Ильмурзина_Д_ТБ_2БЖТ221Бус_14_вариант_Ноксология_КР. Контрольная работа по дисциплине Ноксология Вариант 2 студент 2 курса группы тб (усз)2122
 Скачать 88.13 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «УФИМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ» ИНСТИТУТ ИСТОРИИ И ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Ноксология» Вариант № 2 Выполнил: студент 2 курса группы ТБ (усз)-21-22   Уфа-2023 СодержаниеВведение 3 Становление и развитие учения о человеко- и 4 природозащитной деятельности в России и в мире. Классификация опасностей по интенсивности и длительности 91 воздействия. Заключение 11 Список использованных источников 12 ВведениеРеальность современной жизни такова, что созданная руками человека техносфера, призванная максимально защищать его от естественных опасностей, в результате сама стала, как уже отмечалось, основным источником опасностей на Земле. Происходящие в ней процессы приводят не только к людским жертвам, но и к уничтожению природной среды, ее глобальной деградации, что в свою очередь может вызывать необратимые генетические изменения у людей. Сейчас, как никогда ранее, человеку нужно знать: «Что же такое техносфера — благо или вред?» Ответ очевиден: «Конечно — благо», но это справедливо лишь при условии, когда создаваемая человеком техносфера обладает высоким качеством и по своим свойствам мало уступает природной среде. Цель ЗОС — защита биосферы от негативного воздействия техносферы. Предмет исследований в науке о ЗОС — негативное воздействие техносферы на природу, средства и системы защиты биосферы от него; а объект защиты — природная среда. Анализ ситуации позволяет сделать важный вывод о приоритетном значении решения задач, связанных с повышением качества техносферы и проблемами реализации требований по обеспечению БЖД и ЗОС. Бесспорно, что создание техносферы высокого качества — путь к превентивному решению проблем БЖД и ЗОС. Достижение техносферной безопасности — задача как индивидуального, так и всенародного масштаба. Эта задача непосредственно связана с действиями каждого человека в сфере деятельности, быта и отдыха, с действиями руководителей производственных процессов, отраслей экономики и государства. Значение этой защиты существенно возрастает, поскольку обеспечение безопасности региональной техносферы — путь одновременно к решению и других проблем негативного влияния техносферы, фундамент для решения проблем безопасности на более высоких уровнях: межрегиональном, трансграничном, континентальном, глобальном. Становление и развитие учения о человеко- и природозащитной деятельности в России и в мире Создание и опыт развития техносферы в XX столетии во многом свидетельствуют о том, что формирование качественной техносферы невозможно без знания и учета законов возникновения, воздействия и смягчения (или полного устранения) опасностей, действующих в ней. Очевидно, что создание качественной техносферы возможно лишь в том случае, если человек на всех этапах деятельности будет постоянно нацелен на разработку и совершенствование техники, технологий и жизненного пространства, не приносящих ущерба природе и здоровью человека. В связи с этим весьма актуальной задачей мирового сообщества, государств, общественных объединений и каждого человека становятся постоянные и эффективные усилия по противодействию техногенным, антропогенным и природным опасностям и прежде всего по исключению или смягчению побуждающих их причин. Важным этапом современности является формирование научных основ учения о человеко- и природозащитной деятельности — учений о безопасности жизнедеятельности и защите окружающей природной среды. Опираясь на мысль, высказанную Цицероном (см. эпиграф к гл. 1), можно утверждать, что человек постоянно стремился к применению и развитию средств обеспечения своей безопасности. По значимости эта потребность всегда занимала и занимает ведущее место, после первоочередной потребности человека в обеспечении себя и своих близких пищей, водой и воздухом. На рис. 2.1 показана классификация потребностей человека, предложенная А. Маслоу (1954 г.). На схеме все потребности размещены в иерархическом порядке, причем потребность в безопасности, следуя непосредственно за физиологическими потребностями, присущими всему живому, является первой потребностью, удовлетворение которой требует чисто человеческого качества — разума. Разум нужен для предвидения развития событий и последствий своих действий, без чего обеспечение безопасности просто невозможно.  Рис. 2.1 Классификация потребностей человека Отметим также, что многие человеческие потребности выросли из потребности в безопасности, и прежде всего потребность в социальных связях, в объединении людей в сообщество, которое повышает безопасность каждого его участника. При этом возникает общий интерес участников в безопасности самого сообщества, повышающий исходную личную потребность каждого в безопасности. Реализацию потребностей в безопасности с применением защитных средств человек начал с применения палки или камня для борьбы с животными. Известный спор: "Чем являлась в руках человека палка — орудием нападения или средством защиты?" остается не решенным и поныне, хотя ответ на этот вопрос прост и очевиден. Человек в процессе охоты интуитивно не забывал о своей защите от возможного нападения животного, объединив в палке или камне функции орудия труда и средства защиты. Уже в ранние периоды жизни человек активно применял и другие средства защиты — пещеры для защиты от непогоды, плоты для преодоления водных преград и т. п. Активную деятельность по защите от негативных воздействий, им же инициированных, человек начал с защиты от огня (табл. 2.1). Первые организованные действия по защите от пожаров в России относятся к началу XIX века, а защитная деятельность в производственной среде возникла во второй половине XIX века.
