Контрольная. Контрольная работа Дайте определения языка, речи, речевой деятельности. Языкэто система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Речьреализация языковой системы
 Скачать 15.31 Kb.
|
Контрольная работа1. Дайте определения языка, речи, речевой деятельности. Язык-это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Речь-реализация языковой системы Речевая деятельность-деятельность людей, использующих средства языка для общения для передачи информации, для побуждения к действию и т.п. 2. Дайте определение культуры речи. Охарактеризуйте понятия нормативности и коммуникативной целесообразности. Культура речи- это умение правильно говорить и писать, а также употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения. Коммуникативная целесообразность-выбор языковых средств в зависимости от условий речевого общения Нормативность(правильность)-соответствие используемых языковых средств языковым нормам. 3. Перечислите и охарактеризуйте средства языковой выразительности. Наиболее часто встречающиеся средства языковой выразительности речи: Гипербола – это вид тропа, основой которого является преувеличение. Благодаря использованию гиперболы усиливается значение и производится нужное впечатление на слушателя, собеседника или читателя. Например: море слез; океан любви. Метафора– одно из важнейших средств речевой выразительности. Этот троп характеризуется переносом характеристик одного предмета, существа или явления на другой. Этот троп похож на сравнение, но слова «словно», «как будто», «как» опускаются, но каждый понимает, что они подразумеваются : подмоченная репутация; светящиеся глаза; бурлящие эмоции. Эпитет – это определение, придающее самым обыденным вещам, предметам и явлениям художественный окрас. Примеры эпитетов: лето золотое; струящиеся волосы; волнистый туман. Антитеза – средство выразительности, которое используется для усиления драматизма и характеризуется резким противопоставлением явлений или понятий. Очень часто антитезу можно встретить в стихах: «Ты богат, я очень беден; ты прозаик, я поэт…» (А.С. Пушкин). Сравнение – стилистическая фигура, название которой говорит само за себя: при сравнении один предмет сопоставляется с другим. Есть несколько способов, которыми может быть представлено сравнение: - существительным («…буря мглою небо кроет…»). - речевым оборотом, в котором присутствуют союзы «будто», «словно», «как», «подобно» (Кожа ее рук была грубой, как подошва сапога). - придаточным предложением (На город опустилась ночь и в считанные секунды все стихло, как будто и не было той оживленности на площадях и улицах всего час назад). Фразеологизмы – средство лексической выразительности речи, которое, в отличие от других, не может быть использовано автором индивидуально, так как это, прежде всего, устойчивое словосочетание или оборот, свойственный только русскому языку (ни рыба, ни мясо; дурака валять; как кот наплакал). Олицетворение – это троп, которому свойственно наделение человеческими свойствами неодушевленных предметов и явлений (И лес ожил – заговорили деревья, запел ветер в верхушках елей). 4. Перечислите и охарактеризуйте функции языка и речи. 1)социальные- обеспечивают социальное взаимодействие в обществе (например, коммуникативная и накопительная, аккумулятивная функция) 2)интеллектуальные- помогают образовывать, выражать и развивать мысли (информативная, номинативная, индикативная, познавательная, эвристическая функция) 3)личностные- помогают человеку критически, оценочно осмысливать свою речь (рефлексивная, регулятивная функция) 5. Перечислите и охарактеризуйте нормы русского литературного языка. Приведите примеры. Виды норм русского литературного языка:Орфоэпические нормы (произносительные) – регулируют выбор вариантов фонемы. Следует произносить: [т]езис, нельзя: [т ']езис. Акцентологические нормы (постановка ударения) – регулируют выбор вариантов размещения ударного слога. Следует произносить: позвонит, звонишь, нельзя: позвонит, звонишь; можно: красивее, нельзя: красивее, следует: свёкла, нельзя: свекла и т. п. Словообразовательные нормы – регулируют выбор морфем, их размещение и соединение в составе нового слова. Следует: наблюдатель, нельзя: наблюдалъщик; следует: рецензент, нельзя: рецензист. Морфологические нормы – это нормы правильного употребления грамматических форм разных частей речи. Следует: инженеры, нельзя: инженера; можно: крепкий кофе, нельзя: крепкое кофе и т. д. Синтаксические нормы – регулируют выбор вариантов построения предложений. Можно: Когда я подъезжал к станции и глядел в окно, у меня с головы слетела шляпа. Нельзя: Подъезжая к станции и глядя в окно, шляпа слетела с моей головы. Лексические нормы – нормы правильного словоупотребления, то есть слово должно употребляться в том значении, которое за ним закреплено в словаре. Пример нарушения лексической нормы: он упал навзничь и уткнулся лицом в землю (“навзничь”-вверх лицом) Стилистические нормы – нормы соответствия слов и синтаксических конструкций выбранному стилю изложения. Можно: низкие цены. Нельзя: дешёвые цены. |