Контрольная 2 класс 2 четверть окр. 2 класс 2 четверть. Контрольная работа по окружающему миру, 2 класс ii четверть Школа России
 Скачать 117.72 Kb.
|
|
Контрольная работа по окружающему миру, 2 __ класс II четверть «Школа России» Ф.И.______________________________________ Дата_________________Вариант 1 1. Соедини стрелками: Природа Рукотворный мир       2. Заполни таблицу:
3. Соедини стрелками:
4. Вспомни, что такое погода. Выбери и подчеркни из предложенных слов те, по которым можно рассказать о погоде: большая, температура, осадки, облачность, широкая, ветер, квадрат. 5. Вспомни группы растений. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
6. Приведи по три примера: Дикорастущие растения: Культурные растения: _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ 7. Соедини стрелками диких и домашних животных: Дикие Домашние       8. Запиши названия комнатных растений_________________________________________________ 9. Приведи примеры пород собак ________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 10. Как сберечь воду? Выдели правильный ответ: г) Не купаться; в) Закрывать кран; б) Не мыть посуду;а) Не чистить зубы. 11. Установи соответствие: Звери две ноги, два крыла, перья Насекомые четыре ноги, шерсть Рыбы шесть ног Птицы плавники, чешуя 12. Запиши по 3 примера: 1) насекомые - _____________________________________________________________ 2) звери - _________________________________________________________________ 3) рыбы -__________________________________________________________________ 4)птицы -_________________________________________________________________ 13. Что называют невидимыми нитями в природе? а) Паутина в лесу; б) Корни деревьев; в) Связи в природе. 14. Соедини стрелками, что получает человек от домашних животных? куры Молоко, сыр, масло. пчёлы Мясо, яйца. овцы Мёд, прополис. корова Шерсть, мясо. 15 .Запиши растения и животных, занесённых в Красную книгу____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. Нарисуй экологический знак на тему «Будь природе другом!». Дай ему название.  Спасибо за работу! Учитель____________________________ Ассистент ___________________________ Контрольная работа по окружающему миру, 2 __ класс II четверть «Школа России» Ф.И.______________________________________ Дата_________________ Вариант 2 1. Соедини стрелками: Природа Рукотворный мир 2. Заполни таблицу:
3. Соедини стрелками:
4. Вспомни, что такое погода. Выбери и подчеркни из предложенных слов те, по которым можно рассказать о погоде: температура, большая, облачность, широкая, ветер, квадрат, осадки. 5. Вспомни группы растений. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.
6. Приведи по три примера: Дикорастущие растения: Культурные растения: _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ 7. Соедини стрелками диких и домашних животных: Дикие Домашние 8. Запиши названия комнатных растений_________________________________________________ 9. Приведи примеры пород собак ________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 10. Как сберечь воду? Выдели правильный ответ: г) Не купаться; б) Не мыть посуду; в) Закрывать кран; а) Не чистить зубы. 11. Установи соответствие: Звери две ноги, два крыла, перья Рыбы четыре ноги, шерсть Насекомыешесть ног Птицы плавники, чешуя 12. Запиши по 3 примера: 1) звери - _____________________________________________________________ 2) птицы - _________________________________________________________________ 3) рыбы -__________________________________________________________________ 4)насекомые -_________________________________________________________________ 13. Что называют невидимыми нитями в природе? а) Паутина в лесу; в) Связи в природе; б) Корни деревьев. 14. Соедини стрелками, что получает человек от домашних животных? куры Молоко, сыр, масло. корова Мясо, яйца. овцы Мёд, прополис. пчёлы Шерсть, мясо. 15 .Запиши растения и животных, занесённых в Красную книгу____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. Нарисуй экологический знак на тему «Будь природе другом!». Дай ему название.  ____________________________________________________________________________ Спасибо за работу! Учитель__________________________ Ассистент ___________________________ Оценивание: Задание 1 – 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 2 – 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 3 – 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 4 – 4 балла (за каждый правильный ответ: температура, облачность, осадки, ветер) Задание 5 – 3 балла (за каждый правильный ответ: деревья, кустарники, травы) Задание 6 – 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 7– 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 8 – 1 балл (за правильный ответ) Задание 9 – 1 балл (за правильный ответ) Задание 10 – 1 балл (за правильный ответ: закрывать кран) Задание 11 – 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 12 – 4 балла (за каждый правильный ответ 1 балл) Задание 13 – 1 балл (за правильный ответ: связи в природе) Задание 14 – 2 балла (1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов) Задание 15 - 1 балл (за правильный ответ) Задание 16 – 1 балл (за правильный ответ) Критерии оценивания. Отметки: «5» - 28 – 31 балла. «4» - 21 - 27 баллов. «3» - 14 – 20 баллов. «2» - 13 и менее баллов Анализ работы по окружающему миру за I полугодие 2016 – 2017 учебного года в 2___ классе. Учитель __________________________
Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Кол-во «5» ________, «4» _________, «3» ________, «2» ________, % качества________, % успеваемости_________. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||