Контрольная вариант 3. Контрольная работа дисциплина Логика и критическое мышление Ф. И. О студента Абраменко Алина Витальевна Уголовноправовая

• Название: Контрольная работа дисциплина Логика и критическое мышление Ф. И. О студента Абраменко Алина Витальевна Уголовноправовая
• Дата: 11.11.2020
• Размер: 297.92 Kb.
• Имя файла: Контрольная вариант 3.docx
• Тип: Контрольная работа; #149763

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»

(ФГБОУ ВО «НГУЭУ», НГУЭУ)

Кафедра

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА


Дисциплина: Логика и критическое мышление

Ф.И.О студента Абраменко Алина Витальевна

Уголовно-правовая

Номер группы: сПО01

Номер зачетной книжки: 204508

Номер варианта контрольной работы: 3

Проверил: Вранчан Елена Витальевна (канд.филол.наук доц.)

Новосибирск
Вариант 3

Задание 1 (теоретическое) Что такое определение понятий? Каким требованиям должно удовлетворять определение через род и видовое отличие?

Ответ:

В обыденном смысле определение – это ответ на вопрос, что собой представляет какой-то объект, свойство, явление. Если говорить более точно и научно, то определение понятия – это логическая операция, которая раскрывает его содержание.

Определения бывают явными и неявными. Явное определение ставит своей целью непосредственное раскрытие содержания некого понятия, прямой ответ на вопрос, чем является объект, который оно обозначает. Например, определение: Термометр – это физический прибор, предназначенный для измерения температуры – явное. Неявное определение раскрывает содержание понятия не прямо, а косвенно, с помощью того контекста, в котором это понятие употребляется. Например, из следующей фразы: во время этого грандиозного эксперимента сверхточные термометры зафиксировали температуру в 1000 градусов по Цельсию косвенно следует ответ на вопрос, что такое термометр, вытекает неявное определение этого понятия. Неявные определения называются также контекстуальными. Понятно, что определениями в полном смысле этого слова надо считать явные определения. В дальнейшем речь пойдет именно о них.

Определения также бывают реальными и номинальными. Реальное определение раскрывает содержание понятия, обозначающего какой-то объект, а номинальное (от лат. nomen – имя) раскрывает значение термина, в котором выражено какое-либо понятие. Говоря проще, реальные определения посвящены объектам, а номинальные – терминам (словам). Например, определение: Термометр – это физический прибор, предназначенный для измерения температуры – реальное, а определение: Слово «термометр» обозначает физический прибор, предназначенный для измерения температуры – номинальное. Как видим, принципиальной разницы между реальными и номинальными определениями не существует Они различаются, как правило, по форме, но не по сути.

По способу выявления содержания определения делятся на: явные -- раскрывают существенные признаки предмета; неявные -- определение через отношение предмета к своей противоположности.

Наиболее распространенным видом явных определений является определение через род и видовое отличие и его разновидность -- генетическое определение.

Определение через род и видовое отличие состоит из двух понятий: определяемого и определяющего. Включает два приема: 1) подведение определяемого понятия под более широкое по объему родовое понятие (род) и 2) указание видового отличия, то есть признака, отличающего определяемый предмет (вид этого рода) от других видов, входящих в данный род.
1) Определение должно быть соразмерным.

Это означает, что объемы определяемого и определяющего по­нятий должны совпадать. Например, в определении «Квадрат — это четырехугольник с равными сторонами» допущена ошибка. Здесь объем определяемого понятия меньше объема определяющего поня­тия (в объеме определяющего понятия содержатся ромбы, которые необязательно являются квадратами).

2) В определении (или их системе) не должно быть порочного кру­га.

Круг возникает, когда определяемое понятие определяется через само себя. Круг в системе определений означает, что определяемое понятие определяется через определяющее, а определяющее через определяемое. Например: «Перпендикулярные прямые — это пря­мые, которые при пересечении образуют прямые углы. Прямые углы - это углы, которые образуются при пересечении перпендикулярных прямых».

3) Определение должно быть ясным.

Смысл всех терминов, входящих в определяющую часть, должен быть ясен и четко определен. Например, если дети не знакомы с прямым углом, им нельзя давать такое определение: «Прямоуголь­ник — это четырехугольник, у которого все углы прямые».

