КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 1 (8). Контрольная работа по английскому языку

• Название: Контрольная работа по английскому языку
• Дата: 15.12.2021
• Размер: 129.5 Kb.
• Имя файла: КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 1 (8).doc
• Тип: Контрольная работа; #304108

Донецкий национальний медицинский университет им. М.Горького

Фармацевтический факультет


_________________Кафедра иностранных языков_____________

Контрольная работа №_______________________________________________

_______________________по английскому языку_______________________

(название учебной дисциплины)

ФИО студента(тки)__________________________________________________

курс_____________группа____________________________________________

Форма обучения заочная_____________________________________________

ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В течение первого семестра студент должен выполнить контрольную работу по английскому языку согласно с учебным планом. Каждое контрольное задание в трех вариантах. Студент должен выполнить один из них в соответствии с последними цифрами студенческого шифра: студенты, шифр которых заканчивается на I, 2 или 3 выполняют вариант 1, на 4, 5 или 6 - вариант 2, на 7, 8 или 9- вариант 3. Задания необходимо выполнять в такой последовательности, в какой они даны в контрольной работе.
Для того чтобы правильно выполнить контрольную работу, необходимо усвоить следующие разделы курса учебника английского языка:
1. Правила чтения и произношения.
2. Множественное число существительных. Выражение падежных окончаний с помощью предлогов в английском языке, окончания ’s и порядка слов в предложении. Использования существительного в функции определения. Его перевод на родной язык. 3. Формы настоящего, прошедшего и будущего времен Indefinite активного и пассивного залога изъявительного наклонения, Future Indefinite in the Past. Склонение глаголов to be и to have в Present, Past, Future Indefinite.
4. Оборот There + to be.
5. Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные, относительные.
6. Простое распространенное предложение. Образование вопрсительной и отрицательной форм.
7.Числительные
8. Словообразование - основные суффиксы существительных и прилагательных. Словосочетание. Использование слов, одинаковых по форме, но являются разными частями речи. Артикли и предлоги как показатели имени существительного и его падежных окончаний.
9. Степени сравнения прилагательных и наречий.
После изучения этого материала начинайте выполнять задания. Все предложения в упражнениях обязательно переписываются, переводы выполняются письменно. Используйте следующие образцы выполнения упражнений:

Образец выполнения № I.

He studies chemistry. Он изучает химию.

studies - 3-лицо единственного числа от глагола to study

1. 
   This scientist's name is Имя этого ученого известно во всем мире.
   

known all over the world.

scientist's - окончание притяжательного падежа существительного в единственном числе

2. 
   The students, reports were very interesting. Доклады студентов были очень интересными.
   

students' - форма притяжательного падежа существительного a student в множественном числе reports - множественное число существительного a report.

Образец выполнения № 2

1. 
   Mendeleyev's Periodic Law Периодический закон Менделеева opened a new epoch in the history of chemistry. открыл новую эпоху в истории химии.
   

opened - Past Indefinite Active от стандартного глагола to open - открывать

2. 
   This report was made last week. Этот доклад был сделан прошлой неделе.
   

was made - Past Indefinite Passive от нестандартного глагола to make - делать, выполнять.
Вариант – I

1. Прочитайте, переведите на русский язык этот текст. 1, 3, 4 абзаца переведите в письменном виде.

D.I. Mendeleyev

1. 
   D. I. Mendeleyev, the great Russian chemist, was born in Siberia on February 8,I834. At the age of 16 he entered the Pedagogical Institute in St. Petersburg, physico-mathematical department. He graduated from the Institute in 1855 and was invited to lecture on theoretical and organic chemistry at the Technological Institute and then at the University.
   
2. 
   In 1865 Mendeleyev was granted the Doctor of Science Degree for a thesis on the combination of alcohol with water. This work was both of theoretical and practical significance.
   
3. 
   Soon after that D. I. Mendeleyev was appointed Professor of General Chemistry of St. Petersburg University. He carried on great research work there.
   
