проектная работа №1. Контрольная работа по физике для 8 класса Учебник физика 8 А. Управление качеством образовательного процесса в условиях реализации фгос
 Скачать 157.28 Kb.
|
|
§ Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС НОО 1 - 4 КЛАССЫ) § Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС ООО 5 - 9 КЛАССЫ) § ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2016-2020 годы РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРОГРАММА по работе с одаренными детьми на 2017-2022г РАБОЧАЯ ПРОГРАМА ВОСПИТАНИЯ Каждый педагог разрабатывает ежегодный План работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися. Образовательные программы соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, примерным и авторским программам. Целевое назначение - создание максимально благоприятных условий для: · формирования ключевых компетенций, необходимых для оптимального самоопределения и самореализации личности девятиклассника; · формирования духовно богатой, творчески мыслящей личности; · обеспечения уровня образования, соответствующего современным требованиям школы; · создание базы для успешного продолжения образования. Используемые образовательные программы предусматривают решение следующих задач: - формирование целостного восприятия учащимися окружающего мира и осознание их личной включенности в связь времён; формирование духовно-ценностной ориентации личности; становление гражданского самосознания; освоение идеи права как основы отношений; овладение коммуникативной культурой; оптимальное общее развитие учащихся; - обеспечение глубины и прочности усвоения учебного материала с целью снижения перегрузки учащихся за счёт сбалансированности содержания курсов; - формирование устойчивого познавательного интереса к освоению предметов образовательных областей. Решение этих задач обеспечивается: - преемственностью между начальной и основной, основной и средней ступенями обучения с учётом интересов школьников при выборе путей реализации способностей; - диагностикой достигаемых образовательных результатов. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса Сущность и участники образовательного процесса. Установки и ценности педагога. Стили педагогической деятельности. Особенности управления образовательным учреждением. Обязанности классного руководителя. Формы организации взаимодействия школы и семьи. Характеристика педагогических кадров: В школе работают 14 педагогов, 3 заместителя директора. Из 14 педагогов имеют высшее образование 11 учителей, 6 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 5 - первую квалификационную категорию. Директор школы награждена медалью «Трудовая доблесть», один учитель награждена почетным званием «Почетный работник сферы образования Российской Федерации», Однако необходимо заметить, что школа испытывает нехватку педагогических кадров. Для устранения данной проблемы ведется систематическая работа по привлечению педагогических кадров в образовательное учреждение через Службу занятости, сотрудничество с Тульским государственным педагогическим университетом им. А.Н.Толстого, средствами сети Интернет, объявления в средствах массовой информации. Основные направления повышения квалификации педагогических работников школы: 1. Совершенствование теоретических знаний в области педагогики и психологии. 2. Совершенствование технологической подготовки учителей, в том числе в области информационно-коммуникационных технологий. 3. Совершенствование методической подготовки учителей в условиях модернизации системы образования, переходы на новые образовательные стандарты Приобретенные знания в области ИКТ педагоги используют при разработке программ и проведении занятий предпрофильной подготовки, профильного и углубленного обучения. Большинство педагогов, прошедших курсовую подготовку, активно используют полученные умения и навыки в своей образовательной практике. Задача школы в кратчайшие сроки обеспечить полную укомплектованность кабинетов для осуществления обучения по углубленным, расширенным и профильным программам. Все направления методической работы сконцентрированы на внедрении федерального государственного образовательного стандарта. Одно из стратегических направлений работы школы заключается в развитии учительского потенциала путем внутренней системы повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических кадров с целью формирования качественно нового концептуально системного мышления педагогов, повышения их педагогической культуры и инновационного поиска. В 2022 г. один педагог стала победителей регионального конкурса на лучшую разработку урока по формированию функциональной грамотности, 90 % педагогического состава прошли курсы повышения квалификации /профессиональную переподготовку по применению в образовательной деятельности ФГОС в объеме 72 часов и более часов. Стратегическая цель работы Методической службы заключается в обеспечение высокого уровня профессиональной компетентности учителя, способного дать качественное образование учащимся на основе ведущих идей государственной образовательной политики. Данная цель локализирована в тематической направленности методической работы школы, заключающейся в становлении метапредметных компетенций педагога в условиях внедрения федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Уровень качества успеваемости учащихся: Уровень обученности учащихся 1 - 9 классов за последние три года остается примерно одинаковым. Показатель качества обучения за последние три года стабильно увеличивается Степень обученности учащихся МКОУ «Русятинская ООШ» по итогам 2018-2019 учебного года
 Степень обученности учащихся МКОУ «Русятинская ООШ» по итогам 2020-2021 учебного года
Сравнительный анализ успеваемости и качества в МКОУ «Русятинская ООШ»
МКОУ «Русятинская ООШ» Мониторинг качества образования
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||