Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель урока

  • Тип урока

  • Этап урока Действия учителя Действия ученика

  • Формулируют учебную задачу

  • Приложение №3

  • . Выявление свойств параллелограмма

  • Тест «Определение и свойства параллелограмма»№1. №2. Угол А параллелограмма АВСД равен 33 градуса. Смежные стороны параллелограмма равны 12см

  • Найдите все остальные углы параллелограмма. И 25см. Найдите периметр параллелограмма. №3. Выпишите номера параллелограммов. 1 2 3 4 5

  • Правильно решены все задания и приведены необходимые доказательства - 5 баллов Правильно решены все задания – 4 балла

    		•

    Параллелограмм и его свойства 8 кл Геометрия. Параллелограмм и его свойства 8кл Геометрия. Конспект урока по теме Параллелограмм и его свойства. 8 класс Геометрия Цель урока обеспечить усвоение нового понятия параллелограмм и его свойств Задачи Образовательные


    Скачать 229.5 Kb.
    НазваниеКонспект урока по теме Параллелограмм и его свойства. 8 класс Геометрия Цель урока обеспечить усвоение нового понятия параллелограмм и его свойств Задачи Образовательные
    АнкорПараллелограмм и его свойства 8 кл Геометрия
    Дата13.03.2022
    Размер229.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПараллелограмм и его свойства 8кл Геометрия.doc
    ТипКонспект
    #394578

    План-конспект урока по теме «Параллелограмм и его свойства». 8 класс Геометрия

    Цель урока: обеспечить усвоение нового понятия – параллелограмм и его свойств

    Задачи:

    Образовательные:

    -повторить свойства параллельных прямых и признаки равенства треугольников; познакомить учащихся с определением параллелограмма, с его свойствами;

    -научить строить параллелограмм, применять его свойства при решении задач.

    Развивающие:

    -развить усидчивость, аккуратность при чертежных работах, бережное отношение к школьному оборудованию.

    Воспитательные:

    -воспитать умение слушать учителя, самостоятельно добывать знания, делать выводы.

    Тип урока Изучение нового материала

    Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал

    Структура и ход урока

    №
    Этап урока
    Действия учителя
    Действия ученика
    Приращение в опыте ученика
    Время

    1
    Организационный момент
    Организует работу учащихся по группам


    Готовятся к уроку. Настраиваются на работу.
    Коммуникативный опыт организации рабочей группы


    1 мин

    2
    Актуализация личностного опыта


    Раздаёт раздаточный материал : приложение №1

    1.Предлагает выбрать из множества предложенных многоугольников четырехугольники.

    2.Из выбранных разбить на две группы

    3. Группу «незнакомых» разделить на две по собственному мнению.

    Предлагает учащимся сформулировать определение фигуры из первой группы.


    1шаг. Распознает четырехугольники и объединяет их в группы «знаю» , «не знаю».

    2 шаг. Из второй группы распределяют на две.

    Формулируют учебную задачу

    Предлагают свою формулировку.

    Строят параллелограмм, обозначают его стороны и записывают определение.
    Различает четырехугольники по признакам и группирует их

    Учится составлять определение понятия параллелограмм

    Учится изображать фигуру параллелограмм на чертеже


    7 мин

    3
    Изучение нового материала
    Предлагает решить две задачи на готовых чертежах (которые организуют учащихся на выявление свойств параллелограмма)

    Приложение №2

    Предлагает выявить свойства параллелограмма
    Решают в группах предложенные задачи

    Выявляют причинно-следственную связь, моделируют условие задачи с помощью чертежа.
    Переносят выводы из решенных задач на параллелограмм и формулируют его свойства




    Учится формулировать свойства параллелограмма
    12 мин
    3 мин

    4
    Применение нового материала
    Предлагает решить задачи из учебника №376(а) 372(а) 374
    Решают задачи в группах и представляют решение у доски по готовому чертежу.


    Выявляет причинно-следственные связи, моделирует условие задачи с помощью чертежа
    6 мин

    5
    Домашнее задание
    Пункт 42, вопросы 6-8.

    Решить задачи №376(б) №372(б). По желанию №10 из рабочей тетради
    Записывают д/з в дневник



    1 мин.

    6
    Рефлексия
    Предлагает решить тест Приложение №3

    и выполнить самопроверку по предложенным критериям.

    Приложение №4


    Решают тест, выполняют самопроверку и проводят самооценку результатов


    Приобретает опыт самоконтроля и самооценки
    8 мин


    Приложение 1
    Актуализация имеющегося опыта



    Приложение 2. Выявление свойств параллелограмма

    В С В С В С



    О



    А Д А Д А Д

    Дано: АВСД – параллелограмм Дано: АВСД - параллелограмм АВСД - Параллелограмм

    ( АВ//СД; ВС//АД) ( АВ//СД; ВС//АД) _____________________________________

    ________________________ ___________________________ Сформулируйте свойства

    Доказать: АВ=СД и ВС=АД Доказать: ОВ=ОД и АО=ОС параллелограмма

    Приложение 3. Тест «Определение и свойства параллелограмма»
    №1. №2.

    Угол А параллелограмма АВСД равен 33 градуса. Смежные стороны параллелограмма равны 12см

    Найдите все остальные углы параллелограмма. И 25см. Найдите периметр параллелограмма.

    №3. Выпишите номера параллелограммов.

    1 2 3 4 5



    Критерии оценивания

    • Правильно решены все задания и приведены необходимые доказательства - 5 баллов

    • Правильно решены все задания – 4 балла

    • Правильно решены два задания – 3 балла

    написать администратору сайта