Контрольная работа Английский язык. Контрольная работа по Английскому языку Павлов Кирилл Группа 1Г.. Контрольная работа по Иностранному языку зачётная книжка 12069776 (Вариант 6), по этому предмету

• Название: Контрольная работа по Иностранному языку зачётная книжка 12069776 (Вариант 6), по этому предмету
• Анкор: Контрольная работа Английский язык
• Дата: 11.10.2022
• Размер: 78.69 Kb.
• Имя файла: Контрольная работа по Английскому языку Павлов Кирилл Группа 1Г..docx
• Тип: Контрольная работа; #727093

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ»

(СГУГиТ)

Кафедра Иностранных языков

Контрольная работа по Иностранному языку

«ЗАЧЁТНАЯ КНИЖКА № 12069776 (Вариант 6), по этому предмету Вариант 1.2»

Студент: Павлов К.А.

(Фамилия И.О.)

Группа ___1Г____

Руководитель: Никулина Л.М.

(Фамилия И.О.)

Новосибирск 2021

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

1. Вариант 1.2

I. Перепишите и переведите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи, являются слова с окончанием “s” и какую функцию это окончание выполняет, т. е. служит ли оно:

а) показателем 3-го лица ед. ч. глагола в PresentIndefinite– (does);

б) признаком мн. ч. имени существительного – (boys);

в) показателем притяжат. падежа имени существ. – (friend’s; friends’).

1. Most of my friends are students.	Большинство моих друзей студенты.
friends– мн. число от существительного ‘afriend” students– мн. число от существительного “astudent”
2. The teacher’s help is sometimes very necessary	Помощь учителя иногда бывает очень нужна.
teacher’s(притяжательный падеж)
3. These students’ experiment was a success.	Эксперимент этих студентов был успешным.
students’(мн.ч., притяжательный падеж).
4. The British rail system was considered the world’s best and most expensive network when it was built in the last century.	Британская железнодорожная система считалась лучшей и самой дорогой сетью в мире, когда она была построена в прошлом веке.
world’s(притяжательный падеж)
5. Parliament represents the entire country.	5. Парламент представляет всю страну.
represents – 3-е лицо, ед.ч. от гл. ‘to represent” в Present Indefinite
6. Today’s organizations store and process vast amounts of data, which managers and other employees must turn into useful information.	Современные организации хранят и обрабатывают огромные объёмы данных, которые менеджеры и другие сотрудники должны превратить в полезную информацию.
today’s – притяжательный падеж; organisations, amounts, managers, employees мн. число от существительных “an organisation” “amount”, ‘a manager”, “an employee”
7. Today’s sports stars can earn as much as they can on tennis court.	Современные звезды спорта могут заработать как можно больше на теннисном корте
today’s – притяжательный падеж; sports, stars, мн. число от существительного “sport” “astar”

. .

II. Перепишите и переведите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какую функцию выполняет окончание –ed, т. е. служит ли оно:

а) показателем стандартного глагола в Past Indefinite;

б) показателем Participle II от стандартного глагола в функции опредeления к существительному:

в) частью сказуемого от стандартного глагола в Passive Voice or Perfect Tense;

г) устоявшимся прилагательным.

1. The young man possessed such qualities as physical strength, youth, and determination.	Молодой человек обладал такими качествами, как физическая сила, молодость и решимость.
possessed – Past Indefinite глагола “to possess”
2. A technology is the whole body (весь комплекс, совокупность) of methods and materials used to achieve the stated objective.	Технология — это совокупность методов и материалов, используемых для достижения заявленной цели
used – Participle II от глагола “to use”; stated - Participle II от глагола “to state”.
3. The first expeditions to Everest were organized jointly by the Alpine Club and the Royal Geographic Society.	Первые экспедиции на Эверест были организованы совместно Альпийским клубом и Королевским географическим обществом.
organised - часть сказуемого от глагола “to organise” в Passive Voice
4. After two terms of office wearied of politics, feeling old and tired he refused to serve a third term.	После двух сроков на должности, изнуренный политикой, чувствуя себя старым и усталым, он отказался идти на третий срок.
wearied – Participle II от глагола “to weary”; tired – прилагательное refused - Past Indefinite глагола “to refuse”
5. Besides being very involved this procedure is very costly	Помимо того, что эта процедура очень сложная, она еще и дорогостоящая.
involved – устоявшееся прилагательное
6. Applied research carries the findings of basic research to a point where they can be exploited to meet a specific need, while the development stage of research and development includes the steps necessary to bring a new and modified product or process into production.	Прикладные исследования доводят результаты фундаментальных исследований до такой степени, что их можно использовать для удовлетворения конкретных потребностей, в то время как стадия исследований и разработок включает в себя шаги, необходимые для внедрения в производство нового и модифицированного продукта или процесса.
applied – устоявшееся прилагательное exploited – часть сказуемого от глагола “to exploit” в Passive Voice modified - Participle II от глагола “to modify”