4) Определяемый объект должен существовать.

Иногда, давая определения по аналогии, допускают ошибки. Например: «Прямоугольный треугольник - это треугольник, у кото­рого все углы прямые». Для испрачения оплошности можно пред­ложить им нарисовать этот объект.

Задание 2. Укажите, какие пары понятий представляют собой отношение: А – подчинения (первое понятие родовое);

В – подчинения (первое понятие видовое); С – пересечения;

D – соподчинения;

Е – противоречия.

1. 
   а – непрезентабельный коттедж; б – непрезентабельный коттедж, пользующийся дурной славой;
   
2. 
   а – адвокат; б – прокурор; в – участники судебного разбирательства;
   
3. 
   а – гениальный художник; б – художник, не снискавший признания современников;
   
4. 
   а – жрец Кецалькоатля, не проводивший жертвоприношений в этом месяце; б – жрец Кецалькоатля, не проводивший жертвоприношений на этой неделе;
   
5. 
   а – этнограф, верящий в Бабу-Ягу; б – этнограф, не допускающий мысли о существовании Бабы-Яги;
   
6. 
   а – начальник отдела поставок; б – курьер отдела поставок; в – сотрудники отдела поставок.
   
7. 
   а – кандидат в президенты РФ; б – член партии Зеленых;
   
8. 
   а – студент Академии Платона; б – бездарный студент Академии Платона.
   

Ответ: A -

B – 1,4,8

C – 3,7

D – 2,6

E - 5

Задание 3. Нарисуйте круги Эйлера, соответствующие перечню понятий: a – геометрическая фигура; b –равносторонний треугольник.; с –равнобедренный треугольник

; d –треугольник.










B

A

C


D


Задание 4. Перечислите определения, нарушающие правила: А – соразмерности; В – ясности; С – недопустимости круга в определении.

1. 
   Война – отец всему.
   
2. 
   Архитектура – единственная профессиональная обязанность архитектора.
   
3. 
   Владимир Ленин – революционный деятель.
   
4. 
   Жестокость – характерная черта, присущая действиям жестокого человека.
   
5. 
   Наука – совокупность знаний, делающая жизнь лучше.
   

Ответ:

A – 1,5 B – 1,3 C – 2,4

Объем определяемого понятия не равен в своей сумме объему определяющего понятия. Данные признаки нуждаются в дополнительном определении и содержат двусмысленность, неизвестное определение определяется через другое неизвестное При определении понятия использовано другое понятие, которое в свою очередь определяется при помощи первого

Задание 5. Перечислите, какие деления понятий нарушают правила: А– соразмерности;

В – проведения деления по одному основанию; С – непрерывности деления.

1. 
   Святые делятся на покровителей моряков и покровителей охотников.
   
2. 
   Непосредственные умозаключения делятся на обверсию, конверсию и инверсию.
   
3. 
   Философы делятся на картезианцев, неоплатоников и материалистов.
   
4. 
   Граждане делятся на совершивших преступление с отягчающими обстоятельствами, без таковых и на не совершавших преступлений.
   
5. 
   Животные делятся на вымерших и всё ещё опасных.
   

A – 1,2,4 B – 5 C – 3

Объем членов деления должен быть равен в своей сумме объему делимого понятия. На протяжении всего деления избранный нами признак должен оставаться одним и тем же и не подменяться другим признаком. Это правило вытекает из предыдущего. При смешении оснований члены деления – видовые понятия – будут находиться в отношении частичного совпадения

Задание 6. Суждение «А» истинно. Определите вид (I) и логическое значение (II) всех предложенных суждений.

А – Все крестоносцы сгинули в странствиях.

B – Некоторые крестоносцы не сгинули в странствиях. С – Ни один крестоносец не сгинул в странствиях.

D – Некоторые крестоносцы сгинули в странствиях.
I

1. 
   EIOA
   
2. 
   OAEI
   
3. 
   AOEI
   
4. 
   EAIO
   
5. 
   OIEA
   

II

1. 
   И; Неоп; Неоп; И.
   
2. 
   И; Л; И; Л.
   
3. 
   И; Неоп; Л; Неоп.
   
4. 
   4.И; Л; Л; И.
   

