Практикум по проведению следственных действий. Контрольная работа по дисциплине практикум по проведению следственных действий по специальности 031001. 65 Правоохранительная деятельность
 Скачать 0.64 Mb.
|
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ»Кафедра криминалистики КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАКТИКУМ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ» по специальности 031001.65 Правоохранительная деятельность Вариант № 3 Выполнил: ______________________________ ФИО, должность, звание, группа, курс, факультет Проверил: ______________________________ ФИО, должность, уч. степень, уч. звание, спец. звание Оценка: ______________________ Дата_________________________ Москва 2016 ПЛАН
Введение Необходимость применения тактики при расследовании обусловлено тем, что процесс раскрытия преступлений носит конфликтный характер, а следователь, несмотря на это должен получить ценную информацию. Таким образом, под криминалистической тактикой понимается система научных положений и основанных на них практических рекомендаций по организации, планированию и ведению предварительного следствия, тактике поведения лиц, его осуществляющих. Отсюда следует, что тактический прием - это наиболее рациональный и эффективный способ действия следователя, более того, научно обоснованная линия его поведения в конкретной ситуации. Рассмотрев тактическую основу деятельности следователя, необходимо сказать, что успех и эффективность допроса, прежде всего, зависит от выбора тактических приемов, образующих в комплексе тактические комбинации, которые позволяют получить желаемый результат от проведенного следственного действиями, коими становятся правдивые показания допрашиваемых, оформленных процессуально, в виде протокола. Цель написания контрольной работы – формирование у обучаемых умений и навыков самостоятельного выполнения серьёзной письменной работы по исследованию теоретических и практических вопросов проведения отдельных следственных действий, проверка навыков применения полученных знаний при решении практических задач. Указанная цель может реализовываться посредством решения следующих задач: Формирование навыков углубленного изучения выбранной темы в рамках дисциплины. Применения полученных теоретических знаний для решения конкретных практических задач. Самостоятельного исследования вопросов теории и практики, интерпретация полученных результатов, их правильное изложение и оформление). Работы с научной и учебно-методической литературой, первоисточниками, нормативными правовыми актами, материалами следственной и судебной практики, наиболее распространенными в следственной практике натурными объектами. Выявление проблем, имеющих практическое значение для деятельности правоохранительных органов, и их решение для усиления практической направленности выполняемой контрольной работы. Написание работы в соответствии с требованиями, изложенными в настоящих методических рекомендациях, позволит обучающимся приобрести и изложить необходимые знания, а также приобрести навыки анализа нормативных актов и литературных источников, изучения материалов практики, овладеть техникой самостоятельной работы, применения знаний на практике. Вопрос 1. Понятие и виды следственного эксперимента. Следственный эксперимент является самостоятельным (ст. 181 УПК РФ1) следственным действием, которое проводится путем воспроизведения действий, а также обстановки или иных обстоятельств определенного события в целях проверки и уточнения данных, имеющих значение для уголовного дела. Следственный эксперимент (от лат. experimetum – «опыт») – это следственное действие, состоящее в проведении специальных опытов для исследования обстоятельств, подлежащих доказыванию по делу. Альтернативное определение дал В. В. Агафонов: »Следственный эксперимент - это следственное действие, заключающееся в опытном установлении возможности или невозможности восприятия лицом каких-либо фактов, совершения им определенных действий, существования явлений и т.