|
|
Итоговая контрольная по русскому языку 6 класс. итоговая 6 класс. Контрольная работа с грамматическим заданием (6 класс)
Итоговый контрольная работа с грамматическим заданием (6 класс)
1.Спиши. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания.
Близилась ночь, и мы остановились на ночлег. Вокруг нас возвышались2 величественные горы. Верхушки2 освещались2 последними лучами солнца. Тучки искали место для отдыха, они цеплялись за горы и заключали их в мягкие объятия. Вот бы потрогать эти пушистые2 облака!
Пока мы смотрели по сторонам и мечтали, на небе заг…релась первая зв…зда. Скоро вспыхнут тысячи звёзд, а на смену солнцу придёт царица ночи. Луна, выходи скорее! Нам бы уже палатку поставить, а ничего не видно кругом.
Вскоре луна услышала наш зов и залила светом наш склон4. Мы собрали палатку, развели костёр и приготовили ужин. Тишину нарушало только потрескивание веток в огне. Мы любовались ночным пейзажем и ни о чём не думали4.
Грамматическое задание.
№
|
1 вариант
|
балл
|
2 вариант
|
2
|
Выпишите из текста личное и отрицательное местоимения
|
2
|
Выпишите из текста указательное и притяжательное местоимения
|
3
|
Выполните морфемный разбор (2) Верхушки2
возвышались2
|
2
|
Выполните морфемный разбор (2)
освещались2
пушистые2
|
4
|
Выполните синтаксический разбор
1 предложения 3 абзаца
|
3
|
Выполните синтаксический разбор последнего предложения
|
……………………………………………………………………………………
Итоговый контрольная работа с грамматическим заданием (6 класс)
1.Спиши. Вставь, где необходимо, пропущенные буквы, раскрой скобки и расставь недостающие знаки препинания.
Близилась ночь, и мы остановились на ночлег. Вокруг нас возвышались2 величественные горы. Верхушки2 освещались2 последними лучами солнца. Тучки искали место для отдыха, они цеплялись за горы и заключали их в мягкие объятия. Вот бы потрогать эти пушистые2 облака!
Пока мы смотрели по сторонам и мечтали, на небе заг…релась первая зв…зда. Скоро вспыхнут тысячи звёзд, а на смену солнцу придёт царица ночи. Луна, выходи скорее! Нам бы уже палатку поставить, а ничего не видно кругом.
Вскоре луна услышала наш зов и залила светом наш склон4. Мы собрали палатку, развели костёр и приготовили ужин. Тишину нарушало только потрескивание веток в огне. Мы любовались ночным пейзажем и ни о чём не думали4.
Грамматическое задание.
№
|
1 вариант
|
балл
|
2 вариант
|
2
|
Выпишите из текста личное и отрицательное местоимения
|
2
|
Выпишите из текста указательное и притяжательное местоимения
|
3
|
Выполните морфемный разбор (2) Верхушки2
возвышались2
|
2
|
Выполните морфемный разбор (2)
освещались2
пушистые2
|
4
|
Выполните синтаксический разбор
1 предложения 3 абзаца
|
3
|
Выполните синтаксический разбор последнего предложения
|
Методика оценивания.
Критерий
|
Предметное знание
|
Применение умений и навыков
|
Учащийся должен знать:
Орфография
правописание безударных гласных в корне слова;
правописание проверяемых согласных в корне слова;
правописание непроизносимых согласных в корне слова;
правописание Ъ перед корнями на Е, Ё, Ю, Я после приставок, кончающихся на согласные.
правописание сочетаний ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ;
правописание ЧА-ЩА, ЖИ-ШИ
правописание Ь после шипящих в существительных 3 склонения;
правописание приставок на –з-с;
правописание личных окончаний глагола;
правописание Н и НН в прилагательных;
правописание чередующихся гласных в корне слова;
правописание приставок ПРИ-ПРЕ;
слитное и раздельное написание отрицательных местоимений;
правописание падежных окончаний существительных и прилагательных.
|
Пунктуация
завершающие знаки препинания;
пунктуация в сложном предложении;
пунктуация в предложениях с однородными членами;
пунктуация в предложении с обращением.
|
|
Учащийся должен уметь:
производить синтаксический разбор простого осложнённого предложения;
находить и графически обозначать в словах изученные орфограммы;
уметь использовать правила на изученные орфограммы, объясняя правописание слов;
производить морфемный разбор;
правильно расставлять знаки препинания в сложном и простом осложнённом предложениях, различать интонацию восклицательного предложения.
|
№
|
Дескрипторы
|
Отметка
|
1
|
Работа выполнена без ошибок. Допускается 1 негрубая орфографическая ошибка или 1 негрубая пунктуационная ошибка.
|
«5»
|
2
|
Допущены 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки
или 1 орфографическая и 3 пунктуационные.
* Возможно выставление отметки «4» при 3-х орфографических ошибках, если среди них есть однотипные.
|
«4»
|
3
|
Допущены 4 орфографические ошибки и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические ошибки и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок.
* Возможно выставление отметки «3» может при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.
|
«3»
|
4
|
Допущено 5-8 орфографических ошибок, пунктуационные и грамматические ошибки.
|
«2»
| |
|
|
Скачать 20.84 Kb.