Глагол ‘TO BE’

Infinitive	Past Indefinite	Participle II
to be	was (ед. ч.) were (мн. ч.)	been

Спряжение глагола ‘to be’

Лицо	Present	Past	Future
I He She It We You They	am is is is are are are	was was was was were were were	shall/will be will be will be will be shall/will be will be will be

3. III. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на многофункциональностьглагола “tobe”:

а) словарное значение – ‘быть кем-то’, ‘чем-то’;‘находиться где-то’;

б) вспомогательный глагол для образования а) Passive Voice;
б) Continuous Tense;

в) модальное значение долженствования;

г) глагол-связка в именном составном сказуемом.

1. A standard is defined by the British Standards Institution (BSI) as ‘a published document that contains precise criteria designed to be used consistently as a rule, guide line, or definition’	Стандарт определяется Британским институтом стандартов (BSI) как «опубликованный документ, содержащий точные критерии, предназначенные для постоянного использования в качестве правила, руководства или определения».
is - вспомогательный глагол для образования Passive Voice
2. My friend will be a photographer.	Мой друг будет фотографом.
be -словарное значение – ‘быть кем-то’
3. The townwas destroyed by the earthquake.	Город был разрушен землетрясением.
was - вспомогательный глагол для образования Passive Voice времени Past Indefinite
4. This firmis designing a new type of TV sets	Эта фирма разрабатывает новый вид телевизоров.
is - вспомогательный глагол для образования Present Continuous Tense;
5. The students are to be at the lecture	Студенты должны быть на лекции
are - модальное значение долженствования tobe - словарное значение – ‘быть где-то’
6. The three weeks before mid-June, are the best for making climbing on Everest.	Три недели до середины июня – лучшее время для подъема на Эверест.
are - словарное значение – ‘быть чем-то’
7. Another serious problem was the corruption among some members of the government.	Другой серьезной проблемой была коррупция среди некоторых членов правительства.
was - глагол-связка в именном составном сказуемом

Глагол ‘TO HAVE’

Infinitive	Past	Participle II
have (got)	had	had

1. They have (have got) five children.	У них 5 детей.
have (havegot) - словарное (смысловое) значение – ‘иметь’
2. The secretary hasn’t finished her work yet.	Секретарь еще не закончила свою работу.
hasn’t - вспомогательный глагол для образования –Present Perfect Tense
3. I have my TV set repaired.
have - выражение действия сочетанием – ‘to have’ + существительное
4. They don’t have to divorce (разводиться).	Им не нужно разводиться.
don’thaveto - в качестве модального глагола – ‘должен’;
5. They have lived in this town for 30 years.	Они прожили в этом городе 30 лет.
have - вспомогательный глагол для образования –Present Perfect Tense
6. I use a computer for my job, and I have to have a lot of meetings with all the other people who work with me.	Я пользуюсь компьютером по работе, и мне нужно проводить много встреч с другими людьми, которые работают со мной.
haveto - в качестве модального глагола – ‘должен’; have - выражение действия сочетанием – ‘tohave’ + существительное.
7. Though the unemployed have so far been concentrated on middle and old-age groups in Japan, we now find that a growing number of youth cannot find jobs after graduation from high schools.	Хотя до недавнего времени безработные в Японии были сконцентрированы в группах среднего и пожилого возраста, теперь мы обнаруживаем, что все большее число молодежи не может найти работу после окончания средней школы.
have - вспомогательный глагол для образования –Present Perfect Tense