В период после аграрной революции (середина XIX века) и до начала этапа научно-технической революции (30-е годы XX века), когда появились паровые, нефтяные и электрические двигатели, технологии получения и обработки металлов и ряд других технических решений, были реализованы первые научно-технические разработки в области безопасности труда, получившие тогда название — техника безопасности. К середине XX века оно заменяется понятием безопасность (охрана) труда, которое включает в себя, кроме основ техники безопасности, широкий круг вопросов, связанных с соблюдением комфортных или допустимых условий труда. Природозащитную деятельность человек также начал довольно давно. Первые вердикты о защите природы от вредного воздействия отдельных производств относятся к XIV веку, однако организованная и систематическая природозащитная деятельность развитых государств мира началась лишь в 50-е годы прошлого столетия, а в России и того позднее, лишь в 1972 г. Активная защитная деятельность в России в области чрезвычайных ситуаций начата в конце XX столетия с образованием Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) (образовано в декабре 1990 г.). Однако следует отметить, что государственная деятельность по предупреждению и ликвидации пожаров, аварий на транспорте и в горнодобывающей промышленности (Госгортехнадзор) началась задолго до упомянутого срока. Из сказанного выше следует, что к концу XX века человечество накопило необходимый опьгг локальной и пофакгорной защиты от негативных воздействий таких, как защита от пожаров, от негативных факторов производства, от чрезвычайных ситуаций, а также защита от отходов объектов экономики: защита атмосферного воздуха от загрязняющих выбросов, очистка сточных вод от примесей и т. п. Все это позволило к концу XX века сформировать в России три автономно действующих системы, решающих одну общую человеко- и природозащитную проблему. Системы безопасности, реально существующие сегодня в России для защиты человека и природы, приведены в табл. ниже Системы безопасности
С 90-х годов прошлого столетия в России развивается интегральная система обеспечения безопасности людей — "Безопасность жизнедеятельности человека в техносфере", которая решает задачу комплексного обеспечения безопасности в совокупности систем "человек—среда обитания" для техногенных условий обитания. Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — наука о комфортном и травмобезопасном взаимодействии человека с техносферой. (Понятие "Безопасность жизнедеятельности" формализовано впервые в России в 1990 г. решением Коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию № 8/3 от 27.04.90, которое имело название "О мерах по созданию системы непрерывного образования в области безопасности жизнедеятельности). Цель БЖД — создание защиты человека в техносфере от внешних негативных воздействий антропогенного, техногенного и естественного происхождения. Объектом науки о БЖД является человек, коллективы людей. Предмет исследований в науке о БЖД — это опасности и их совокупности, действующие в системах "человек—источник опасности", а также методы и средства защиты от опасностей. Современные научные и практические знания, используемые в БЖД, обычно направлены только на защиту человека от опасностей в техносфере. Это сужает круг знаний и компетенции специалиста, призванного решать задачи комплексного обеспечения БЖД человека в техносфере, поскольку обеспечение человека качественными природными ресурсами рассматривается в БЖД весьма ограниченно, так как входит в задачи специалистов по защите окружающей среды от негативного влияния техносферы. Защита окружающей среды (ЗОС) — комплекс научных и практических знаний, направленных на сохранение качественного состояния биосферы (природной среды). Цель ЗОС — защита биосферы от негативного воздействия техносферы. Объект ЗОС — природная среда, а предмет исследования — это негативные воздействия техносферы на природу, средства и системы защиты биосферы от них. На современном этапе развития человеко- и природозащитной деятельности все более очевидно, что эти задачи БЖД и ЗОС следует рассматривать совместно как при научном подходе, так и на практическом уровне, создав учение о техносферной безопасности. Техносферная безопасность — сфера научной и практической деятельности, направленная на создание и поддержание техно- сферного пространства в качественном состоянии, исключающим его негативное влияние на человека и природу. Отметим, что учение о техносферной безопасности представляет собой совокупную систему научных знаний и практических мер, ранее во многом разработанных и применяемых для достижения человеко- и природозащитных мер соответственно в таких сферах как безопасность жизнедеятельности человека в техносфере и защита окружающей среды. Переход к единой системе обеспечения человеко- и природозащитных мер в рамках понятия о техносферной безопасности логичен и оправдан, поскольку в БЖД и ЗОС источники негативного воздействия, соответственно, на человека и природу практически всегда неразделимы. Так, например, негативное влияние ТЭС, средств транспорта, промышленных предприятий и т. п. на человека и природные зоны происходит всегда одномоментно. В этих случаях реальная человеко- и природозащитная ситуация в техносфере обычно сводится к решению задачи, показанной на рис.  