индивидуальное занятие. конспект индивидуального занятия 1 кл. Тема. Фп Автоматизация звука С. Рсв Весна. Цель занятия
 Скачать 37.5 Kb.
|
|
Тема . ФП «Автоматизация звука С». РСВ «Весна». Цель занятия: Формировать навыки правильного звукопроизношения. Развивать слуховое восприятие на материале занятия. Задачи: 1. Учить длительному экономному выдоху, характерному для нормальной речи. 2. Автоматизировать звук [C] в разных позициях. 3. Развивать остаточный слух, голос. 4. Развивать мелкую моторику пальцев рук 5. расширение активного и пассивного словаря 6. закрепление прилагательных: большой - маленький Ход занятия. 1. Организационный момент. Учащийся стучит в дверь. - Кто там? - Я пришел. - Здравствуй! - Здравствуйте! - Садись. - Я сел. - Мы будем заниматься. Будем слушать, говорить и играть. - Что мы будем делать? - Будем слушать, говорить и играть. (выбирает из карточек) Будем отвечать на вопросы -Какое сейчас время года? (за экраном) - Время года – весна. - Какой сейчас месяц? - Сейчас апрель. Будем слушать и выполнять упражнения для губ и языка (плакат арт. упр.) Звучит песня о весне (арт. упр. выполняются под песню о весне) Дыхательные упражнения «Дудка». - Будем учиться долго выдыхать, дуть в айэрбол (на счет 1, 2, 3 и т. д). Набирает воздух через нос, длительный выдох через рот. Распевка гласных звуков (а о у и) Модуляция голоса (громко-тихо). - Говори тихо, если рядом и громко, если далеко. Следи за дыханием. (презентация «Дирижабль») 3. Сообщение темы занятия. - Будем учиться правильно говорить звук С. -Мы с тобой изучали профили звуков С и Ш. Когда произносим звук С где язык? - Язык внизу. Посмотри на профили. Дай профиль звука С (профиль звука) Ребенок дает профиль С Фонетическая ритмика - С- С- С 4. Автоматизация звука С в разных позициях (в прямой и обратной). - Послушай и повтори: (с мячами) С_____А С_____О С_____У С_____И А_____С О_____С У_____С И_____С - Вот картинки. Назови их и подклади таблички. (салат, сок, …….., апельсин) - Послушай и повтори (работа за экраном) - Сок, салат, ……., апельсин. - Будем играть. (волшебный мешочек) - Возьми мешочек. - Достань из мешочка предмет. - Какой апельсин (маленький) - Какой апельсин? (большой) - Какая свеча? (маленькая) - Посмотри. Какая свеча? (большая) Подклади таблички к предметам синего цвета (синие джинсы, синие небо, синий дом, синяя ручка) Послушай и повтори (синий дом, синяя ручка) Выполнение нейросенсорных упражнений с проговариванием слов. Кулаки – кулак- руки- рука- кулак Упражнение на развитие мелкой моторики пальцев рук. - Возьми красный мяч. - Я взял. - Бросай. - Я бросаю. - Сядь. - Я сел. 5. Будем думать (картинка, где изображены 4 времени года) - Покажи, где весна. - Вот весна. - Весна пришла. Весна красна, красивая. Весной много праздников. Какой был праздник? - Праздник Наурыз? - Когда был праздник Наурыз? - 22 марта. - Тебе нравится праздник Наурыз? - Да - Покажи где дети празднуют Наурыз? (картинки разных праздников) 6. Итог занятия. - Какая была тема? - Весна. - Что ты делал? - Я слушал, говорил, играл. - Темирхан, ты занимался хорошо, молодец! Сейчас время весна и я хочу, чтобы ты подкрепился витаминами. Я дарю тебе апельсин. - Спасибо. - До свидания. Попрощайся с гостями. - До свидания. |