5. И; И; Л; Л.

Вид предложенных суждение № 3 AOEI

Логическое значение суждений № 4.И; Л; Л; И

Задание 7. Укажите, чем является суждение В по отношению к суждению А. А – Каждый слонопотам не выносит слономотамов.

B – Ни один слонопотам не любит слономотамов.

1. 
   Правильной обверсией;
   
2. 
   Неправильной обверсией;
   
3. 
   Правильной конверсией;
   
4. 
   Неправильной конверсией;
   
5. 
   Правильной контрапозицией;
   
6. 
   Неправильной контрапозицией;
   
7. 
   Правильной инверсией;
   
8. 
   Неправильной инверсией.
   

Решение: 2. Неправильной обверсией.
Задание 8. Установите, в каком отношении находятся приведённые суждения: А – Некоторые тайны лучше не знать.

B – Нет таких тайн, которые не стоило бы узнать.

1. 
   Контрарность;
   
2. 
   Контрадикторность;
   
3. 
   Субординация;
   
4. 
   Субконтрарность.
   

Ответ: 2. Контрадикторность отношение пар суждений (А) - (О) и (Е) - (I), выражающее закон исключённого третьего, т.е. истинность одного из них влечёт необходимо ложность другого, и наоборот, ложность одного - истинность другого.
Задание 9. Укажите, в каком силлогизме термин «друид» является средним (I), а в каком – меньшим (II)

1. 
   Некоторые кельты не друиды, но всякий подозрительный бородатый старичок – друид. Значит, некоторые кельты не являются подозрительными бородатыми старичками.
   
2. 
   Некоторые друиды не принимали участия в строительстве Стоунхенджа. При этом всякий друид любит проводить ритуалы. Следовательно, некоторые лица, любящие проводить ритуалы, не приняли участия в строительстве Стоунхенджа.
   
3. 
   Ни один друид не умеет читать, поскольку ни один кельтский мудрец не умеет читать, но всякий друид – кельтский мудрец.
   

Ответ:

Общий термин для двух посылок принято называть средним термином. Друид как общий термин используется в силлогизме № 1 и № 2, следовательно, в данном силлогизме термин «друид» является средним термином.

Субъект заключения называют меньшим термином. Термин «друид» в качестве субъекта заключения выступает в силлогизме № 3, следовательно, в данном силлогизме термин «друид» является меньшим термином.
Задание 10. Формализуйте приведённые ниже суждения и постройте соответствующие таблицы истинности.

А – Аурелия написала пьесу; В – Брут написал пьесу; С – Карл написал пьесу.

Пьеса написана либо Карлом, либо Брутом. При этом, если пьесу писал Брут, то Аурелия не могла бы добавить туда ни строчки. Выходит, если пьесу писал Карл, её писала и Аурелия.

Формула:

1) Пьеса написана либо Карлом, либо Брутом – «или С или В» ((С^B))

2) При этом, если пьесу писал Брут, то Аурелия не могла бы добавить туда ни строчки – «из В следует не А» ((В не А ))

3) Выходит, если пьесу писал Карл, её писала и Аурелия - «из С следует А» ((С А ))
Таким образом, формула: (СVB) ^ (В - А ) (С А )
Таблица истинности:

А	В	С	Результат
И	И	И	И
И	И	Л	Л
И	Л	И	И
И	Л	Л	Л
Л	И	И	Л
Л	И	Л	Л
Л	Л	И	Л
Л	Л	Л	Л

Список использованной литературы
1. Бочаров, В. А. Основы логики [Электронный ресурс]: Учебник / В.А. Бочаров, В.И. Маркин; Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015 - 336с. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=490169
2. Михайлов, К. А. Логика [Электронный ресурс]: учебник для академического бакалавриата / К. А. Михайлов. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 467 с. — Режим доступа: http://urait.ru/uploads/pdf_review/FDCE5C6C-9494-4763-A24D-40427F62F079.pdf
3. Светлов, В. А. Логика. Современный курс [Электронный ресурс]: учебное пособие для академического бакалавриата / В. А. Светлов. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 403 с. — Режим доступа: http://urait.ru/uploads/pdf_review/A8D2878F-A463-49C4-9C3B-1B09E34881C5.pdf