Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие в 5 классе
 Скачать 71 Kb.
|
|
Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие в 5 классе 1 вариант Расставьте ударение в словах: (3б.) Торты, облегчит, досуг, жалюзи, баловать, создала. Разберите слова по составу: (9б.) Замирает, прохладную, подснежники. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. (3+2б.) От лесного пожара овраги и опушка берёзовой рощи почернели. Определите сколько букв и звуков в слове всюду – (1б.) Подчеркните грамматическую основу в предложении, укажите, чем выражена: (1+1б.) Утренний ветер шуршит и возится в саду. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте орфограммы. (4+3+3б.) Октябрь. Играют чудес..ные краски л..стопада. Ветер разм..тал разноцветные лист..я (по) полянам, (по) л..сам. (От) ветки оторвался з..лотой лист и п(..)летел (к) з..мле. Он долго кружит(?)ся, словно хочет остановит(?)ся на грибной шля..ке. (В) ней (за)ст..ялась д..ждевая вода. Белка жадно п..ет (из) грибной лунки. Все лето г..товила она (на) зиму орехи и гр..бы. Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие в 5 классе 2 вариант Расставьте ударение в словах: (3б.) Столяр, звонит, банты, красивее, начала, каталог. Разберите слова по составу: (9б.) Провисают, заморозки, прибрежные. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении. (3+2б.) На стекле мороз нарисовал мохнатую ёлочку и забавного зайца. Определите сколько букв и звуков в слове моюсь – (1б.) Подчеркните грамматическую основу в предложении, укажите, чем выражена: (1+1б.) Он видит перед собой большую поляну. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте орфограммы. (4+3+3б.) Октябрь. Играют чудес..ные краски л..стопада. Ветер разм..тал разноцветные лист..я (по) полянам, (по) л..сам. (От) ветки оторвался з..лотой лист и п(..)летел (к) з..мле. Он долго кружит(?)ся, словно хочет остановит(?)ся на грибной шля..ке. (В) ней (за)ст..ялась д..ждевая вода. Белка жадно п..ет (из) грибной лунки. Все лето г..товила она (на) зиму орехи и гр..бы. Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. 6 класс 1 вариант Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В зрелом возр…сте много раз н…блюдал3 я во(с/х)од со…нца4. Я встр…чал его (в)лесу, к…гда перед ра(с,сс)ветом пр…ходит над м…кушками ветер, ко…да ч…тко обозн…чают…ся на фоне неба ч…рные в…ршины д…ревьев. На тр…ве лежит р…са. Множеством блесток св…ркает ра(с/з)тянутая (в)лесу п…утина. Пахнет см…лою р…систым утром. Скво(с,з)ь л…сную2 чащ..бу стара…шься прол…жить тр…пинку (к)реке. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. Поставьте знак ударения в следующих словах. Баловать, звонит, жалюзи, средства. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. На них были звериные шкуры, рога диких козлов и кабаньи туши. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) дорогим шампунем 2) забавное шимпанзе 3) красивый Сочи 4) белоснежная тюль Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Ветер уносил дым в берёзовую рощу и постепенно окутывал поляну ароматами разнотравья. 2) На репетициях мы не просто что-то придумывали а вживались в свои роли. 3) Гром рокотал всё настойчивее и его ворчливые звуки приближались. 4) Ваши рекомендации уважаемый доктор помогли мне быстрее выздороветь. Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. 6 класс 2 вариант Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Утром в н…зинах2 расст…лался3 туман. Но вот (из)за г….ризонта по…вляет…ся со…нце, и его лучи с(ь,ъ)едают серую п…лену тумана. Со…нце подн…мает…ся выше и ра(с/з)брасыва…т свои лучи по (не)об(ь.ъ)ятным п…лям ж…лтой пш…ницы, в…рхушкам д…лекого леса. Недалеко (от)леса зам…чаешь озеро. На б…регу р…стут густые зар…сли м…лины. Заб…раешься (в)неё и с насл…ждением (на)едаешься п…хучих ягод 4. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. Поставьте знак ударения в следующих словах. Балую, жалюзи, квартал, сливовый. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Направо от двери стоял некрашеный стол, слева виднелась массивная печь. