Главная страница
Навигация по странице:

  • Итоговая контрольная работа По истории России за курс 7 класса 1 – вариант

  • По истории России за курс 7 класса

  • Итоговая_контрольная_работа_по_истории_России_за_7_класс[1]. Контрольная работа По истории России за курс 7 класса


    Скачать 111 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа По истории России за курс 7 класса
    Дата17.05.2022
    Размер111 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаИтоговая_контрольная_работа_по_истории_России_за_7_класс[1].doc
    ТипКонтрольная работа
    #534119

    Итоговая контрольная работа

    По истории России за курс 7 класса


    Данная тестовая работа направлена на оценку знаний учащихся по итогам курса «История России» за 7 класс. Тестовая работа разработана на основе УМК Л.Н. Боголюбова. Состоит из 2-х вариантов, в каждом из которых 20 вопросов. По уровню сложности вопросы делятся на части «А», «В» , «С». В каждом варианте вопросов из части «А» - 13, из части «В» - 6. Часть С-1. За правильный ответ на вопрос части «А» учащийся получает 1 балл, за часть «В» - 2 балла. Часть С -5 баллов. Максимальное количество баллов – 30 балла.


    Баллы

    0-13

    14-19

    20-26

    27-30

    Оценка

    «2»

    «3»

    «4»

    «5»


    Правильно выполненные задания А.1-А.13 оцениваются 1 баллом, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

    Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемые одно-два слова или последовательность символов – букв или цифр. За полный правильный ответ на задания В.1-В.6 ставится 2 балла, допущена одна ошибка – 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

    Критерии оценивания задания части С Задание С оценивается максиально-5 баллов по следующим критериям:

    Тема раскрыта ИЛИ содержание ответа дает представление о его понимании


    1

    Тема не раскрыта, содержание ответа не дает представления о его понимании.


    0

    Представлена и пояснена собственная позиция


    1

    Представлена без пояснения собственная позиция (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания).
    ИЛИ Собственная позиция не представлена.


    0

    Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. В ходе рассуждений раскрываются различные аспекты проблемы.


    3

    При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала.
    ИЛИ Раскрыт один аспект проблемы (темы) и приведена аргументация с опорой на теоретические положения и фактический материал.
    ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений выводов.
    ИЛИ Раскрыты несколько аспектов проблемы при недостатке теоретической или фактической аргументации.


    2

    Перечислены несколько аспектов проблемы (темы) без аргументации.
    ИЛИ Затронут лишь один аспект проблемы (темы), приведена только фактическая или только теоретическая аргументация.


    1

    Затронут лишь один аспект проблемы (темы) без аргументации.
    ИЛИ Аргументы и суждения не соответствуют обосновываемому тезису


    0


    Итоговая контрольная работа

    По истории России за курс 7 класса

    1 – вариант

    Часть А.

    А.1

    В каком году русский купец Афанасий Никитин совершил своё путешествие в страны Востока?

    А) 1468-1474 . Б) 1469-1475 В) 1471-1476 Г) 1470-1476

    А.2

    Основным занятием большинства населения России в XVI веке:

    А)ремесло Б) земледелие В) охота Г) торговля

    А.3

    Отметьте даты правления Ивана III Великого

    А)1425-1462 Б)1462-1505 В)1505-1533 Г)1533-1538

    А.4

    Присоединение Новгородской земли,Тверского княжества,Ярославля и других земель к Московского государтсвуотносится к правлению

    А) Василия I Б)Василия II В) Василия III Г)Ивана III

    А.5

    Главным противником Российского государства на западных границах страны была(-о)

    А)Золотая Орда Б)Великое княжество Литовское В)Англия Г)Китайская Империя

    А.6

    Иван IVвенчался на царство

    А) в 1547 г. Б) в 1549 г. В) в 1550 г. Г) в 1552 г.

    А.7

    Какая реформа относится к регенству Елены Глинской

    А) денежная Б) военная В) судебная Г) местного самоуправления

    А.8

    Как называлась крепость, возведенная недалеко от Казани, ставшая центром сосредоточения русских войск и опорным пунктом для наступления на Казань

    А) Хабаровск Б) Мурманск В) Свияжск Г) Павловский посад

    А.9 В каком году начался поход Ермака, направленный на завоевание Сибири

    А)1550 Б)1560 В)1581 Г)1594

    Какое имя из перечисленных связано с событиями Смуты начала XVII в.?