п. в условиях, максимально сходных с теми, при которых было совершено преступление, с целью выяснения обстоятельств расследуемого преступного деяния, проверки имеющихся доказательств по делу и основанных на них версий»2. При этом проверяется возможность восприятия каких-либо фактов, совершения определенных действий, наступления какого-либо события, а также выявляются последовательность происшедшего события и механизм образования следов. Производство следственного эксперимента допускается, если не создается опасность для здоровья участвующих в нем лиц. Само название — эксперимент — свидетельствует о том, что сущность его состоит в проведении опытных мероприятий с целью получения новых доказательств; проверки уже имеющихся доказательств (например, показаний свидетеля, потерпевшего и т. п.); проверки следственной версии о механизме совершения преступления, о причине и условиях какого-либо события, о происхождении (появлении) проверяемых фактов и т. д. Например, требуется установить, мог ли свидетель увидеть и опознать человека при свете дульного пламени, когда этот человек стрелял ночью из охотничьего ружья. Или: мог ли водитель, находясь на своем месте в кабине транспортного средства, увидеть возникшее препятствие на определенном расстоянии от него; мог ли свидетель слышать разговор, происходивший в соседней комнате; мог ли преступник самостоятельно изготовить фальшивый денежный знак; можно ли было вынести похищенный телевизор через пролом в стене, и т. п. В соответствии со ст. 181 УПК РФ, следователь в целях проверки и уточнения данных, имеющих значение для дела, вправе произвести следственный эксперимент путем воспроизведения действий, обстановки или иных обстоятельств данного события. Закон особо оговаривает, что производство эксперимента допускается лишь при условии, если при этом не унижается достоинство и честь участвующих в нем лиц и окружающих и не создается угроза для их здоровья. Ряд авторов считает, что «Нельзя также производить опыты, угрожающие имуществу граждан; само собой разумеется, что недопустимо воспроизведение всех обстоятельств преступления в том виде, как это имело место в действительности, так как это означало бы по существу совершение нового преступления»3. При следственном эксперименте происходит не воспроизведение какого-либо явления или факта, а производство действий, сходных с исследуемыми, создание модели факта, события или явления. Обстановка, в которой совершаются экспериментальные действия, будет уже не той, в которой происходило подлинное событие, а лишь сходной с ней. Степень сходства обстановки следственного эксперимента с обстановкой и обстоятельствами подлинного события и определяет достоверность результатов этого следственного действия. Во всех случаях проводятся опытные действия — воссоздание проверяемого события в условиях, максимально приближенных к тем, которые имели место при совершении преступления. Степень приближения зависит от характера эксперимента, обстановки, в которой он будет осуществляться, от возможностей реконструирования этой обстановки. Так Чистова Л.Е . пишет: «Эксперимент не должен: причинять какой-либо материальный ущерб; создавать опасные последствия; унижать честь и достоинство граждан«4. Так, для проверки возможности совершения изнасилования в кабине «КамАЗа» следователь предложил потерпевшей лечь на сиденье и принять позу, в которой она находилась в момент насилия. Подобные указания следователя и их реализация несомненно были связаны (если бы потерпевшая не отказалась их выполнять) с унижением чести и достоинства человека. Успешное выполнение эксперимента требует последовательной реализации следующих мероприятий: Принятие решения о производстве эксперимента лицом, производящим следствие (в том числе судом — в стадии судебного следствия). Определение цели и способов проведения следственного эксперимента. Выбор места и времени. Определение количества участников и роли каждого из них. Создание условий проведения следственного эксперимента (реконструкция обстановки, подбор объектов, предметов и т. п.). Практическое осуществление опытных действий. Фиксация хода и результатов следственного эксперимента, его оценка. «Характерные особенности следственного эксперимента, позволяющие отличить его от иных следственных действий, по мнению В. В. Агафонова, следующие: При следственном эксперименте совершаются действия, максимально сходные с теми, которые имели (или могли иметь) место в действительности в процессе преступного события, какого-либо исследования при этом не производится, проводится только наблюдение и фиксация хода опытных действий и получаемых результатов. Цель его — наглядная демонстрация возможности (невозможности) проверяемого события (действия). Опыты в рамках следственного эксперимента проходят в обстановке, максимально приближенной к той, в которой происходило (могло происходить) проверяемое событие. Это может потребовать реконструкции обстановки, воссоздания такого расположения объектов и лиц, которое они занимали в момент преступления. Как всякий опыт, следственный эксперимент предусматривает неоднократное проведение проверяемых действий в данной ситуации. При этом условия проведения могут изменяться в некоторых пределах, диктуемых