БЖД. Контрольная работа дисциплина безопасность жизнедеятельности Ф. И. О студента Леонтьева Дарья Евгеньевна
 Скачать 292.8 Kb.
|
 МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ» (ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ) Кафедра КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: безопасность жизнедеятельности Ф.И.О студента Леонтьева Дарья Евгеньевна Связи с общественностью и реклама в различных сферах Номер группы: РСО01 Номер зачетной книжки: 205427 Номер варианта контрольной работы: 7 Проверил: Фамилия Имя Отчество, ученая степень, должность Новосибирск 1.Теоретическая часть 1.1.Стресс в трудовой деятельности человека Изучение психологических факторов профессионального стресса у человека является актуальной проблемой в наше время. Изучением стрессов занимаются не только наука психологии, но и биологии, экологии, социологии и медицины. Но почему так важно изучить проблему влияния профессионального стресса на человека? Все потому, что люди являются неотъемлемой частью организации, ведь в ней они реализуют свои способности, опыт и знания. Эмоции и чувства, которые они испытывают в процессе работы, не редко вытекают в стрессы, что ставит под угрозу рабочую деятельность. У всех разное понимание и восприятие стресса и без них не обходится ни одна организация, для того чтобы обеспечить качественные условия труда, работодатель должен учитывать эти особенности и знать чем опасен стресс в трудовой деятельности. Слово стресс имеет английское происхождение и переводится как давление, напряжение. Первым, кто дал определение стрессу был выдающийся психофизиологии и философ Ганс Селье1. Он предположил, что стресс ‒ это неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование. В концепции Г. Селье стресс трактуется также в статусе «генерального адаптационного синдрома». Автор выделяет структурно-динамические характеристики этого феномена: «Общая стадия тревоги»; «Стадия резистентности»; «Стадия истощения». В большинстве случаев ответные реакции человеческой психики на внешние раздражители касаются первой и второй стадий. Таким образом, человек, сначала испытывает определенную степень тревоги, а затем вырабатывает противодействующие ей ресурсные возможности. «Стадия истощения» встречается значительно реже. Еще один зарубежный ученый С. Касл отмечает, что внимание к теме стресса в трудовой деятельности немного уступает таким проблемам как качество трудовой жизни, безработица, факторы риска и др. В целом можно выделить две основные линии интерпретации понятия «стресс в трудовой деятельности». В более узкой трактовке стресс – это завышенные требования среды к наличным возможностям субъекта, то есть перегрузка, сверх-стимуляция и т.п. В более широкой трактовке стресс – это неадекватность в целостной системе взаимоотношений «человек – среда», которая включает не только приведённое выше толкование, но и связи между потребностями человека и возможностью их удовлетворения в труде. Так же данная тема заинтересовала отечественных ученых, например Березин Ф.Б., Н.В. Самоукина и Климов Е.А. Н.В. Самоукина 2дает определение стресса в трудовой деятельности как, то что «Профессиональный стресс ‒ это напряженное состояние работника, возникающее у него при воздействии эмоционально‒ отрицательных и экстремальных факторов, связанное с выполняемой профессиональной деятельностью» Самоукина выделяет три вида профессионального стресса: Информационный стресс. Он возникает в условиях жесткого лимита времени и усугубляется в условиях высокой ответственности задания. Часто информационный стресс сопровождается неопределенностью ситуации (или недостоверной информацией о ситуации) и быстрой переменой информационных параметров. Эмоциональный стресс. Такой вид стресса возникает при реальной или предполагаемой опасности (чувство вины за невыполненную работу, отношения с коллегами и др.). Нередко разрушаются глубинные установки и ценность работника, связанные с его профессией. Коммуникативный стресс. Он связан с реальными проблемами делового общения. Он проявляется в повышенной конфликтности , в неспособности контролировать себя , в неумении тактично отказать в чем‒либо, в незнании средств защиты от манипулятивного воздействия. Все виды стресса на прямую зависят от индивидуальных особенностей работника. У кого‒то стресс происходит каждый день, но в небольших дозах, а кто‒то пребывает в стрессе несколько раз в год, но очень сильно. Стресс нередко бывает по причине несовпадения ожиданий и реальности человека, его существует тоже большое количество видов. Существует профессиональный стресс достижения, он проявляется тогда, когда происходит несоответствие уровня ожиданий реальным возможностям человека. Так же интересен стресс вызванный страхом «сделать ошибку», где страх ошибки не дает человеку раскрыть свой творческий потенциал. Профессиональный стресс конкуренции является достаточно распространённым. Часто в этом стрессе человек видит в окружающих его людей своих «конкурентов». Отдельно выделяется профессиональный стресс успеха. Н.В. Самоукина пишет то, что интенсивный стресс работник может получить тогда, когда достигает крупного успеха. И одной из самых важных проблем выделяют проблему зарабатывания денег, откуда и возникает стресс. Чтобы снизить влияние стресса на организм, человеку следует конкретизировать свои цели, просчитывать все риски, оптимально учитывать свои способности и возможности. 2. Практическая часть 2.1. Тестовые задания 1. В чем заключается немедленная помощь при ушибах? А. иммобилизации, наложении давящей повязки, холод; Б. проведение массажа и физиопроцедур; В. тепло, физические нагрузки. Ответ: А 2. Пострадавшего с повреждением позвоночника необходимо переносить: А. на спине спасателя; Б. сидя, на сцепленных в «замок» руках 2-х спасателей; В. лежа на щите. Ответ: В 3. В записке, оставленной на жгуте отмечают: А. время получения травмы; Б. фамилия, имя, отчество пострадавшего; В. время наложения жгута. Ответ: В 4. Назовите время клинической смерти? А. 2-3 мин; Б. 5-6 мин; В. 7-8 мин. Ответ: Б 5. Убежище защищает укрывающихся от А. Излучения, бактерий, ударной волны; Б. Излучения, бактерий, насекомых; В. Радиации, ударной волны. Ответ: В 6. По происхождению опасности подразделяются на: Природные Антропогенные Техногенные 7. Средняя продолжительность жизни в РФ составляет 72 года 8. Предельно допустимые уровни нежелательных воздействий на человека являются критериями безопасности. 9. Для очистки вода любого вида, как правило, проходит три стадии: Аэрация Обезжиривание Сорбция 10. Ущерб- это результат негативного изменения состояния объекта. Список литературы Самоукина Н.В. Психология и педагогика в профессиональной деятельности. М.: Тандем, КМОС, 1999 Селье Г. Стресс без дистресса. Рига: Внеда, 1992 Климов Е.А. Введение в психологию труда, М.,1980 1 Селье Г. Стресс без дистресса. Рига: Внеда, 1992 2 Самоукина Н.В. Психология и педагогика в профессиональной деятельности. М.: Тандем, КМОС, 1999 |