    А) Малюта Скуратов Б) Владимир Серпуховской В) Андрей Курбский Г) Василий Шуйский

    А.11

    Кто был главой «семибоярщины»?

    А) Д. Шуйский Б) Д. Трубецкой В) Ф. Мстиславский Г) А. Телятевский

    А.12

    Как поступило правительство Бориса Годунова в неурожайные годы

    А)увеличило налоги со всех категорий населения

    Б) ввело обязанность для дворян работать в сельском хозяйстве

    В)приказало бестплатно раздавать хлеб нуждающимся

    Г)снизило цены на хлеб

    А.13

    Отметьте годы правления Михаила Романова

    А) 1598-1605 Б) 1605-1606 В) 1606-1610 Г) 1613-1645

    Часть В

    В.1.Расположите в хронологической последовательности имена исторических лиц:

    А) Лжедмитрий I Б) Борис Годунов В) Михаил Романов Г) Василий Шуйский

    Ответ:













    В.2

    Что из названного относилось к событиям Смутного времени? Укажите два верных положения из четырех предложенных:

    А) захват поляками Санкт - Петербурга Б) появление самозванцев на русском престоле

    В) царствование Петра Первого Г) семибоярщина

    Ответ:







    В.3

    Расположите в хронологической последовательности следующие события:

    А) Опричнина Б) восстание атамана Хлопко В) Ливонская война

    Г) Присоединения Казахского ханства

    Ответ:













    В.4

    Податным населением в русском обществе XVII в. являлись

    А) владельческие крестьяне Б) духовенство В) ремесленники Г) черносошные крестьяне Д) бояре Е) купцы

    Укажите верный ответ.

    АВГ 2) АГД 3) БВГ 4) АБЕ

    В.5

    Установите соответствие между термином и его значением:



    1. Колонизация

    А. форма правления, при которой верховная власть принадлежит одному лицу – монарху.

    2.Абсолютизм

    Б. Религиозный принцип, характеризующийся отказом от жизненных благ и удовольствий

    3. Ересь

    В. Течение, отклоняющееся от официального церковного учения

    4.Аскетизм

    Г. Захват, заселение и хозяйственное освоение какой- либо территории




    Д. Общественное движение в ходе Английской революции 17 в., сторонники уравнения всех граждан в политических и имущественных правах

    В.6

    Укажите, о ком идет речь.

    Правление его было неизбежным злом — страна должна была испытать кроме «бедствий» удельный системы и татаро-монгольского ига «грозу самодержца-мучителя». Вопрос о государственном порядке превратился для него в вопрос о личной безопасности, и он, как не в меру испугавшийся человек, начал бить направо и налево, не разбирая друзей и врагов»;

    Ответ: ________________________________

    Часть С

    С.1

    «Боярская Дума, ставшая во главе государства по низложению Шуйского, жила не долго и сама по себе распалась с захватом поляками Москвы. Государство, потеряв свой центр, стало распадаться на составные части, преобразовалось в какую-то бесформенную, мятущуюся федерацию.

    Но с конца 1611 года, когда изнемогли политические силы, начинают пробуждаться силы национальные и религиозные. Призыв архимандрита Дионисия поднял нижегородцев во главе с Кузьмой Мининым, а затем и другие города, людей служилых, дворянский и простой народ. Нашелся и вождь, достойный этого патриотического движения, - князь Дмитрий Михайлович Пожарский. В октябре месяце 1612 года ополчение под его руководством освободило Москву от поляков и погнало их за пределы Русского государства.

    В Москву стали съезжаться выборные со всех концов Русской земли.

    На соборе решили иноземцев на новое царство не искать. Но выбрать своего царя оказалось не просто. Одни предлагали одного, другие - другого, перебирали великие роды, но не могли ни на ком согласиться и так потеряли немало дней. Многие кандидаты пытались подкупать избирателей, засылали к ним с подарками и обещаниями.

    Окончательное решение было предоставлено всей земле. Тайно разослали по городам верных людей, чтобы выведать мнение народа, кого хотят на Московское государство царем.

    21 февраля …года прошли окончательные выборы. Каждый участник собора подавал письменное мнение. Кандидатура была утверждена.
    Вопросы к тексту:

    Какие события нашли отражение в документе?