логикой или заданной альтернативностью условий ситуации (при проверке возможности слышать разговор (речь) всегда предлагают произносить обусловленную фразу с различной степенью громкости). Подобная тактика позволяет исключить влияние посторонних факторов и способна обеспечить стабильность и достоверность получаемых результатов»5. Указанные признаки следственного эксперимента позволяют отличать его от таких следственных действий, как осмотр, проверка показаний на месте, предъявление для опознания, а также от экспертизы. Целями следственного эксперимента являются: 1) проверка собранных по делу доказательств; 2) проверка и оценка следственных версий; 3) получение новых доказательств; 4) установление причин и условий, способствовавших совершению преступлений (здесь чаще всего имеются в виду обстоятельства организационного и технического характера, способствовавшие совершению преступления). В основу классификации экспериментов по видам может быть положена цель проведения. С учетом этого все многообразие следственных экспериментов сводится к следующим четырем видам, внутри которых возможна более дробная детализация. Установление возможности восприятия (видимости, слышимости и т. п.) какого-либо факта при определенных условиях (вообще или конкретным лицом). Возможность совершения определенных действий в данных условиях (вообще или конкретным лицом). Возможность существования какого-либо факта (явления) при определенных обстоятельствах. Установление механизма преступного события в целом или его отдельных этапов. При установлении возможности (невозможности) восприятия осуществляется по большей части проверка видимости или слышимости. Например, водитель, обвиняемый в наезде на 5-летнего мальчика, утверждал, что не мог его видеть до того, как он выскочил из-за кустов и оказался на проезжей части в 1-1,5 метрах от транспортного средства. Следственный эксперимент наглядно свидетельствовал о том, что никто из участников, находившихся в автомобиле, не видел ребенка такого же роста и возраста, когда он стоял за кустами, посаженными вдоль забора дачи. В данном случае достаточным было того, что ребенка не видит любой участник эксперимента. В приводимом ранее случае об опознании преступника, которого женщина увидела в полной темноте, следственным экспериментом проверялись ее личные психофизиологические и биологические свойства (острота зрения, наблюдательность, целенаправленность восприятия и т. п.). Поэтому, планируя следственный эксперимент для установления возможности восприятия, необходимо не только создать сходные с проверяемыми условия, но и определить цель эксперимента: он нужен для проверки возможности восприятия вообще или определенным лицом. Например, свидетель утверждает, что слышал, находясь в соседней комнате, как подозреваемый К. угрожал Д. Для проверки показаний был проведен следственный эксперимент, при котором свидетель (со следователем и понятыми) находился в той комнате, где он был в момент разговора. В соседней комнате, также в присутствии понятых, с различной степенью громкости произносились фразы угрожающего характера. Эксперимент показал, что слова, произнесенные обычным голосом, хорошо слышны в соседней комнате всеми присутствовавшими. Если же требуется проверить способность конкретного лица, то эксперимент строится иначе. Условную фразу знают следователь и понятые, находящиеся вместе с проверяемым. После произнесения этой фразы в соседнем помещении в определенное время, обговоренное с точностью до минуты, проверяемый должен ее воспроизвести. Эксперимент также повторяют неоднократно (3-4 раза) для получения стабильного результата. Следственный эксперимент по установлению возможности совершения определенных действий также может касаться и принципиальной возможности вообще совершить эти действия, и возможности конкретных лиц (может ли лицо управлять транспортным средством). Разновидность подобного эксперимента — проверка возможности совершить действия определенным лицом в конкретных условиях или за определенное время. Например, мог ли преступник один перенести труп на определенное расстояние, мог ли свидетель за 20 минут пробежать данное расстояние; мог ли обвиняемый самостоятельно с помощью имеющихся средств подделать документ, и т. п. Подобного рода эксперименты служат, в частности, для проверки наличия у конкретного лица профессиональных или преступных навыков. Эксперименты для установления возможности существования какого-либо факта или явления призваны подтвердить или опровергнуть факты, фигурирующие в показаниях допрашиваемого. Это может касаться, в частности, движения товарно-материальных