КР по стилистике 9 класс. Контрольная работа по стилистике 1. 1 вариант. Выполните следующие задания
 Скачать 25.73 Kb.
|
|
Контрольная работа по стилистике №1. 1 вариант. 1. Выполните следующие задания: 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях. 2. Определите стиль текста. 3. Определите тип речи текста. Билл Гейтс гл…ва к…рпорации «Microsoft» сч…тает что тратить ч…жое время верх н…пр…личия. Лишнего времени (н…)(у)кого нет и (по)тому почтовый мусор и разного рода роз…грыши в Интернете так раздр…жают людей. Невида…ая информацио…ая э…ективность Интернета и…пользуется для ра…пр…странения в несколько тысяч… адресов (н…)нужных сообщений пр…дставляющих собой р…кламу а порой пр…п…сные буквы или воскл…цательные знаки. 2. Выпиши из предложений «лишние» слова (словосочетания). Слова выписывай в той же форме, что и в предложениях. Пример: «Знаменитый режиссёр поделился со зрителями своими планами на будущее» — на будущее. У него в Михайловском была целая библиотека книг — 3. Найди примеры неоправданного использования штампов и экспрессивных средств, немотивированного употребления нелитературной лексики, смешения разностильной лексики. Выпиши эти слова (словосочетания). Дай обоснованную характеристику этих ошибок, записав соответствующую цифру. 1. Неуместное использование канцелярита. 2. Неуместное употребление сниженной разговорной лексики. 3. Смешение лексики разных стилей. 4. Неуместное использование экспрессивной публицистической лексики. 5. Неоправданная тавтология. 6. Неоправданное использование высокой лексики. Пример: «Девочка, ты по какому вопросу плачешь?» по какому вопросу — 1. Болконский храбро сражался на войне, согласно желанию отца 4. Найдите словообразовательные и формообразовательные ошибки, исправьте их. 1.Всем известно, что дельфины относятся к млекопитающимся. 2.Брат во время путешествия зафотографировал это чудесное место. 3.Сначала свешай все «за» и «против», а потом уже принимай решение. 4.Мы уже целый час дожидаем здесь автобус. 5.На картине поэт изображен вполбока. 5. Распредели приведённые ниже словосочетания по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся:
6. Определи, к каким стилям относятся приводимые ниже тексты. а) художественному б) научному в) публицистическому г) официально-деловому д) разговорному 1. Здорово, чуваки и чувихи! Я Алина. Возраст — всего каких-то 14 годков, а я уже пытаюсь философствовать на очень серьёзные темы. Рост где-то 165 см, может меньше, может больше... Чувство юмора — хе-хе... шутки люблю. Сама — иногда могу отколоть прикол, что все в радиусе 100 метров будут по полу кататься. А иногда ка-а-к ляпну че-нить (так сказать — лучше тихо промолчать, чем опять фигню сказать). Вот так. 2. Несётся конь быстрее лани, Храпит и рвётся, будто к брани; То вдруг осадит на скаку, Прислушается к ветерку, Широко ноздри раздувая; То, разом в землю ударяя Шипами звонкими копыт, Взмахнув растрёпанною гривой, Вперёд без памяти летит. Из поэмы М. Ю. Лермонтова «Демон». 7. Укажи предложение(-я) со стилистическими ошибками. Выпиши цифру. Яков глубоко вздохнул и запел Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору Контрольная работа по стилистике №1. 2 вариант 1. Выполните следующие задания: 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях. 2. Определите стиль текста. 3. Определите тип речи текста. Билл Гейтс гл…ва к…рпорации «Microsoft» сч…тает что тратить ч…жое время верх н…пр…личия. Лишнего времени (н…)(у)кого нет и (по)тому почтовый мусор и разного рода роз…грыши в Интернете так раздр…жают людей. Невида…ая информацио…ая э…ективность Интернета и…пользуется для ра…пр…странения в несколько тысяч… адресов (н…)нужных сообщений пр…дставляющих собой р…кламу а порой пр…п…сные буквы или воскл…цательные знаки. 2. Выпиши из предложений «лишние» слова (словосочетания). Слова выписывай в той же форме, что и в предложениях. Пример: «Знаменитый режиссёр поделился со зрителями своими планами на будущее» — на будущее. Минувшей осенью прошлого года никому не известный пловец из Голландии завоевал первое место на соревнованиях — 3. Найди примеры неоправданного использования штампов и экспрессивных средств, немотивированного употребления нелитературной лексики, смешения разностильной лексики. Выпиши эти слова (словосочетания). Дай обоснованную характеристику этих ошибок, записав соответствующую цифру. 1. Неуместное использование канцелярита. 2. Неуместное употребление сниженной разговорной лексики. 3. Смешение лексики разных стилей. 4. Неуместное использование экспрессивной публицистической лексики. 5. Неоправданная тавтология. 6. Неоправданное использование высокой лексики. Пример: «Девочка, ты по какому вопросу плачешь?» по какому вопросу — 1. Природа с восторгом восприняла известие, что князь Игорь бежал из плена 4. Найдите словообразовательные и формообразовательные ошибки, исправьте их. 1.Прочитавши документ и сделавши его анализ, мы пришли к определенным выводам. 2.В 9 часов вечера вам нужно будет постелиться и лечь спать. 3.Писатель описывает жизнь крестьян правдиво, без прикраски. 4.По этим поступкам героя можно сделать вывод о его благородности. 5.На новом тракторе, который получим на этой неделе, я прокладу первую борозду. 5. Распредели приведённые ниже словосочетания по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся:
6. Определите, к каким стилям речи относятся приведённые отрывки: а) художественному б) научному в) публицистическому г) официально-деловому д) разговорному 1) Гоголь умер! Какую русскую душу не потрясут эти два слова?.. Да, он умер, этот человек, которого мы теперь имеем право, горькое право, данное нам смертью, называть великим. Человек, который своим именем означал эпоху в истории нашей литературы; человек, которым мы гордимся, как одной из слав наших! Он умер, поражённый в самом цвете лет, в разгар сил своих, не окончив начатого дела, подобно благороднейшим из его предшественников. 2) Это была крошечная сухая старушонка, лет шестидесяти, с вострыми и злыми глазками, с маленьким вострым носом и простоволосая. Белобрысые, мало поседевшие волосы её были жирно смазаны маслом. На её тонкой и длинной шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпьё, а на плечах, несмотря на жару, болталась вся истрёпанная и пожелтелая меховая кацавейка. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела. 7. Укажи предложение(-я) со стилистическими ошибками. Выпиши цифру. Яков глубоко вздохнул и запел Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору Контрольная работа по стилистике №1. Ключи.
|