    Как назывался орган государственного правления, о котором идет речь в документе?

    Назовите главную особенность данного государственного органа правления.

    Укажите дату события о которой идет речь в документе.

    Кто был избран на царство в указанный период (укажите годы правления царя)

    Итоговая контрольная работа

    По истории России за курс 7 класса


    Данная тестовая работа направлена на оценку знаний учащихся по итогам курса «История России» за 7 класс. Тестовая работа разработана на основе УМК Л.Н. Боголюбова. Состоит из 2-х вариантов, в каждом из которых 20 вопросов. По уровню сложности вопросы делятся на части «А», «В» , «С». В каждом варианте вопросов из части «А» - 13, из части «В» - 6. Часть С-1. За правильный ответ на вопрос части «А» учащийся получает 1 балл, за часть «В» - 2 балла. Часть С -5 баллов. Максимальное количество баллов – 30 балла.


    Баллы

    0-13

    14-19

    20-26

    27-30

    Оценка

    «2»

    «3»

    «4»

    «5»


    Правильно выполненные задания А.1-А.13 оцениваются 1 баллом, неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

    Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемые одно-два слова или последовательность символов – букв или цифр. За полный правильный ответ на задания В.1-В.6 ставится 2 балла, допущена одна ошибка – 1 балл, за неверный ответ или его отсутствие – 0 баллов.

    Критерии оценивания задания части С Задание С оценивается максиально-5 баллов по следующим критериям:

    Тема раскрыта ИЛИ содержание ответа дает представление о его понимании


    1

    Тема не раскрыта, содержание ответа не дает представления о его понимании.


    0

    Представлена и пояснена собственная позиция


    1

    Представлена без пояснения собственная позиция (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания).
    ИЛИ Собственная позиция не представлена.


    0

    Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. В ходе рассуждений раскрываются различные аспекты проблемы.


    3

    При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала.
    ИЛИ Раскрыт один аспект проблемы (темы) и приведена аргументация с опорой на теоретические положения и фактический материал.
    ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений выводов.
    ИЛИ Раскрыты несколько аспектов проблемы при недостатке теоретической или фактической аргументации.


    2

    Перечислены несколько аспектов проблемы (темы) без аргументации.
    ИЛИ Затронут лишь один аспект проблемы (темы), приведена только фактическая или только теоретическая аргументация.


    1

    Затронут лишь один аспект проблемы (темы) без аргументации.
    ИЛИ Аргументы и суждения не соответствуют обосновываемому тезису


    0


    Итоговая контрольная работа 2 – вариант

    Часть А.

    А.1. 

    Какие территории преимущественно осваивали русские путешественники в XV-XVII вв.?

    А) Урал и Сибирь Б) Северное побережье Африки В) Южную ИндиюГ) Центральную Европу

    А.2

    Как называлось поселение в Русском государстве XI- XVII вв, которое временно освобождалось от уплаты налогов

    А) район Б) уезд В) губерния Г) слобода

    А.3

    В каком году был создан Судебник Ивана III

    А)1430 Б) 1497 В)1505 Г)1535

    А.4

    В состав совещательного органа при государе в Боярскую думу входили

    А) представители всех слоев населения Б) иностранные послы В) знатные бояре и окольничьи Г) жители городов, входящих в состав государства

    А.5 Назовите фамилию князей, которые перешли со службы Литовскому государству на службу к российскому государю в начале XVIв.

    А) Годуновы Б) Гедиминовичи В) Глинские Г) Фонвизины

    А.6 Какая реформа относится к регентству Елены Глинской

    А) денежная Б) военная В) судебная Г) местного самоуправления

    А.7

    Укажите церковного деятеля, который поддержал желание Ивана IV венчаться на царство

    А) протопоп Аввакум Б) митрополит Иларион В) патриарх Никон Г) митрополит Макарий

    А.8

    Поход в Сибирь казаков под предводительством Ермака был организован на средства купцов

    А)Демидовых Б)Курбских В)Строгановых Г)Воротынских

    А.9 В каком году государство установило урочные лета, то есть пятилетний срок розыска беглых крестьян

