Конспект занятия в старшей группе
Тема «Звук и буква О».
Коррекционно-образовательные задачи: Закреплять правильное произношение звука о; учить слышать его в словах и выделять из слова. Продолжать знакомить с термином «гласный звук». Совершенствовать умение условно обозначать гласные звуки.
Коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, фонематический слух, наглядно-образное мышление, зрительную и слуховую память, зрительно-моторную координацию.
Коррекционно-воспитательные: развивать умение слушать педагога и сверстников, развивать умение работать в группе; учить доброжелательности.
Оборудование: Демонстрационный материал. Обруч, бубен; картинки, на которых изображены пальто, ведро, окно, оса, обувь; касса букв. Раздаточный материал. Наборы предметных картинок, в названии которых звук о находится в начале или в конце слова (по 4—5 шт. для каждого ребенка); по две полоски для обозначения слов: на одной полоске — буква О в первой клеточке, на другой — в последней клеточке; красные фишки; кедровые орешки.
Ход занятия.
Этапы занятия
|
Деятельность педагога
|
Деятельность детей.
|
Организационный:
1. Загадка.
Цель: организация детей на занятии, активизация внимания детей.
|
Дефектолог загадывает детям загадку.
- В этой букве нет угла,
От того она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
|
Дети выполняют задание и дают ответы.
|
Основной:
2. Характеристика буквы О.
Цель: Закрепление зрительного образа буквы О.
3. Упражнение «Характеристика звука О».
Цель: закрепление знаний о звуке О.
4. Игра «Кто внимательнее».
Цель: формирование фонематического слуха.
5. Определение места звука о в слове.
Цель: развитие умения выделять звук из слогов и слов.
6. Физкультминутка. «Игра с обручем» Цель: развитие общей моторики. Умение выделять звук о в словах.
7. Работа с раздаточным материалом.
Цель: Совершенствовать умение условно обозначать гласные звуки.
8. Игра «Дополни предложение».
Цель: учить слышать звук в словах и выделять из слова.
9. Игровое упражнение «Назови фрукты»
Цель: учить слышать звук в словах и выделять из слова.
10. Работа в тетрадях.
Цель: развитие графо-моторных навыков, мелкой моторики руки.
|
- Найдите букву О в кассе букв. (Используется демонстрационная касса.)
- На какие предметы похожа буква О?
- Почему вы считаете, что это буква?
Выложите букву О из кедровых орешков.
- Какой звук обозначает буква О?
- Когда мы произносим звук о, мы вытягиваем губы в форме овала, при этом воздух проходит свободно, не встречая преграды. Как называется этот звук?
- Фишкой какого цвета мы договорились обозначать гласные звуки?
Дефектолог произносит звуки, слоги, слова.
- Услышав звук о, вы должны топнуть правой ногой:
о, и, у, а, о, о, э, ы, о...;
ом, ут, ис, ок, ко, ту, ма, во...;
— дом, сок, лук, сын, лист, лось, лак, лоб, стол, стул...
На панно выставлены картинки с изображением пальто, ведра, окна, ос, обуви. – Назовите картинки, выделяя голосом звук о, затем определите место звука в слове и отметьте его на полосках.
Дети в кругу перекатывают обруч, по сигналу бубна они делают остановку.
- тот у кого оказался обруч, говорит слово со звуком О в начале или конце.
У каждого ребенка набор предметных картинок, в названии которых звук о находится в начале или в конце слова и по две полоски для обозначения слов. Дефектолог предлагает разделить картинки на две группы в соответствии со схемами.
На панно выставлены картинки с изображением пальто, ведра, осени, окна.
Дефектолог начинает предложение.
-Оля моет... (окно).
- Мама купила новое... (пальто).
- Наступила золотая... (осень).
- Бабушка налила воду в... (ведро).
- Назовите фрукты, в названии которых есть звук о.
- Образуйте слова, в которых есть часть лимон-, абрикос.
Педагог раздает детям тетради
- Будем рисовать заглавную букву О по точкам.
|
Дети дают ответы.
Дети выкладывают букву.
Дети дают ответы.
Дети выполняют задание.
Дети выполняют задание.
Дети перекатывают обруч и придумывают слова.
Дети выполняют задания и дают ответы.
Дети заканчивают, выделяя голосом звук о.
Дети дают ответы.
Дети выполняют задания.
|
Заключительный:
11. Подведение итогов занятия, обобщение материала.
|
Педагог задает детям вопросы.
- Какую букву мы сегодня изучали? Придумайте слово со звуком О.
|
Дети дают ответы.
| |
Скачать 28.67 Kb.