«По страницам комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Конспект урока Вступительное слово учителя. Определение цели урока
 Скачать 35 Kb.
|
|
Конспект урока: 1. Вступительное слово учителя. Определение цели урока. Совсем недавно мы с вами закончили знакомство с комедией Н.В. Гоголя «Ревизор». А сегодня собрались для того, чтобы вновь перелистать страницы этого величайшего произведения русской литературы. Давайте отправимся в небольшое, но увлекательное путешествие в мир Гоголя. Мы окажемся с вами в России 1-ой половины 19 века. В нашем странствии по времени примут участие три команды-соперницы. 2. Приветствия команд. Конкурс эмблем. 3. Проведение конкурсов. 1) «Театральный» конкурс. Команды отвечают по очереди. - В каком театре состоялась премьера спектакля? - Кто из русских царей присутствовал на премьере? - Какую известную фразу произнес царь? - Почему Гоголь был разочарован постановкой? - Какая известная поговорка взята в качестве эпиграфа к комедии? - Перечислите отличительные признаки комедии как жанра литературы. 2) Просмотр фрагмента фильма С. Газарова «Инкогнито из Петербурга». 3) Конкурс «Угадай, кто это?». Участники команд должны по характеристике, данной персонажам комедии «Ревизор» Н. Гоголем, и иллюстрациям П. Боклевского раскрыть инкогнито героев произведения. 4) Конкурс «Фотография на память». Команды учащихся по очереди должны показать с помощью пантомимы эпизод из комедии. 5) Конкурс «Продолжите фразу». В тексте комедии «Ревизор» есть выражения, ставшие крылатыми. Ученики по очереди должны предложить продолжение фраз: - Оно чем больше ломки, тем больше…(означает деятельность градоправителя) - Александр Македонский – герой, но …(зачем же стулья ломать?) - Больные выздоравливают, как…(мухи) - Я говорю всем открыто, что беру взятки…(борзыми щенками) - Ведь на то живешь, чтобы…(срывать цветы удовольствия) - Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам…(пренеприятное известие: к нам едет ревизор) 6) Конкурс «Черный ящик». Ученики должны угадать, какому персонажу (или персонажам) принадлежит предмет: - серебряный поднос (купцам) - две крысы (приснились городничему) - триста рублей (размер взятки чиновников города) - лабардан (это рыба, которой угощал Хлестакова Земляника) - арбуз (выдумка Хлестакова) - письмо (городничий пишет Чмыхову, Хлестаков – Тряпичкину). 7) Конкурс «Письмо Хлестакова» Командам вручаются «письма», в которых находятся карточки с цитатами, характеризующими героев комедии устами Хлестакова. Нужно определить, к кому из героев относятся данные характеристики: - «…Глуп, как сивый мерин» (городничий) - «…Точь-в-точь департаментский сторож Михеев, должно быть, так же, подлец, пьет горькую» (почтмейстер) - «…Совершенная свинья в ермолке» (Земляника) 8) Конкурс «Блиц-опрос» Из каждой команды приглашаются по одному участнику. Ответ на вопрос должен прозвучать моментально. 9) Теоретический конкурс. Команды получают задание и обсуждают его 2-3 минуты. Задания командам: -Какие порядки царят в городе Н? - Каковы жизненные цели и стремления городничего? - Докажите, что Гоголь был прав, когда писал: «Всякий хоть на минуту, если не на несколько минут, делался или делается Хлестаковым». - Как вы объясните смысл эпиграфа комедии? - К. Станиславский задавал вопрос: почему, смотря «Ревизора», невольно думаешь об истерзанной и несуразной России? Ответьте на этот вопрос. Докажите, что уездный городок, в котором происходит действие комедии, - своеобразное подобие царской России. - Актуальна ли комедия «Ревизор» в наши дни? 4. Подведение итогов урока. Выставление оценок. - Надеюсь, что, прочитав комедию «Ревизор», вы научились различать пошлость и хвастовство, ханжество, грубость, хлестаковщину. Гоголь считал, что дело писателя – изображать темное в реальной жизни «так сильно, чтобы почувствовали все, что с ним надобно сражаться, чтобы кинуло в трепет зрителя, и ужас от беспорядков пронял бы его насквозь». Но, обличая все дурное, писатель верил в торжество справедливости, которая победит. Реализовать эту задачу ему помог смех. - Так кто же был таинственный инкогнито, настоящий ревизор, так и не появившийся на сцене? Ответом послужат слова Н. Гоголя: «Будто не знаете, кто этот ревизор? Ревизор этот – наша проснувшаяся совесть, которая заставит нас вдруг и разом взглянуть во все глаза на самих себя…Лучше ж сделать ревизовку всему, что ни есть в нас, в начале жизни, а не в конце ее». |