Конспект урока по теме Праздники и календари Учитель начальных классов Гринева Светлана Александровна 2015 г. Тема урока Праздники и календари. Праздники иудаизма и праздники христианства
 Скачать 109.5 Kb.
|
 Конспект урока по теме: «Праздники и календари» Учитель начальных классов: Гринева Светлана Александровна 2015 г. Тема урока: Праздники и календари. Праздники иудаизма и праздники христианства. По программе: « Перспективная начальная школа». Тип урока: знакомство с новым материалом. Задачи: 1.Расширить представление о многообразии праздников в религиях мира 2.Воспитать взаимоуважение и бережное отношение к традициям народов мира 3.Учить работать с учебным текстом, выделять главные мысли, ключевые слова. Учить структурировать полученные знания с помощью схем. 4.Учить связно, грамотно, культурно излагать своё мнение по заданной теме; выслушивать и принимать точки зрения одноклассников, находить общий язык при работе в парах, группах, коллективном обсуждении. УУД: самоопределение целеполагание планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью учёт разных мнений анализ, сравнение, обобщение извлечение из текстов необходимой информации выполнение действий по алгоритму контроль и оценка процесса и результатов деятельности самооценка на основе критерия успешности адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, работа с иллюстрациями, исследовательская деятельность. Основные термины и понятия: Пейсах. Шавуот. Суккот. Ханука. Пурим. Рождество. Пасха. Вознесение. Троица. Крещение. Средства наглядности: фотографии и/или видеоматериалы (изображение фрагментов религиозных праздников христиан, иудеев), презентация выполненная учителем. Ход урока: 1.Организация деятельности учащихся. 2.Проверка домашнего задания. -На предыдущем уроке мы узнали о различных религиозных обрядах и обычаях. Вспомните их. -Как возникли те или иные обряды? Приведите примеры в разных религиозных культурах (подношение богам, причащение и другие). -Для чего они нужны? 3.Сообщение темы урока. -Помимо повседневных обрядов в каждой религии есть праздники и праздничные обряды. -А почему они выделены как праздничные? (самое важное событие) -Кто-нибудь может назвать главные праздники христианства или других религий? -Вот сегодня мы и узнаем о главных обрядовых праздниках христианства и иудеев 4.Обсуждение темы урока. Назовем еще раз главные праздники христианства. (Рождество, Троица, Пасха, Крещение, Вознесение) - Что объединяет их? С чьим именем они связаны? У вас на столах карточки с названиями этих праздников. Расположите эти праздники в хронологическом порядке. Работа в парах. Проверим выполнение задания. (Рождество – 7января, Крещение – 19 января , Пасха- 15 апреля , Вознесение -24 мая , Троица – на пятидесятый день после Пасхи) -Чтобы запомнить последовательность всех праздников, что по- вашему мнению, необходимо? (календарь) Существует православный календарь. Давайте разберем каждый из этих праздников. Начнем с Рождества. -Чему посвящен этот праздник? -Кто знает, как христиане празднуют его? -Каждый из праздников имеют свои ритуалы. Об этом мы узнаем из учебника. Работа с учебником с. 63-64. Комментированное чтение. -Что общего у этих праздников в подготовке? (пост) -Что такое пост? (словарная работа) -Почему пост - Великий? (самый большой) -Найдите предложение, в котором говорится что главное во время поста (стать лучше, работать над собой). -Как вы это понимаете? -Как называется неделя перед Пасхой? (Страстная седмица) -Какие особенности Пасхального богослужения? -Кто из вас был в храме? Изменилось ли его убранство? Самостоятельное чтение с.64-65. -Что значит Вознесение? Как вы это поняли? -Какой праздник является рождением христианской церкви? (Троица) -Назовите особенности празднования Троицы. Итог: Назовите еще раз христианские праздники. Игра «Узнай праздник» по картинке. 5.Исследовательская деятельность. Работа в группах. -Еще на уроке мы должны узнать о главных праздниках иудеев. Над этим заданием вы будете работать в группах. У вас на столе лежит памятка-подсказка. Вы должны кратко письменно ответить на вопросы памятки. У каждой группы свой праздник. Кроме учебника у вас есть дополнительная литература, которая вам поможет. Памятка-подсказка: Название праздника В чем заключается суть Как готовятся к празднику Традиционное угощение Какие ритуалы, вещи с ним связаны -Давайте проверим. Оцените свою работу в группе. 6.Итог урока. -На какие вопросы мы ответили? -С чем связаны праздники у христиан? -С чем связаны праздники у иудеев? -Что показалось вам самым интересным и важным? 7.Игра «Угадай предмет» -Вспомним праздники, о которых сегодня мы с вами говорили. Для этого вам необходимо узнать предмет и назвать праздник. (кулич, маца, береза, ханукальная лампа, иудейский ларец с благовоньями, крашенные яйца, треугольное печенье, «христовы лапотки», хороводы) 8.Задание на дом: Расскажи членам семьи и друзьям о религиозных праздниках иудаизма и христианства. Задай им вопросы. Если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия). Узнайте, какие еще есть праздники. |