родной. РРЯ 7 класс. Контрольная работа по родному языку. 7 класс Вариант 1 Прочитайте текст, выполните задания
 Скачать 18.79 Kb.
|
|
ФИ, класс ________________________________________________________________ Итоговая контрольная работа по родному языку. 7 класс Вариант 1 Прочитайте текст, выполните задания. Легенда (1)Эту легенду мне когда-то рассказал путешественник-англичанин. (2)Однажды пароход заночевал из-за туманов близ острова Самоа. (3)Толпа веселых, подвыпивших моряков съехала на берег. (4)Вошли в лес, стали разводить костер. (5)Нарезали сучьев, срубили и свалили кокосовое дерево, чтобы сорвать орехи. (6)Вдруг они услышали в темноте кругом тихие стоны и оханья… (7)Всю ночь моряки не спали и жались к костру. (8)И всю ночь вокруг них раздавался судорожный какой-то шорох, вздохи и стоны. (9)А когда рассвело, они увидели вот что. (10)Из ствола и из пня срубленной пальмы сочилась кровь, стояли красные лужи. (11)Из обрубленных сучьев капали алые капли. (12)Это был священный лес. (13)В таком лесу туземцы не позволяют себе сорвать ни листочка. (14)Веселые моряки не погибли. (15)Они воротились на пароход. (16)Но всю остальную жизнь они никогда уже больше не улыбались. (17)Мне представляется: наша жизнь – это такой же священный лес. (18)Мы входим в него, чтобы развлечься, позабавиться. (19)А кругом всё живет, всё чувствует глубоко и сильно. (20)Мы ударим топором, ждем — побежит бесцветный, холодный сок, а начинает хлестать красная, горячая кровь… (21)Как всё это сложно, глубоко и таинственно! 22)Да, в жизнь нужно входить не весёлым гулякою, как в приятную рощу, а с благоговейным трепетом, как в священный лес, полный жизни и тайны. (В.В.Вересаев) 1. К какому стилю речи относится текст В. В. Вересаева «Легенда»? А) к публицистическому; Б) к художественному; В) к разговорному; Г) к официально-деловому. 2. Каков тип речи текста? А) повествование с элементами рассуждения; Б) рассуждение с элементами описания; В) описание с элементами рассуждения; Г) повествование с элементами описания. 3. В каком предложении заключена основная мысль текста? А) в 1-м; Б) в 17-м; В) в 21-м; Г) в 22-м. 4. С помощью каких языковых средств связаны 14-е, 15-е и 16-е предложения? А) личного местоимения; Б) повтора слов; В) употребления синонимов; Г) употребления частиц. 5. От чьего имени ведётся повествование в тексте? А) путешественника-англичанина; Б) одного из моряков; В) одного из туземцев; Г) автора — писателя. 6. Укажите номер предложения, в котором есть предлог, пишущийся через дефис. ____________________________________________________________________________ 7. Укажите номера предложений, в которых употреблён подчинительный союз, требующий знания его правописания. _____________________________________________________ 8. Укажите номер предложения, в котором отрицательная частица усиливает отрицание, выраженное другой отрицательной частицей. ________________________________________ 9. Выпишите из текста 2 причастия с нн в суффиксах._________________________________ 10. Какое слово в 8-м предложении употреблено в переносном значении и является эпитетом? Выпишите его. _____________________________________________________________________ ФИ, класс ________________________________________________________________ Итоговая контрольная работа по родному языку. 7 класс Вариант 2 Прочитайте текст, выполните задания. КОШКИ (1)Удивительное создание кошка! (2)Она часто идёт навстречу опасности. (З)Все кошки очень хорошие охотники. (4)В отличие от других животных эти зверьки необычайно терпеливы. (5)В течение долгого времени кошка ждёт, пока мышь выйдет из норки. (6)В целях собственной безопасности и чтобы не привлекать к себе лишнее внимание будущей жертвы, ходят кошки бесшумно. (7)Они в меру осторожны. (8)Несмотря на то что у кошек прекрасное зрение, в полной темноте они не видят. (9)В такие моменты вместо глаз кошку выручают усы. (10)Ещё кошки отличаются тонким слухом. (11)Со стороны может показаться, что киска спит. (12)Да, она спит, но из-за особенностей организма слышит вокруг себя все звуки. (13)Наши питомцы любят поговорить. (14)Много разных чувств они могут выразить за счёт голоса. (14)Накормле (Н,НН)ые животные спокойны и довольны.(16)Благодаря кошкам люди избегают разных опасностей. (Из «Популярной энциклопедии для детей») 1. К какому стилю речи относится текст? А) к публицистическому; Б) к художественному; В) к разговорному; Г) к официально-деловому 2. Каков тип речи текста? А) повествование; Б) рассуждение; В) описание. 3. В каком предложении заключена основная мысль текста? А) 6 Б)8 В) 13 Г) 1 4.Укажите средство связи предложений 13 и 14. А) Местоимение ОНИ Б) Наречие МНОГО В) Существительное ЧУВСТВ 5.Выпишите все предлоги из предложения 12. ____________________________________________ 6.Запишите предложение 9, укажите над словами части речи. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.Перечислите все подчинительные союзы из предложений 6,11. ______________________________________________________________________________________ 8.Выпишите грамматическую основу предложения 7. ______________________________________ 9.Выпишите из предложений 2-5 все производные предлоги. _______________________________________________________________________________________ 10.Выпишите причастие из предложения 14, объясните правописание слова. _____________________________________________________________________________________ Ключ. Вариант 1 1 — Б 2 — А 3 — Г 4 — А 5 — Г 6 — 2 7— 5, 18 8 — 13 9 — срубленной, обрубленных 10 — судорожный. Вариант 2 1 — А 2 — Б 3 — Г 4 — А 5 — Из-за, вокруг 6 — В (предлог) такие(мест.) моменты (сущ.) вместо(предлог) глаз(сущ.) кошку(сущ.) выручают(глаг.) усы(сущ.). 7— чтобы, что. 8 — Они(подлежащее) осторожны (сказуемое) 9 —навстречу, в отличие от, в течение 10 — накормленные Критерии «5» - 9-10 «4» - 7-8 «3» - 6 б «2» - 0-5 |