4. 
   Mendeleyev's greatest discovery was the Periodic Law. His Periodic Law opened a new era in the history of chemistry. His numerous works dealt with many subjects: properties of liquids, theories of solutions, the development of the gas law, the use of oil and many others.
   
5. 
   D. I. Mendeleyev was a greatest patriot. He did everything for the development and progress of his country. He continued his research work to the very last day of his life. He died in 1907. At present everybody knows this Russian scientist.
   

2. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи является слово с окончанием -s, и какую функцию выполняет это окончание, т. е. служит ли оно
1) показателем 3 лица единственного числа глагола; 2) признаком множественного числа существительного,
3) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения № 1).Mendeleyv's greatest discovery was the Periodic Law.

1. 
   His numerous works dealt with many subjects.
   
2. 
   At present everybody knows this Russian scientist.
   

3. Напишите множественное число следующих существительных и переведите их:

woman

shelf

bacterium

analysis

newspaper
4. Переведите на русский язык следующие группы слов, обращая внимание на существительное в функции определения:

hydrogen atom water constituents reaction products
5. Определите в следующих предложениях состояние и видо-временные формы глагола (см. образец выполнения № 2).

1. 
   Lomonosov devoted his life to the development of Russian science.
   
2. 
   The substance was examined under the microscope.
   
3. 
   The results of our work will be discussed at the conference.
   
4. 
   This scientist does not work in the field of organic chemistry.
   
5. 
   In three days they will carry out this interesting work.
   

6. Переведите следующие предложения, обращая внимание на оборот there + be:

1. 
   There were not many new laboratories in our Institute some years ago.
   
2. 
   There will be some research centre in our city.
   
3. 
   There are two terms in the academic year.
   

7. При переводе следующих предложений обратите внимание на степени сравнения прилагательных и слова - заместители.

1. 
   The more you read the better you know the subject.
   
2. 
   This laboratory is much bigger than that one.
   
3. 
   The second text is not so difficult for translation as the first one.
   

8. Выпишите из текста «D.I. Mendeleyev» в два столбика 4 глагола и 4 прилагательного с суффиксами. Суффиксы подчеркните, слова переведите.

Вариант – II

9. Прочитайте, переведите на русский язык этот текст, 2, 4, 5 абзацы переведите письменно.

S.P. Botkin

1. 
   S.P. Botkin was born on September 17, 1832. After finishing one of Moscow schools, he entered the Medical Faculty of Moscow University. Botkin was interested in medicine very much and soon became one of the best students.
   
2. 
   After graduating from the Medical Faculty in 1855 Botkin went to the Crimea where he worked as a physician at the Simferopol Military Hospital under the direction of the well-known Russian surgeon Pirogov.
   
3. 
   In I860 Botkin began to work at the Medico-Surgical Academy in Petersburg. In 1861 he became a professor of the Therapeutic Clinic at the Academy. He worked hard. He organised a well-equipped physiological laboratory for clinical experiments. One of his greatest achievements was his theory of nervosism, which is the most progressive theory in clinical medicine.
   
4. 
   Botkin was not only a brilliant scientist, but an excellent teacher too. Many of his pupils became famous physicians and worked at Russian universities as professors.
   
5. 
   During his whole life he never stopped working for the good of the Russian people. His name is one of the most famous names in medicine and it will be always remembered in the history of Russian science.
   

10. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи является слово с окончанием -s, и какую функцию выполняет это окончание, т. е. оно служит
1) показателем 3 лица единственного числа глагола; 2) признаком множественного числа существительного,
3) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения № 1).

1. 
   Analytical chemistry deals with the methods of separation.
   
2. 
   Many of Botkin's pupils became famous physicians.
   
3. 
   He attends lectures in Chemistry regularly.
   

11. Напишите множественное число следующих существительных и переведите их: man

foot

phenomenon

stratum

student
12. Переведите на русский язык такие группи слов, обращая внимание на существительное в функции определения:

water molecules water solution combustion products

13. Определите в следующих предложениях состояние и видо-временные формы глагола (см. образец выполнения № II).

