|
|
Дислалия. Подготовительный этап. подготовительный этап. Конспекты логопедического занятия по преодолению дислалии на подготовительном этапе с ребёнком 5 лет. Тема занятия Подготовка к постановке звука Л Цель занятия Подготовка к постановке звука Л Задачи
Практические занятия 21-22. Конспекты логопедического занятия по преодолению дислалии на подготовительном этапе с ребёнком 5 лет.
Тема занятия: Подготовка к постановке звука [Л’]
Цель занятия: Подготовка к постановке звука [Л’]
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
Речевые
Сформировать четкий слуховой образ звука [Л’]
Развитие фонематического восприятия
Формирование артикуляционных движений составляющих артикуляционных образ звука [Л’]
Неречевые
Развивать психические процессы (внимание, мышление)
Развивать движения органов артикуляции необходимые для произнесения звука [Л’]
Развитие слухового внимания и памяти в речевых и неречевых играх
План занятия:
Оргмомент
Артикуляционная (дыхательная) гимнастика
Работа над слуховым образом звука/ слуховая дифференциация звуков (развитие фонематического восприятия)
Развитие общеречевых навыков
Итог занятия
Методы и приёмы работы:
Практические (упражнения - подражательно-исполнительские и творческие)
Наглядные (рассматривание изображений)
Словесные (объяснение, педагогическая оценка)
Лексический материал: Слоги и слова со звуком [Л’]
Оборудование:
Демонстрационный материал: мягкая игрушка лягушки,
Раздаточный материал: картинка цветочка,
Ход занятия:
План занятия
|
Деятельность логопеда
|
Деятельность детей
|
Время
|
Оргмомент
|
Логопед рассказывает ребёнку о том, что сегодня на занятие к ним пришёл лягушонок и очень хочет с ним подружится. Логопед спрашивает согласен ли ребёнок с лягушонком дружить
|
Ребёнок отвечает - да
|
1 мин
|
Артикуляционная гимнастика
|
- Лягушонок предлагает тебе сыграть в игру «Считалочка».
- Раз скорее улыбнись (широко улыбаться, растягивая губы) Два – язык опустим вниз. (рот открыть. Тянуться высунутым языком к подбородку.) Три – язык наверх потянем. (рот открыть. Тянуться высунутым языком к носу) На четыре - позеваем. (широко открывать рот и закрывать его.) Пять – варенье облизать. Шесть – по нёбу постучать. (Д-Д-Д-Д) Семь – лошадка скачет звонко. (Медленно щёлкать языком) Восемь – гриб на ножке тонкой. (Присосать язык к нёбу и не отрывать его) Девять – можно поболтать. (бл-бл-бл-бл) Десять – нужно отдыхать. (Рот закрыть. Язык спокойно лежит во рту)
|
Выполняет артикуляционную гимнастику
|
6 мин
|
3. Работа над слуховым образом звука/ слуховая дифференциация звуков (развитие фонематического восприятия)
|
- Лягушонку очень понравилось играть с тобой в игры, а ещё ему нравится, когда правильно произносят звук [Л’].
Логопед предлагает ребёнку хлопать, когда звук произносится правильно и топать, когда неправильно.
Логопед диктует слова:
- Йимон (лимон)
- Йестица (лестница)
- Лейка
Логопед рассказывает ребёнку о том, что лягушонок очень любит прыгать по кувшинкам и предлагает попрыгать вместе с ним. Но прыгать он может только на те кувшинки, где будут картинки со звуком [Л’].
Логопед расставляет картинки на столе (лимон, лестница, лейка, собака, книга, лебедь, арбуз).
|
Ребёнок топает
Ребёнок топает
Ребёнок хлопает
Ребёнок прыгает на кувшинки со картинками (лимон, лестница, лейка, лебедь)
|
4 мин
|
4. Развитие общеречевых навыков
|
- Когда лягушонок шёл к нам в детский сад, с ним приключилось много всего интересного.
- Он шел по тропинке и увидел красивый цветок, на котором сидела бабочка. Лягушонку захотелось его понюхать, но бабочка ему мешала, и Лягушонок решил подуть на цветок, чтобы бабочка улетела (логопед предлагает ребёнку подуть на цветок, вдыхая воздух через нос и выдыхая через рот, не раздувая щёки).
Когда бабочка улетела, лягушонок смог понюхать цветок, оказалось (логопед предлагает ребёнку понюхать цветок, вдыхая воздух через нос и выдыхая через рот, не раздувая щёки).
|
Выполняет дыхательные упражнения
|
3 мин
|
Итог занятия
|
В конце занятия логопед хвалит ребёнка за старания. Спрашивает, понравилось ли ребёнку проведённое занятие и что больше всего понравилось.
|
Делится впечатлениями
|
1 мин
|
Всего: 15 минут
|
Источники:
https://www.youtube.com/watch?v=DVX64NCFx4Q
https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2013/06/17/podgotovka-postanovka-zvuka-l
https://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2014/02/19/artikulyatsionnaya-gimnastika
|
|
|
Скачать 20.25 Kb.