6Р КР Местоимени-17. Контрольная работа по теме Местоимение
 Скачать 103.28 Kb.
|
|
6Р Контрольная работа по теме «Местоимение» учени ______________________ дата____________________________ 1. Дополните отрывок из статьи, а затем прочитайте его. Слово местоимение восходит к латинскому слову, означавшему «вместо имени». Местоимения обозначают признаки, количества, признаки действий или признаки признаков, но не _____________________ их, а только указывают на них. По значению и грамматическим признакам они соотносятся с _______________прилагательными, числительными и наречиями, отвечают на вопросы этих частей речи. Например: она, кто-то, никто, таков, столько, никуда, так. Максимальное число баллов- 3 Фактический балл- 2.Докажите правильность высказывания «Слово такоесоотносится с прилагательным» , дополнив следующее рассуждение. Слово такое соотносится с прилагательным, поскольку обозначает __________ _предмета (решение), но не называет его, отвечает на вопрос ________________, как прилагательное, оно изменяется по падежам (_________________- р.п., _________________ - д.п.), и числам (______________________), в предложении является ________________. Следовательно, такой – местоимение, соотносительное с прилагательным, например: плохое, _________________________________. Максимальное число баллов -7 Фактический балл- 3. Прочитайте пословицы. Сколько местоимений использовано в них? Заключите местоимения в овал. Всяк сверчок знай свой шесток. Трус своей тени боится. Друг за дружку держаться - ничего не бояться. У каждой тряпки свои порядки. Скучен день до вечера, коли делать нечего. Живи для людей, поживут и люди для тебя. а) восемь местоимений б) девять местоимений в) десять местоимений Максимальное число баллов-1 Фактический балл - 4. Дополните следующее рассуждение. Нельзя начинать высказывание с личных местоимений 3-го лица он, ________________________ (например: Он вошёл в класс), поскольк у местоимения обозначают предметы или лиц, но не наэывают их, а только ____________________на них, что приводит к затруднениям в понимании высказывания. Поэтому надо сказать так: _____________ вошёл в класс. Максимальное число баллов-1 Фактический балл- 5.В каком примере неверно употреблено личное местоимение з-го лица? Исправьте возникший из-за этого недочёт. 1) Учитель был доволен им. _________________________________________ 2) Я наблюдал за игрой. Она меня разочаровала. _________________________ Максимальное число баллов-2 Фактический балл-
Максимальное число баллов-4 Фактический балл- 7.Исправьте ошибки в употреблении предложно-падежных форм местоимений. Советовать о том, констатировать о том, обсуждать о том, изучают о том. ______________________________________________________________________ Максимальное число баллов-4 Фактический балл- 8.Исправьте ошибки, возникшие из-за неверного употребления местоимений или сочетаний с ними. Художник написал свой автопортрет. ____________________________ Мама чувствует хорошо. ________________________________________ Ихняя собака испугала нас. _____________________________________ Спортсменов наградили за свои достижения. _______________________ Которые места наши? ________________________________________ В сколька километрах наша школа? ______________________________ Кто-то закройте дверь. ________________________________________ Мы гуляем во дворе в каждую погоду. ____________________________ Максимальное число баллов-8 Фактический балл- 9.Чтобы избежать неоправданного повтора одних и тех же слов, замените существительные во вторых предложениях личными местоимениями з-го лица. Ребенок часто слушает сказки. Сказки он выучил уже наизусть. ____________________________________________________________________ Брат любит плаванье. Плаваньем он занимается с трёх лет. ____________________________________________________________________ Мы подошли к дому. Дом казался неживым. _______________________________________________________________ Прошёл сильный дождь. Из-за дождя дорогу размыло. ________________________________________________________________ Максимальное число баллов-37 Фактический балл- Оценка: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||