ценностей, когда требуется установить, возможно ли было в данном помещении хранить партию товара определенного объема, веса. Следственный эксперимент по установлению механизма преступного события может касаться проверки способа совершения преступления, длительности динамики преступного события и т. п. Так, по делу о краже из сейфа, находившегося в кабинете следователя, потребовалось провести несколько экспериментов. Первый — для установления принципиальной возможности рассверлить дверцу сейфа вокруг замка с помощью ручной дрели, а также времени, затраченного на эту операцию. Второй — та же операция с применением электромеханической дрели — определение периода полного рассверливания. Третий эксперимент: мог ли слышать дежурный милиционер, находившийся на 1-м этаже прокуратуры, звук сверления (ручного, электромеханического) на 2-м этаже, в кабинете следователя. Особенно часто эксперименты для установления механизма происшествия проводятся по делам о ДТП. Разумеется, их организация должна исключить возможность таких действий, которые могли бы привести к новым тяжким последствиям. Вопрос 2. Осмотрите документ. Выявите признаки подделки документа. Составьте описательную часть протокола осмотра документа. Вынесите постановление о назначении соответствующей судебной экспертизы.   Основными признаками подделки документа являются следующие моменты: Фамилия: Английский вариант фамилии должен быть в круглых скобках и быть написан четко под первой буквой русского варианта фамилии. У нас буквы фамилии сдвинуты и написаны без скобок. Имя: Английский вариант имени должен быть в круглых скобках и быть написан четко под первой буквой русского варианта имени. У нас буквы имени сдвинуты и написаны без скобок. Отчество: Должно быть написании как на русском языке, так и на английском. У нас отчество написано только на русском языке. Дата и место рождения: все пишется заглавными буквами, а английский вариант пишется не через слеш (/), а под русским адресом и тоже заглавными буквами. Указывается область. Место жительства: все пишется заглавными буквами и на русском и на английский языках заглавными буквами. Указывается область. Фото владельца: Срез должен быть с левой стороны - прямым. Унас - срез с права и полукруглый. Кем выдано: Указывается область. Все буквы должны начинаться четко под названием пунктов водительского удостоверения. У нас каждое название находится на разных расстояниях. Дата выдачи: Все буквы должны начинаться четко под названием пунктов водительского удостоверения. У нас каждое название находится на разных расстояниях. Обратная сторона водительского удостоверения: Разрешающие отметки: должны быть символы следующего вида - #, таких символов должно быть шесть.. У нас – Х и их пять. Размер водительского удостоверения: Размер водительского удостоверения должен быть, с учетом прозрачной его части (ламината) 8 см. У нас – 9 см. Вынесите постановление о назначении соответствующей судебной экспертизы. Согласно ст. 327 УК РФ «Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков»: П. 1. Подделка удостоверения или иного официального документа, предоставляющего права или освобождающего от обязанностей, в целях его использования либо сбыт такого документа, а равно изготовление в тех же целях или сбыт поддельных государственных наград Российской Федерации, РСФСР, СССР, штампов, печатей, бланков - наказываются ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет. П. 2. Те же деяния, совершенные с целью скрыть другое преступление или облегчить его совершение, - наказываются принудительными работами на срок до четырех лет либо лишением свободы на тот же срок. П. 3. Использование заведомо подложного документа - наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до четырехсот восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев»6. Необходимо вынести постановление о назначении судебной технико-криминалистической экспертизы. Приложение 1. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Нормативные правовые акты: Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 06.07.2016) // СЗ РФ, 24.12.2001, № 52 (ч. I), ст. 4921. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 06.07.2016) // СЗ РФ, 17.06.1996, № 25, ст. 2954. Учебная литература: Криминалистика [Текст]: учебник для студентов вузов, обуч. по специальности 030501 (021100) «Юриспруденция» / В. В. Агафонов [и др.]; под ред. А.Г. Филиппова. – М.: Юрайт, 2011. Криминалистика. Углубленный курс [Текст]: учебник / В. В. Агафонов [и др.]; Департамент гос. службы и кадров МВД России; под общ. ред. А.Г. Филиппова. – М.: ДГСК МВД России, 2012. Чистова Л.