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) спелых абрикос 2) красивое пони 3) пара ботинок 4) опытные шофёры Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Я умудрился выскользнуть в другую сторону. 2) Зайдите Иван Николаевич в кабинет директора. 3) Далеко за лесом вспыхивает зарница. 4) Когда собираешься в лес бери кузовок побольше. Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. 7 класс 1 вариант 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Алексей чу..ствовал что слабе..т от напр..жения и боли. Закусив(2) губу он продолжал идти доб..раясь к л..сной дороге, что вела вглубь леса. По мя..кому снегу идти было еще (ни)чего, но, как только он ступил на твердый, обдутый ветрами, покрытый ле..ком горб дороги, боль стала такой (не)стерпимой, что он ост..новился, (не)решаясь (з/с)делать еще хотя бы шаг. Так стоял он, неловко ра(с/сс)тавив(3) ноги покач..ваясь, точно от ветра. И вдруг все посерело перед глазами(4). От боли и напр..жения через несколько шагов нач..нало кружить голову. Пр..ходилось стоять закрыв глаза пр..слонившись спиной к стволу дерева, или пр..сажива(т/ть)ся на сугроб и о..дыхать, чу..ствуя острое биение пульса в венах. (103 слова, по Б. Полевому) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Цемент, повторит, ворота, облегчить. 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Отец притворил дверь в прорезанную полосками света комнату. 2) Поляны освещенные солнцем притягивали взгляд. 3) Над нами было небо покрытое тучами. 4) Привыкнув с утра до вечера вращаться в большом обществе он любил чтобы и в доме у него было шумно и оживленно. 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Выполняя любую работу старайтесь довести её до конца ребята. 2) Нет ничего интереснее чем занятие любимым делом. 3) Присутствуя на уроке слушайте учителя и старайтесь выполнять все его требования. 4) Дружно цветущие сады вселяли уверенность в окончательном приходе весны. Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. 7 класс 2 вариант 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Одна за другой спускались с берега авт..машины наполовину нагруже(н/нн)ые лесом. Выдерж..вая между собой инт..рвал они шли коло(н/нн)ой по только что пробитой дороге. Машины всё убыстряя хо(т/д) двигались к остр..ву(4). Над проливом сгущались сум..рки. Ледя(нн/н)ая ширь была теперь (не)различима. Издалека, то зам..рая, то усил..ваясь(3), нёсся (на)встречу многоголосый шум. Это бригады завершив(2) прокладку дороги в эту пору сошлись на льду в к..лометре от остр..ва. Люди обрадованно бросились друг к другу. Кто(то) отшвырнув кирку и лом обн..мался. В этот момент из мглы сум..рек пок..залась на дороге одна машина другая третья. Начальник строительства выйдя из второй машины пр..соединился к общему торжеству поздр..вляя приветствуя всех построивших эту нужную остр..ву дорогу. (105 слов, по Ажаеву) 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Балуясь, создан, путепровод, намерение. 4. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дача стоявшая в берёзовом лесочке казалась необитаемой. 2) С грустью глядели они на поросшие мхом остатки водосточных труб. 3) Висевшая боком ставня на окне была сорвана. 4) Друзьям хотелось узнать тайну связанную с этим домом. 5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дорога вышла из леса петляя до самого горизонта. 2) Окружающий нас пейзаж казался волшебным сновидением. 3) Мы смотрели на тёмное небо блестевшее яркими звёздами. 4) Увидев ночное небо вам захочется многое узнать о нём друзья. Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. 8 класс 1 вариант 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 В поз..нюю осень старик замет..л что на футляр лежавший, как обычно, поодаль на земле сел воробей. Музыкант уд..вился что эта птичка ещё не спит и даже в темноте вечера занята работой на своё проп..тание. Правда за день сейчас трудно накорми(т/ть)ся (2): все деревья уже уснули на зиму насекомые ум..