Контрольная работа по разделу Текст 5 класс. Контрольная работа № 2 Текст 5 класс. Контрольная работа по теме Текст
 Скачать 26.77 Kb.
|
|
Контрольная работа по теме «Текст» 5 класс Вариант 1 Прочитайте текст (1) Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики.(2) И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми. (3) Зашумел в лесу золотой дождь. (4) Капля по листику щелкнет, и сорвется лист.(5) Синицы на ветке завозятся, и закружится пестрый смерч. (7) По колено в листьях стоят деревья. (8) Листья шуршат, скребутся, лопочут, качаются на паутинках. (9) Шуршит золотой дождь. (Н. Сладков) Задание № 1: Какой заголовок наиболее точно отражает содержание данного текста ? 1) Осенние листья 2) Золотой дождь 3) Листопад 4) Осень Задание № 2: К какому типу речи относится этот текст? 1) Описание 2) Повествование 3) Рассуждение Задание № 3: Определите тему и основную мысль текстов. 1.Прекрасен лес ранним утром. Первые лучи солнца пробиваются сквозь зелёную листву. Прозрачные капельки росы блестят на траве. Птицы уже проснулись и весело щебечут. Пёстрые бабочки перелетают с цветка на цветок. 2.Петя и Алёша возвращались из школы. Вдруг они услышали жалобный писк. Осмотрелись и увидели около скамейки пушистого котёнка. Он был такой маленький и беззащитный. Ребятам стало жалко малыша. Петя взял его к себе домой, накормил , обогрел и назвал Пушком. Задание № 4: Укажите, к какому стилю относятсятексты: А. Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах, между облаками или облаком и земной поверхностью, сопровождаемых громом. Б. Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто все — простор везде, — Лишь паутины тонкий волос Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев) В. - Привет! Как дела? - Нормально. А у тебя? Г. Вещество может существовать в трех агрегатных состояниях: твердом, жидком и газообразном. При нагревании твердые вещества плавятся, а жидкие закипают, превращаясь в пар. Понижение температуры приводит к обратным превращениям. Некоторые газы при высоком давлении сжижаются. При всех этих явлениях мельчайшие частицы вещества не разрушаются. Таким образом, вещество, изменяя агрегатное состояние, не превращается в другое. Д. Папенька поставил на стол табакерку. «Поди-ка сюда, Миша, посмотри-ка,»- сказал он. Миша был послушный мальчик; тотчас оставил свои игрушки и подошёл к папеньке. Да уж и было чего посмотреть! Какая прекрасная табакерка! Пестренькая, из черепахи. А что на крышке-то! Ворота, башенки, домик, другой, третий, четвертый, и счесть нельзя, и все мал мала меньше, и все золотые, а деревья-то тоже золотые, а листики на них серебряные; а за деревьями встает солнышко, и от него розовые лучи расходятся по всему небу. -Что это за городок? — спросил Миша. -Это городок Динь-динь, — отвечал папенька и тронул пружинку… (В.Ф. Одоевский) 1.Разговорный 2. Научный 3. Художественный Контрольная работа по теме «Текст» 5 класс Вариант 2 Прочитайте текст (1) Все лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щечки, спинки и животики.(2) И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми. (3) Зашумел в лесу золотой дождь. (4) Капля по листику щелкнет, и сорвется лист.(5) Синицы на ветке завозятся, и закружится пестрый смерч. (7) По колено в листьях стоят деревья. (8) Листья шуршат, скребутся, лопочут, качаются на паутинках. (9) Шуршит золотой дождь. (Н. Сладков) Задание № 1: Какой заголовок наиболее точно отражает содержание данного текста? 1) Осенние листья 2) Осень 3) Листопад 4) Золотой дождь Задание № 2: К какому типу речи относится этот текст? 1) Повествование 2) Рассуждение 3) Описание Задание № 3: Определите тему и основную мысль текстов. 1.Чёрная туча закрыла солнце. Стало совсем темно. Поднялся сильный ветер. Первые крупные капли дождя упали на землю. Дождь всё усиливался. Сверкнула молния, ударил гром. Началась гроза. 2. Катя пошла в лес с подружками за грибами. Грибов было много, и Катя не заметила, как отстала от подруг. Она стала звать их , но никто не откликался. Девочка села на пенёк и заплакала. Даже полная корзина грибов её не радовала. А подружки тоже искали Катю, звали её . И вскоре она услышала их голоса. Всё закончилось благополучно. Задание № 4: Укажите, к какому стилю относятсятексты: А. Гастрит представляет собой воспалительный процесс слизистой оболочки стенок желудка. Симптоматикой данного заболевания являются боли, которые проявляются при голоде либо после приема пищи, тошнота, рвота, проблемы со стулом. Диагноз ставится после проведения эндоскопического обследования желудка. Лечение проводится медикаментозным способом, помогающим снизить кислотность в желудке. Б. Приветик! Ну и гроза прошла сегодня над нами! Поверишь ли, я человек не робкого десятка, да и то испугался насмерть. Сначала все было тихо, нормально, я уже собирался было лечь спать, как вдруг сверкнет ослепительная молния и бабахнет гром, да с такой силищей, что весь наш домишко задрожал. Я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушаться на мою несчастную голову. Здорово я испугался в тот час, да слава богу, все скоро кончилось. В. Побледнели и затуманились звёзды… Кое-где послышались голоса…Из деревенских труб повалил сизый, едкий дым. На серой колокольне показался не совсем еще проснувшийся пономарь и ударил к обедне…Послышалось храпенье растянувшегося под деревом ночного сторожа. Проснулись щуры, закопошились, залетали с одного конца сада на другой и подняли свое надоедливое чириканье…В терновнике запела иволга… (А. П. Чехов) Г. Фонетика – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Д. БЕРЁЗКА Люблю берёзку русскую, То светлую, то грустную, В белёном сарафанчике, С платочками в карманчиках. С красивыми застёжками. С зелёными серёжками. Люблю её нарядную, Родную, ненаглядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую. (А. Прокофьев) 1.Разговорный 2. Научный 3. Художественный
«5» – 7 баллов «4» - 6,5 баллов «3» - 4 балла «2» - 3 и меньше |