Глагол ‘TO DO’

Present	Past	Future
do (don’t) does (doesn’t)	did (didn’t)	shall do (shan’t do) will do (won’t do)

2. IV. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на многофункциональность глагола ‘todо’:

а) словарное (смысловое) значение – «делать», «выполнять»;

б) вспомогательный глагол, формы: (do, does, did) для образования вопросительной и отрицательной форм в Present и PastIndefinite;

в) для замены смыслового глагола во избежание повторения;

г)усилительный глагол, формы: (do, does, did) перед инфинитивом смыслового глагола.

1. They didn’t have a good time.	Они плохо провели время.
didn’t - вспомогательный глагол для образования отрицательной формы в Past Indefinite
2. I don’t like to do such exercises.	Я не люблю делать такие упражнения.
don’t - глагол для образования отрицательной форм в Present Indefinite to do - словарное (смысловое) значение – «делать»
3. You do write a letter to him.	Ты напишешь ему письмо!
do - усилительный глагол, перед инфинитивом смыслового глагола.
4. Did they leave for Moscow?” Yes, they did.	Они уехали в Москву? Да.
Did - вспомогательный глагол для образования вопросительной формы в Past Indefinite did - для замены смыслового глагола во избежание повторения
5. The first computers (like Colossus) did not have computer chips; they used glass tubes.	Первые компьютеры (такие как Colossus) не имели компьютерных чипов; в них использовались стеклянные трубки.
did - вспомогательный глагол для образования отрицательной формы в Past Indefinite
6. Because today’s computer chips are so fast, modern PCs can do amazing things.	Поскольку современные компьютерные чипы очень быстры, современные ПК могут выполнять удивительные вещи.
do - словарное (смысловое) значение – «делать»,

3. V. Перепишите и переведите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения прилагательных; подчеркните в предложениях формы сравнения (таблица с. 21).

1. He often spends more money than he earns (зарабатывает).	Он часто тратит больше денег, чем зарабатывает.
2. The more he studies the problem, the more he likes it.	Чем больше он изучает эту проблему, тем больше она ему нравится.
3. Your translation is better than mine.	Твой перевод лучше, чем мой.
4. Mount Everest, is the world’s highest peak	Гора Эверест – самая высокая вершина в мире.
5. This method of work is the most efficient	Этот метод работы самый эффективный.
6. The possibilities of this enterprise are much greater than those of this one	Возможности этого предприятия намного больше, чем этого.
7. The availability of smaller, more powerful and less expensive computing equipment made electronic data processing within the reach of small business and the home user.	Наличие меньшего по размеру, более мощного и менее дорогостоящего вычислительного оборудования сделало электронную обработку данных доступной для малого бизнеса и домашнего пользователя.

VI. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод личных, неопределённых и отрицательных местоимении, (таблица с. 29).

1. He earns some extra money teaching computer studies at a private computer school	1. Он зарабатывает немного дополнительных денег, преподавая информатику в частной компьютерной школе.
2. Give me something to eat, I’m very hungry	Дай мне что-нибудь поесть, я очень голоден.
3. Nobody will do this work better than this specialist.	Никто не сделает эту работу лучше, чем этот специалист.
4. The doctor could not consult anybody on that day.	Доктор не сможет никого принять в тот день.
5. No one heard anything about the expedition	Никто ничего не слышал про экспедицию.
6. The book is somewhere on the shelf (полка)	Книга где-то на полке.
7. Creative resources can now be accessed anywhere in the world.	Теперь доступ к креативным ресурсам можно получить в любой точке мира.

VII. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на особенности определений, выраженных именем существительным.