1. 
   His work was devoted to physics.
   
2. 
   Last year a great number of young people graduated from the Institute.
   
3. 
   He doesn't take part in this work, as he has no time.
   
4. 
   In your study of chemistry you will learn many things about substances, compounds, etc.
   
5. 
   This book is often referred to.
   

14. Переведите слеующие предложения, обращая внимание на оборот there + be

1. 
   There will be a meeting at the Institute.
   
2. 
   There was no medical article in the yesterday's newspaper.
   
3. 
   There are different scientific societies at our Institute.
   

15. При переводе слеующих предложений обратите внимание на степени сравнения прилагательных и слова - заменители.

1. 
   His latest paper is less interesting than the earlier ones.
   
2. 
   The shorter the day, the longer the night.
   
3. 
   This article is as interesting as that one.
   

16. Выпишите из текста «S.P. Botkin» в два столбика 4 существительного и 4 прилагательного с суффиксами. Суффиксы подчеркните, слова переведите.

Вариант – III
17. Прочитайте, переведите на руський язык этот текст, 1, 4, 5 абзацы переведите письменно.

Alexander Fleming

1. 
   A. Fleming was born in 1881. He did research work at one of the hospitals in London and became interested in bacterial action and antibacterial drugs.
   
2. 
   One day Fleming's assistant brought him a plate on which was a colony of dangerous bacteria. "This plate cannot be used for the experiment, - said the assistant - There some mould has formed on it. I shall take another plate." Fleming was ready to allow his assistant to do so. Then he looked at the plate and saw that there were no bacteria around the mould. Fleming began to study that phenomenon.
   
3. 
   He placed some mould on other plates and grew more colonies. By means of numerous experiments on animals he determined that this new substance was no toxic to the tissues and stopped the growth of the most common pathogenic bacteria.
   

4-. Fleming called this substance penicillin. He carried out many investigations and a method of extracting pure penicillin was found.

5. 
   Fleming received the Nobel Prize for his great discovery. But he said: "Everywhere I go people thank me for saving their lives. I do not know why they do it. I didn't do anything. Nature makes penicillin. I only found it."
   

18. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи является слово с окончанием -s, и какую функцию выполняет это окончание, т. е. оно числужить
1) показателем 3 лица единственного числа глагола;

2) признаком множественного числа существительного,
3) показателем притяжательного падежа имени существительного (см. образец выполнения № 1).

1. 
   Physical chemistry deals with the changes of state and with the motions of molecules.
   
2. 
   One day Fleming's assistant brought him a plate.
   
3. 
   Next year our scientists will solve many new experiments.
   

19. Напишите множественное число следующих существительных и переведите их:

tooth,

child,

science,

datum,

formula

20. Переведите на руський язык такие группы слов, обращая внимание на существительное в функции определения:

energy changes reaction products electron layer
21. Определите в следующих предложениях состояние и видо-временные формы глагола (см. образец выполнения № 2).

1. 
   We analysed the new data some days ago.
   
2. 
   The student defines the combining weights of hydrogen and oxygen.
   
3. 
   You will be given some new articles to translate.
   
4. 
   The workers reported that they would fulfil the plan in time.
   
5. 
   They will explain everything tomorrow.
   

22. Переведите слеующие предложения, обращая внимание на оборот there + be

1. 
   There are some foreign newspapers on the table.
   
2. 
   There will be a lecture at our Institute tomorrow.
   
3. 
   There was an interesting meeting in our group.
   

23. При переводе слеующих предложений обратите внимание на степени сравнения прилагательных и слова - заменители.

1. 
   The darker the sky, the brighter the stars.
   
2. 
   This text is much more interesting than that one.
   
3. 
   A scientific article contains more scientific information than an ordinary one.
   

24. Выпишите из текста «Alexander Fleming» в два столбика 4 существительного и 4 прилагательного с суффиксами. Суффиксы подчеркните, слова переведите.

Варианты и задания

контрольной работы по дисциплине «Английский язык»

Вариант	Контрольные задания
1	1	2	3	4	5	6	7	8
2	9	10	11	12	13	14	15	16
3	17	18	19	20	21	22	23	24