    А) 1450 Б) 1550 В) 1581 Г) 1597

    А.10

    Второе ополчение против поляков возглавили

    А) М. Шеин и М. Скопин-Шуйский Б) Хлопко и Сидорка В) П. Ляпунов и Д.Трубецкой

    Г) К. Минин и Д. Пожарский

    А.11

    Для организации выборов русского царя было созвано собрание, которое называлось

    А) вечем Б) Земским собором В) «Советом всея земли» Г) Освященным собором

    А.12

    Назовите полководца, под предводительством которого была снята осада Троица- Сергиева монастыря 1609-1610

    А) Михаил Шеин Б) Михаил Скопин-Шуйский В) Михаил Романов

    Г) Прокопий Ляпунов

    А.13

    Как назывался орган государственного управления, созданный при Алексее Михайловиче для контроля за деятельностью всех государственных учреждений

    А) Правительствующий сенат Б) государственный совет В) Приказ тайных дел

    Г) Приказ особых совещаний

    Часть В

    В.1

    Расположите в хронологической последовательности имена исторических лиц:

    А) Борис Годунов Б) Василий II В) И.Болотников Г) Иван III

    Ответ:













    В.2

    Что из названного относилось к внутренней политике Ивана IV? Укажите два верных положения из четырех предложенных:

    А) создание коллегий Б) присоединение Астрахани В) создание Сената Г) опричнина

    Ответ:







    В.3

    Расположите в хронологической последовательности следующие события:

    А) Присоединения Астрахани Б) восстание И. Болотникова В) Реформа патриарха Никона Г) Воссоединение Украины с Россией

    Ответ:













    В.4

    Выберите Три города, утраченные после неудачной Ливонской войны и возвращенные России по Тявзинскому договору 1595.

    А) Новгород Б) Ивангород В) Ям Г) Псков Д) Кострома Е) Корела

    Укажите верный ответ.

    АДЕ 2) БВЕ 3) ВГД 4) АДЕ

    В.5

    Установите соответствие между термином и его значением:

    1 Сословия

    А. Последователи кальвинизма в Англии

    2. Аскетизм

    Б. Группы людей, признанные государством, имеющие свои права, обязанности, закреплённые в законе и передаваемые по наследству

    3. Ересь

    В. Единоличный правитель, облеченный неограниченной властью

    4.Диктатор

    Г. Религиозный принцип, характеризирующийся отказом от жизненных благ и удовольствий.




    Д. Течение, отклоняющееся от официального церковного учения

    В.6

    Укажите, о ком идет речь. Он назвал себя воеводой «чудесным образом спасшегося царевича Дмитрия»; проявил незаурядные способности военачальника – несколько раз одержал победу над правительственными войсками; был разбит при осаде Москвы в 1606 г.; последняя встреча с войсками под командованием самого царя состоялась в Туле; сдался после 4-х месячной осады только после того, как была запружена река и затоплен кремль, где оборонялись восставшие; в 1608 г. был убит.

    Ответ:___________________________________________________

    Часть С

    С.1

    Рабами и крепостными являются все они (русские). Подобно тому как все подданные высокого и низкого звания называются и должны считаться и должны царскими «холопами», то есть рабами и крепостными, так же точно и у вельмож имеются свои рабы и крепостные работники и крестьяне. Князья и вельможи обязаны проявлять свое рабство и ничтожество перед царем еще и в том, что они в письмах и челобитных должны подписываться уменьшительным именем, например «Ивашка», а не «Иван» или «Петрушка, твой холоп».

    В тех случаях, когда рабы и крепостные слуги вследствие смерти или милосердия своих господ получают свободу, они вскоре опять продают себя вновь. Так как у них нет больше ничего, чем бы они могли поддержать свою жизнь, они и не ценят свободы, да и не умеют ею пользоваться.

    Правда, русские, в особенности из простонародья, в рабстве своем и под тяжким ярмом из любви к властителю своему могут многое перенести и перестрадать, но если при этом мера оказывается превзойденною, то дело кончается опасным мятежом, причем опасность обращается не столько, против главы государства, сколько против низших властей.

    А. Олеарий
    Вопросы к тексту:

    Почему А. Олеарий считал всех русских людей рабами, вне зависимости от их сословного положения?

    В чем это проявлялось?

    Назовите сословия России в XVII веке.

    Какая категория населения была самой стесненной?

    Что нового появилось в сословной структуре России XVII века?


    написать администратору сайта