Классификация опасностей по интенсивности и длительности воздействия. Опасность – негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям. Понятие «опасность» — свойство человека и компонент окружающей среды, способные причинять ущерб живой и неживой материи. Опасности техносферы возникают при достижении ее внешними потоками вещества, энергии и/или информации значений, превышающих способность к их восприятию любым объектом защиты без нарушения своей функциональной целостности, т.е. без причинения ущерба. В определении понятия «опасность» формально отсутствует указание на необходимость совпадения координат и времени передачи опасных потоков от источника к объекту защиты. Но этого и не требуется, так как опасен весь материальный мир, окружающий человека, сообщества людей и т.п. Иными словами, вероятность проявления опасности по отношению к другим материальным объектам существует всегда и везде. Понятие «источник опасности» — это компоненты биосферы и техносферы, космическое пространство, социальные и иные системы, излучающие опасность. Для каждого источника опасности характерно наличие уровня, зоны и продолжительности действия. Для описания источника опасности с позиций его негативного влияния на человека и природу используют величину материальных отходов (выбросов, сбросов и отбросов), интенсивность энергетических излучений и его вероятность воздействия (риск). Источниками (носителями) опасностей являются естественные процессы и явления, техногенная среда и действия людей. Источником опасности может быть все живое и неживое. Опасности не обладают избирательным свойством, при своем возникновении они негативно воздействуют на всю окружающую их материальную среду. Влиянию опасностей подвергается человек, природная среда, материальные ценности. Все опасности по интенсивности воздействия разделяют на опасные и чрезвычайно опасные. Опасные потоки обычно превышают предельно допустимые потоки не более чем в разы. Например, если говорят, что концентрация i-го газа в атмосферном воздухе составляет ≤ 10 ПДК, то подразумевают, что это опасная ситуация, угрожающая человеку потерей здоровья, поскольку находится в зоне его толерантности. В тех случаях, когда уровни потоков воздействия выше границ толерантности, ситуацию считают чрезвычайно опасной. Обычно она характерна для аварийных ситуаций или зон стихийного бедствия. В этих случаях концентрация примесей или уровни излучений на несколько порядков превышают ПДК или ПДУ и угрожают человеку летальным исходом. По длительности воздействия опасности классифицируют на постоянные, переменные (в том числе периодические) и импульсные. Постоянные (действуют в течение рабочего дня, суток) опасности, как правило, связаны с условиями пребывания человека в производственных или бытовых помещениях, с его нахождением в городской среде или в промышленной зоне. Переменные опасности характерны для условий реализации циклических процессов: шум в зоне аэропорта или около транспортной магистрали; вибрация от средств транспорта и т.п. Импульсное или кратковременное воздействие опасности характерно для аварийных ситуаций, а также при залповых выбросах, например при запуске ракет. Многие стихийные явления, например гроза, сход лавины и т.п., также относятся к этой категории опасностей. ЗаключениеКак уже было сказано, непрерывное взаимодействие человека с живой и неживой природой реализуется через потоки масс веществ, энергии и информации. В тех случаях, когда эти потоки превышают предельно допустимые уровни своих значений, они приобретают способность причинять ущерб здоровью человека, наносить вред природе, разрушать материальные ценности и становятся опасными для окружающего их мира. Мир опасностей, угрожающих личности, весьма широк и непрерывно нарастает. Многообразие и высокие уровни опасностей, действующих на человека, характерны, прежде всего, для техносферы. Непрерывно нарастающие ухудшения здоровья и гибель людей от воздействия опасностей техносферы объективно требует от государства и общества принятия широких мер с использованием научного подхода в решении проблем безопасности жизнедеятельности человека в условиях техносферы. Достижение приемлемого уровня безопасности в системе «человек-среда обитания» неразрывно связано с необходимостью глубокого анализа причин роста численности и уровня опасностей; изучение причин принудительной потери здоровья и гибели людей; разработки и широкого применения превентивных защитных мер на производстве, в быту и в регионах техносферы. Важную роль в сохранении здоровья и жизни людей в настоящем и будущем призвана играть информационная деятельность государства в области прогнозирования опасностей среды обитания. Компетентность людей в мире опасностей и способы защиты от них - необходимое условие достижения безопасности жизнедеятельности человека на всех этапах его жизни. Список используемых источниковБезопасность жизнедеятельности ЛЕКЦИЯ https://крду.мвд.рф/upload/site119/folder_widepage/006/581/049/bezopjizn/Tezisy_lektsii_BZhD.docx . https://lms.kgeu.ru/pluginfile.php?file=%2F42072%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FЛекция%203.%20Источники%2C%20виды%20и%20классификации%20опасностей.. https://studfile.net/preview/4002468/page:8/ https://otherreferats.allbest.ru/life/00770924_0.html |