Е. Методика расследования преступлений, связанных с организацией либо содержанием притонов для потребления наркотических средств и психотропных веществ [Текст]: учеб.-метод. пособие / Л. Е. Чистова; ДГСК МВД России. – М.: ДГСК МВД России, 2011. Криминалистика. Полный курс [Текст]: учеб. для бакалавров, обуч. по направлению подгот. 021100 (030501) «Юриспруденция», по специальности 030505 (023100) – «Правоохранительная деятельность», специальности 350600 (030502) – «Судебная экспертиза»; специальности 030500 (521400) – «Юриспруденция (бакалавр)» / В. В. Агафонов [и др.]; под общ. ред. А.Г. Филиппова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2013. (Бакалавр: углубл. курс). ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Постановление о назначении технико-криминалистической судебной экспертизы п. Лотошино 09 февраля 2016 г. Старший следователь следственного отделения ОВД Лотошинского муниципального района Московской области старший лейтенант юстиции Иванов И.И., рассмотрев материалы уголовного дела № ХХХХХ, установил: со слов Патваканян Юрия Александровича, 06.05.1954 г.р., уроженца г.Грозный, в 15 марта 2006 года им по адресу: г. Калининград, ул. Сидорина, 6-99 было получено водительское удостоверение № 39 ЕС 237194. Данным документом он пользовался до 09 февраля 2016 года пока сотрудники ГИБДД не остановили его для проверки документов, в связи с превышением скоростного режима. После осмотра удостоверения у сотрудников ГИБДД возникло предположение, что водительское удостоверение подделано. Для выявления следов внесения изменений в изъятое у Патваканян Ю.А. удостоверение № 39 ЕС 237194 необходимы специальные знания в области криминалистической техники. На основании изложенного и руководствуясь ст. 195 2 и 199 УПК РФ, постановил: 1. Назначить технико-криминалистическую судебную экспертизу, производство которой поручить эксперту-криминалисту ЭКЦ У МВД России по Московской области капитану полиции Гулину А.А. 2. Поставить перед экспертом вопросы: - Имеются ли изменения первоначального содержания в удостоверении № 39 ЕС 237194? - Производилась ли замена в нем фотокарточки? - Каков способ нанесения оттиска печати на фотографии? 3. Предоставить в распоряжение эксперта материалы: удостоверение № 39 ЕС 237194. Старший следователь следственного отделения ОВД Лотошинского муниципального района Московской области Иванов И.И. Права и обязанности, в том числе предусмотренные ст. 57 УПК РФ, мне разъяснены 09 февраля 2016 г. Одновременно я предупрежден об уголовной ответственности по ст. 307 УК РФ за дачу заведомо ложного заключения. Эксперт: А.А. Гулин Права и обязанности разъяснил: Старший следователь следственного отделения ОВД Лотошинского муниципального района Московской области Иванов И.И. РЕЦЕНЗИЯ На контрольную работу по учебной дисциплине «Практикум по проведению следственных действий», выполненную обучающимся _____________________ _____курса _____группы____ __________________________________________ (ф.и.о.) Должность, уч. степень, уч. звание, спец. звание, ФИО, преподавателя ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (содержание рецензии) Рецензент __________ ( ____________________________ ). (подпись) (фамилия, и.о.) «___» _______________ 20___ г. 1 Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 06.07.2016) // СЗ РФ, 24.12.2001, № 52 (ч. I), ст. 4921. 2 Криминалистика [Текст]: учебник для студентов вузов, обуч. по специальности 030501 (021100) «Юриспруденция» / В. В. Агафонов [и др.]; под ред. А.Г. Филиппова. – М.: Юрайт, 2011. – С. 124. 3 Криминалистика. Углубленный курс [Текст]: учебник / В. В. Агафонов [и др.]; Департамент гос. службы и кадров МВД России; под общ. ред. А.Г. Филиппова. – М.: ДГСК МВД России, 2012. – С. 224. 4 Чистова Л.Е. Методика расследования преступлений, связанных с организацией либо содержанием притонов для потребления наркотических средств и психотропных веществ [Текст]: учеб.-метод. пособие / Л. Е. Чистова; ДГСК МВД России. – М.: ДГСК МВД России, 2011. – С. 103. 5 Криминалистика. Полный курс [Текст]: учеб. для бакалавров, обуч. по направлению подгот. 021100 (030501) «Юриспруденция», по специальности 030505 (023100) – «Правоохранительная деятельность», специальности 350600 (030502) – «Судебная экспертиза»; специальности 030500 (521400) – «Юриспруденция (бакалавр)» / В. В. Агафонов [и др.]; под общ. ред. А.Г. Филиппова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2013. (Бакалавр: углубл. курс). – С. 163-164. 6 Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 06.07.2016) // СЗ РФ, 17.06.1996, № 25, ст. 2954. | ||||||||||||||||||