Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель работы

  • Для ликвидации пробелов в знаниях необходимо

    		•

    входная к.р.матем. 9 кл.. Контрольная работа по математике в 9 классе 20212022 учебный год маоу Ульяновская сош


    Скачать 15.25 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа по математике в 9 классе 20212022 учебный год маоу Ульяновская сош
    Дата16.06.2022
    Размер15.25 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлавходная к.р.матем. 9 кл..docx
    ТипКонтрольная работа
    #596260

    АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
    Входная контрольная работа по математике в 9 классе 2021-2022 учебный год

    МАОУ «Ульяновская СОШ»

    Всего – 16 уч.;

    Выполняли работу – 15 уч.
    Цель работы: выявить уровень сформированности общих учебных умений и способов деятельности, степень подготовленности обучающихся 9-го класса к продолжению образования, освоению обязательной учебной программы.



    №

    задания
    Объект контроля
    Выполнили верно, количество
    %
    Выполнили неверно, количество
    %
    Ответ отсутствует, количество
    %

    1
    Умение решать текстовые задачи на движение

    8
    52,9
    6
    39,6
    1
    6,6

    2
    Умение решать квадратные уравнения
    9



    6
    39,6
    0
    0

    3
    Сформированность вычислительных навыков (арифметические действия с дробями и числами с разными знаками)
    8
    52,9
    7
    47,1
    0
    0

    4
    Сформированность знаний о плоских фигурах и их свойствах, применение в решении задач
    7
    47,1
    5
    33,1
    3
    19,8

    5
    Овладение базовыми планиметрическими знаниями

    7
    47,1
    6
    39,6
    2
    13,3



    Отметка по пятибалльной шкале
    « 2»
    «3»
    «4»
    «5»

    Количество обучающихся
    0
    8
    7
    0


    Средняя оценка – 3,46; Процент качества знаний – 46,5; Процент успеваемости – 100.

    Подтвердили свои результаты, в соответствии с итоговой отметкой за 8 класс, 14 обучающихся (93,4%), 1 обучающийся (6,6%) показал результат ниже.

    Выводы:

    - основная проблема при выполнении заданий заключается в отсутствии умений работать с текстом, невнимательность при вычислениях. Особого внимания требует формирование вычислительных навыков, развития привычки к самоконтролю, т.к. важнейшим условием успешности выполнения заданий является осмысленность, осознанность действий ученика. Сложными для учащихся оказались разделы курса геометрии.
    Для ликвидации пробелов в знаниях необходимо:

    - систематически включать подобные задания в уроки для отработки, развивать мышление, навыки решения задач различного уровня;

    - особое внимание следует уделять регулярному выполнению упражнений, развивающих базовые математические компетенции школьников (умение читать и верно понимать условие задачи, решать практические задачи, выполнять арифметические действия, простейшие алгебраические преобразования, действия с основными функциями);

    - задания для тренировки следует соотносить с возможностями и потребностями каждого обучающегося, а также с уровнем класса в целом;

    - проводить разбор методов решения заданий повышенного уровня сложности, проверяя усвоение этих методов на самостоятельных работах и дополнительных занятиях;

    - организовывать индивидуальные занятия с учащимися по устранению пробелов в знаниях;

    - вести тематический учёт знаний слабоуспевающих и одарённых обучающихся (составить индивидуальные образовательные маршруты);

    - уделять большее внимание геометрической подготовке;

    -работать над развитием мотивационной сферы обучающихся.

    Учитель математики Аракелян Л.Л.

    написать администратору сайта