аналитическая 2023. Аналитическая ПКР ГЕО 9 кл 2023г. Контрольная работа по географии по текстам гбу рцро. Цель систематизация и обобщение знаний обучающихся, повышение ответственности обучающихся и педагогов за результаты своего труда
 Скачать 71.81 Kb.
|
|
Ударновская основная общеобразовательная школа - филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Рубежинская средняя общеобразовательная школа Первомайского района Оренбургской области» п. Ударный ул. Школьная 15 от 15.02.2023 года. Справка № _____ Аналитическая справка по результатам пробного экзамена по географии в 9 классе в Ударновской ООШ- филиал МБОУ «Рубежинская СОШ» В соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор) от 25.03.2021 № 04-17 о проведении контрольных работ для обучающихся 9-х классов, осваивающих образовательные программы основного общего образования, приказом министерства образования Оренбургской области от 20.04.2021 № 01-21\690 «О подготовке и проведении контрольных работ для обучающихся 9-х классов не территории Оренбургской области в 2021 году», в целях проверки знаний обучающихся; на основании приказа МКУ «Отдел образования администрации Первомайского района Оренбургской области» от 23.04.2021 № 01/10-65 «О проведении контрольных работ для обучающихся 9-х классов общеобразовательных организаций Первомайского района Оренбургской области в 2021 году, приказом № от 28.04.2021г. по МБОУ «Рубежинская средняя общеобразовательная школа» в 9 классе была проведена контрольная работа по географии по текстам ГБУ РЦРО. Цель: систематизация и обобщение знаний обучающихся, повышение ответственности обучающихся и педагогов за результаты своего труда, оценка качества подготовки и уровень освоения учащимися класса образовательной программы по географии за VI – IX классы. Дата проведения: 15.02.2023 г. 1.Документы, определяющие содержание КИМ контрольной работы СодержаниеКИМопределяетсянаосновефедерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010№1897)с учётом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15)). В КИМ обеспечена преемственность проверяемого содержания с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по географии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего,основного общего и среднего (полного) общего образования»). 2.Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ контрольной работы В каждый вариант КИМ включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса географии за основную школу и выполнение основных требований к уровню подготовки выпускников. В КИМ по географии проверяется овладение выпускниками основной школы знаниями и умениями, сформированность способности самостоятельного творческого их применения в практической деятельности в повседневной жизни. Важное место в КИМ отводится проверке сформированности умений использовать различные источники информации: карты атласов; статистические источники (таблицы, графики, диаграммы), представленные в заданиях; тексты. В экзаменационной модели КИМ контролируется сформированность многих важных умений: выбрать источник, необходимый для решения конкретной задачи; найти и извлечь информацию из источника; представлять в различных формах (графики, таблицы) географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач; использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач. Количество заданий, проверяющих знание отдельных разделов школьного курса географии, определяется с учётом значимости отдельных элементов содержания и необходимости полного охвата требований к уровню подготовки выпускников. Наибольшее количество заданий проверяет достижение требований к уровню подготовки выпускников по разделу «География России». 3.Характеристика структуры и содержания КИМ контрольной работы Контрольная работа состоит из 30 заданий. Работа содержит 27 заданий с записью краткого ответа, из них: 8 заданий с ответом в виде одной цифры, 5 заданий с ответом ввиде слова или словосочетания, 14 заданий с ответом в виде числа или последовательности цифр. Работа содержит 3 задания с развёрнутым ответом, в двух из которых, в заданиях 12 и 28, требуется записать полный обоснованный ответ на поставленный вопрос. 4.Распределение заданий КИМ контрольной работы по содержанию, контролируемым предметным результатам Распределение заданий по содержательным разделам курса географии показано в таблице 1. Таблица 1 Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса географии
В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Задания базового уровня имеют планируемый процент выполнения 60–90; повышенного уровня–40–60; высокого–менее40. Распределение заданий КИМ по уровням сложности показано в таблице 3. Таблица 3 Распределение заданий экзаменационной работы по уровням сложности
6.Продолжительность контрольной работы по географии На выполнение работы отводится 150 минут. 7. Дополнительные материалы и оборудование На контрольной работе по географии разрешается пользоваться линейкой, непрограммируемым калькуляторами географическими атласами для 7–9 классов (любого издательства). 8.Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом Верное выполнение каждого задания с кратким ответом оценивается 1 баллом. За выполнение задания 12 с развёрнутым ответом в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов, выполнение заданий 28 и 29 с развёрнутым ответом оценивается 1 баллом. Максимальное количество первичных баллов за выполнение всей экзаменационной работы – 31. 9.Шкала пересчета первичного балла за выполнение
По итогам проведения контрольной работы по географии были получены следующие результаты: Всего приняли участие 2 обучающихся 9 класса из 2 по списку, что составило 100 %от общего количества. Сравнительные результаты контрольной работы по географии обучающимися 9 класса от 17.02.21 и 21.05.21 Таблица 1
Данные таблицы 1 можно наглядно посмотреть в диаграмме 1. Диаграммы успеваемости и качества знания по результатам контрольных работ от 17.02.2021 г и от 21.05.21 Диаграмма 1.  Результаты контрольной работы в 9 классе от 21.05.21 показали, что успеваемость и качество знаний высокий, уровень подготовленности учащейся хороший, с обучащейся были проведены консультации, индивидуальные занятия в урочное и внеурочное время, а также во время весенних каникул. Динамика стабильно положительная. Показатель доли выполнения заданий обучающимися 9 класса КР по географии от 17.02.21 и 22.05.21 Диаграмма 2.  Содержательный анализ выполнения заданий контрольной работы от 22.05.21
Анализ типичных ошибок контрольной работы, допущенных учащимися 9 класса
Вывод: учащиеся с работой справились. Самый высокий процент выполнения заданий контрольной работы в 9 классе – № 1, № 3, № 4,№ 5, №6 ,№7,№ 8, №10, №11, №12, № 14, № 16, № 17,№ 18, №19, № 20,№ 21,№ 22,№ 24,№ 25,№ 26,№ 28: -Знание географических особенностей природы материков и океанов, народов Земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; -специфику географического положения России; -умение приводить примеры природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; -понимание географических явлений и процессов в геосферах; -умение анализировать информацию, необходимую для изучения разных территорий Земли; -умение сравнивать изученные географические объекты, явления и процессы на основе выделения их существенных признаков; -умение определять на карте направления; -умение использовать источники географической информации (картографические, статистические), необходимые для решения учебных задач, определения поясного времени; -умение использовать географические положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве. Средний балл выполнения заданий контрольной работы по географии, обучающихся 9 класса составил 25 баллов при максимальном балле – 31. Это соответствует хорошему уровню подготовки обучающихся. Выводы: Анализ результатов контрольной работы по географии, обучающихся 9 класса позволяет сделать вывод, что: успеваемость обучающихся – 100 %; качество знаний обучающихся – 64 %; Таким образом, количественные и качественные показатели контрольной работы по географии показали, что обучающиеся 9 класса программный материал основной школы освоили. Рекомендации: Учителю географии в 9 классе Балмукановой Б.А. : 1. В следующем учебном году продолжать работу по подготовке к ОГЭ на уроках, консультациях и во внеурочное время. 2.Продолжить ведение мониторинга по подготовке к ОГЭ по географии. 3.Стимулировать познавательную деятельность учащихся как средство саморазвития и самореализации личности; 4.Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся; 5.Контроль знаний, учащихся проводить в форме тестовых заданий; 6.Воспитывать у учащихся положительное отношение к учебной деятельности; 7.Осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и повышения качества знаний обучающихся. Зав филиалом Куватова А.Д. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||