рли земля в городе гола и голодна… Где, на самом деле, пита(т/ть)ся в осень и в зиму воробью? Воробей обслед..вав) всю крышку футляра (н..)чего полезного на ней для себя не нашёл (4). Тогда он пош..велил ножками денежные монеты взял из них клювом самую мелкую бронзовую копейку и улетел с ней (не)известно куда. Значит, он (не)даром пр..летел — хоть что(нибудь), а взял! Пусть ж..вёт и заботится, ему тоже надо сущ..ствовать. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Обеспечение, облегчить, столяр, нефтепровод. 4. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Вася пришёл со школы вовремя. 2) Наряжая ёлку, помните о правилах безопасности. 3) На манекене была шляпка наподобие той, что они видели вчера на незнакомке. 4) Наперекор желания идти всё же придётся. 5. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) После морозной ночи 2) Напоминает о человеке 3) Сибиряки любят 4) Стоит низко 6. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. (1)Россия — огромная страна со своей уникальной историей и культурой. 7. Среди предложений 4−7 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (4)А ведь был и без парика. (5)В маленьком музее, в деревне Ломоносово, долго стоишь именно перед этим портретом: большелобый лысеющий человек. (6)В этом лице легче увидеть русского парня, проживающего на краю деревянной России. (7)Деревянные избы, деревянная посуда, прялки. 8. Среди предложений 11−13 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (11)Оба стремления, проявляясь с одинаковой силой, обрекли бы наш язык на неподвижность. (12)Сила новаторов всё же во всякое время немного превышает силу консерваторов — это-то и обеспечивает языку его правильный рост. (13)Всё дело в норме — в гармонии. Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть. 8 класс 2 вариант 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Всё: и день, и природа - великолепно. Солнце не печет а только гре..т и окрашива..т в бе(з/с)конечно разнообразные цвета желте..щую(2) и красне..щую зелень леса. Деревья (с)верху (до)низу унизаны разноцветными листьями: желтыми оранжевыми красноватыми и (ярко)красными. Тихо кругом в глубине леса на поляне(4). Слышно лиш.. как ж..лтый лист отделившись от ветки уже не питающей его своими соками падает и задевает другие листья еще не упавшие но уже пожелтевшие. Они уст..лают всю землю. Куда девались птицы расп..вающие от з..ри до з..ри? Все прошло, замерло, как зам..рает этот шорох от падающего листа. Высоко(высоко) в голубом небе дли(н/нн)ой лома(н/нн)ой линией летят птицы. И птицы и осе(н/нн)ий говор природы и грезы уходят в (не)возвратное прошлое. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Поставьте знак ударения в следующих словах. Ракушка, украинский, ненависть, щавель. 4. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Я вернулся со школы после обеда. 2) Читая книгу, Маша часто пропускала самое главное. 3) Папа любит чёрное кофе. 4) Кладите на стол зачётку. 5. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) Забота направлена 2) Отношения между людьми 3) Непосредственную связь 4) Появляется рано 6. Из предложения выпишите грамматическую основу. Полосы удач и неудач, счастья и бед распределяются в ней чересполосно. 7. Среди предложений 9−11 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (9)Оттуда, казалось, можно было дотянуться рукой до пышных летних облаков. (10)Там сильно, до одури, пахло нагретой смолой и во все стороны простирался великий неведомый лес. (11)В Брянском лесу я впервые встретился со старым лесничим и узнал от него много вещей, показавшихся мне невероятными. 8. Среди предложений 1−4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. (1) Утром долго не светало. (2)Проснувшись в своей комнате, музыкант-пенсионер услышал пение вьюги за окном. (3)Морозный, жёсткий снег нёсся по переулку и застилал дневной свет. (4)На оконное стекло ещё ночью, во тьме, легли замороженные леса и цветы неизвестной волшебной страны. |