли трагические события. - Выскажите свои версии случившегося. -Расскажите, кукую роль, по-вашему, в судьбе тополя сыграл старик. А теперь подумайте, какая из этих 3 частей будет иметь завязку, развитие действия, кульминацию и развязку? Какой тип речи будет в ней пристутсвовать? 2 часть.Повествование. Почему именно повествование? (Потому что в тексте говорится о событиях, которые следуют друг за другом, а это особенность повествования). Так вот теперь подобным образом дома вам нужно будет написать свой расказ на основе услышанного. Упр. 578. 4. Составление плана сочинения Таким образом, план нашего сочинения: Введение (вступление к рассказу): когда, где, от кого и при каких обстоятельсвах услышана мною эта история) Основная часть( содержание самой истории от 1 или 3 лица:: А)завязка Б)развитие действия В)кульминация Г)развязка Д)финал 3. Заключение : -сообщить о судьбе рассказчика --о том, чем закончилась их встреча --какое впечатление осталось у автора от услышанного --чему научила история автора и т.п. Домашнее задание – Упр. 578 (написать сочинение по плану в тетради) |