контрольная работа. Контрольная работа по дошкольной педагогике вариант 1 Схематично представьте источники педагогической науки. 2
 Скачать 36.5 Kb.
|
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ ВАРИАНТ 1 1. Схематично представьте источники педагогической науки. 2. «...Посредник меж тобой и человечеством» – так называет педагога Ш.А. Амонашвили, учёный, гуманист, обращаясь к ребёнку в своем монологе. Какой смысл вложен в слово «посредник» в данном контексте? В чём, по-вашему, заключается посредническая роль педагога? От чего зависят полнота, содержательность этой роли? Какой вам представляется ваша посредническая миссия как воспитателя детей дошкольного возраста? 3. Современные проблемы дошкольного воспитания. На основе анализа публикаций в журналах «Дошкольное воспитание», «Начальная школа плюс До и После» и др. последних лет определите актуальные проблемы дошкольного образования. 4. Сравнительный анализ образовательных программ. При выполнении данного задания студенты готовят презентацию одной из образовательных программ. Сообщение должно включать: теоретические основы (концептуальные положения) изучаемой программы; задачи развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста; принципы построение программы; структуру программы, характеристику её основных компонентов; методическое обеспечение программы, его характеристика; отличительные особенности изучаемой программы; субъективную оценку достоинств и спорных позиций программы. Анализу подвергаются комплексные и парциальные программы, используемые в практике работы ДОО. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ ВАРИАНТ 2 1. Составьте схему, отражающую связь дошкольной педагогики с другими науками. 2. Докажите, что воспитание – важнейшая функция человеческого общества, без которой оно не может существовать. 3. Изучите Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (2012), выпишите принципы, на которых основывается современная система образования в России, проследите специфику их реализации в общественном дошкольном воспитании. 4. Сравнительный анализ образовательных программ. При выполнении данного задания студенты готовят презентацию одной из образовательных программ. Сообщение должно включать: теоретические основы (концептуальные положения) изучаемой программы; задачи развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста; принципы построение программы; структуру программы, характеристику её основных компонентов; методическое обеспечение программы, его характеристика; отличительные особенности изучаемой программы; субъективную оценку достоинств и спорных позиций программы. Анализу подвергаются комплексные и парциальные программы, используемые в практике работы ДОО. |