1. There are many picture galleries and museums in this small town	В этом маленьком городе много картинных галереи и музеев.
2. He teaches computer studies	Он преподаёт компьютерные науки.
3. The laboratory equipment was very modern.	Лабораторное оборудование было очень современным.
4. The first boat competition was organized in the 19th century	Первые соревнования по гребле были организованы в 19ом веке.
5. The ridge (череда гор, хребет) divides the Arctic Ocean into two major basins, and it influences water circulation, and ice movement.	Хребет разделяет Северный Ледовитый океан на два основных бассейна и влияет на циркуляцию воды и движение льда.
6. The design of an information system produces the details that state how a system will meet the requirements identified during systems analysis	При проектировании информационной системы вырабатываются подробные сведения о том, как система будет соответствовать требованиям, выявленным в ходе системного анализа.
7. Data base development requires experienced personnel.	Разработка баз данных требует опытных работников.

4. VIII. Перепишите и переведите следующие предложения, обращая внимание на многофункциональность местоимения “it”:

а) личное местоимение 3-го лица ед. ч. (он, она, оно) заменяет ранее упомянутое неодушевлённое существительное;

б) указательное местоимение «это» (синоним местоимения this);

в) прямое дополнение, если “it” следует за сказуемым;

г) формальное подлежащее в безличных предложениях (в этом случае “it” не переводится);

д) “it” – в составе усилительной конструкции, itis … that, who, which (обычно переводят ’именно‘).

1. It is our institute that trains specialists in the field of optics, cartography and geodesy.	Именно наш институт готовит специалистов в области оптики, картографии и геодезии.
It - в составе усилительной конструкции, itis … that
2. We knew everything about it	Мы знали про это всё.
it – дополнение
3. The scope of economics is indicated by the facts with which it deals.	Объем экономической науки определяется фактами, с которыми она имеет дело.
it - личное местоимение 3-го лица ед. ч. заменяет ранее упомянутое неодушевлённое существительное “economics”.
4. It is known that he was a professional musician.	Известно, что он был профессиональным музыкантом.
It - формальное подлежащее
5. The method makes it possible to obtain interesting results.	Метод позволяет получить интересные результаты.
it - прямое дополнение
6. Henry Ford built a hospital in Detroit. It had the highest standard of comfort and equipment.	Генри Форд построил больницу в Детройте. Она обладала высочайшим стандартом комфорта и оборудования .
It - личное местоимение 3-го лица ед. ч. заменяет ранее упомянутое неодушевлённое существительное “hospital”.
7. It is in our teens that we learn about the staples that make our financial diet – the basics that will apply throughout our life.	Именно в подростковом возрасте мы узнаем об основных элементах нашей финансовой диеты - основах, которые будут применяться на протяжении всей нашей жизни.
It - в составе усилительной конструкции, itis … that

1. IX. Перепишите следующие предложения; подчеркните в каждом из них глагол-сказуемое и определите его форму и видо-временнуюформу и залог.

1. Sorry I’m late. I got held up in the traffic.	Извините за опоздание. Я попал в пробку.
am late – 1е лицо ед.ч.глагола “to be”, Present Indefinite Active
2. The solution of the problem will require concentrated efforts of many research scientists (учёных-исследователей)	Решение этой проблемы потребует сосредоточенных усилий многих ученых-исследователей
will require – Future Indefinite Active от глагола “to require”
3. Many bridges, tunnels and signaling systems are now reaching a dangerous state of fatigue and are considered tooexpensive to replace	Многие мосты, туннели и сигнальные системы в настоящее время достигают опасного состояния, а их замена считается слишком дорогой.
are reaching –Present Continuous Active от глагола “to reach”; are considered - Present Indefinite Passive от глагола «to consider».
4. New technologies were being invented and applied to the manufacture of cotton and wool, iron, transportation and agriculture at that time	В то время изобретались и применялись новые технологии для производства хлопка и шерсти, железа, транспорта и в сельском хозяйстве.
were being invented and applied – Past Continuous Passive от глаголов «to invent”, “to apply”.
5. An extensive programme of cleaning and restoration of historic buildings especially in towns, where centuries of grime (грязь) have been deposited, has been under way for several years	В течение нескольких лет осуществляется обширная программа очистки и восстановления исторических зданий, особенно в городах, где веками осаждалась грязь
have been deposited- Present Perfect Passive от глагола «to deposit”; has been under way - Present Perfect Passive от глагола «to be under way”
6. There are several techniques for protecting oneself from radiation, that have been worked out by our specialists	Есть несколько способов защиты от радиации, разработанные нашими специалистами.
are – Present Indefinite от глагола «to be”, 3е лицо, мн.ч.; have been worked out -Present Perfect Passive от глагола «to work out”
7. The structures humans build undergo chemical and physical weathering, just as rocks and minerals do.	Строения, которые строят люди, подвергаются химическому и физическому выветриванию, так же как и камни и минералы.
build – Present Indefinite от глагола «to build”; do - Present Indefinite от глагола «to do”

Задание: переведите текст ‘English as a world language’ устно, а подчеркнутые предложения – письменно; выполните грамматический анализ по заданиям, предложенным преподавателем.

In Shakespeare’s time, for example, only a few million people spoke English, and the language was not thought to be very important by the other nations of Europe, and was unknown to the rest of the world.	Во времена Шекспира, например, только несколько миллионов человек говорили по-английски, и в других странах Европы этот язык не считался очень важным и был неизвестен остальному миру.
Above all, it is the great growth of population in the United States, assisted by massive immigration in the nineteenth and twentieth centuries, that has given the English language its present standing in the world.	Прежде всего, именно значительный рост населения в Соединенных Штатах, которому способствовала массовая иммиграция в девятнадцатом и двадцатом веках, обеспечило английскому языку его нынешнее положение в мире.

English as a world language.

1. English is one of the major languages in the world and geographically it is the most widespread language on Earth, with 400 million speakers. In Shakespeare’s time, for example, only a few million people spoke English, and the language was not thought to be very important by the other nations of Europe, and was unknown to the rest of the world.

2. English has become a world language because of its establishment as a mother tongue outside England, in all the continents of the world. This exporting of English began in the seventeenth century, with the first settlements in North America. Above all, it is the great growth of population in the United States, assisted by massive immigration in the nineteenth and twentieth centuries, that has given the English language its present standing in the world.

3. People who speak English fall into one of three groups: those who have learned it as their native language; those who have learned it as a second language in a society that is mainly bilingual; and those who are forced to use it for a practical purpose, administrative, professional or educational.

4. English is the language of business, technology, sport, and aviation. English has the largest vocabulary with approximately 500,000 words and 300,000 technical terms. One person in seven of the world’s entire population belongs to one of these three groups. Incredibly enough, 75 % of the world’s mail and 60% of the world’s telephone calls are in English.
Ex. 1. Useful English. Read, translate, learn, and use the following expressions in sentences of your own.

the most widespread	Самый распространеный	I think that Microsoft Windows is the most widespread operation system for business and home purposes.
the rest of the world	Остальной мир	Trade between China and the rest of the world has made this country one of the leading suppliers of gadgets, clothes and toys.
a mother tongue	Родной язык	Russian is my mother tongue and I’m proud of that.
in all the continents of the world	На всех материках мира	Being an international language English is studied in all the continents of the world.
growth of the population	Рост населения	Nowadays the growth of the population is very slow because young families are not sure in their future.
massive immigration	Массовая иммиграция	To prevent mass immigration from other countries the UK didn’t become a part of the Schengen zone.
the world’s entire population	Все население мира	I think that if we don’t stop polluting our planet, the world’s entire population will die out in the nearest future.

Ex. 2. Answer the following questions.

1. How many people in the world speak English	400 million people speak English.
2. Why has English become a world language	It has become a world language because it became a mother tongue of people in all the continents of the world.
3. What was the main reason for spreading English.	English speakers moved all over the world, because England had a lot of colonies all over the world. The main contribution was made by the growing English speaking population in America.
4. People who speak English fall into one of three groups, don’t they? What are these groups?	People who speak English fall into three groups: those who have learned it as their native language; those who have learned it as a second language in a bilingual society; and those who are forced to use it for a practical purpose, administrative, professional or educational.