16.01.2021 Иностранный язык Контрольная точка 2 Мини-проекты Гр. Контрольная точка 2 по дисциплине Иностранный язык

• Название: Контрольная точка 2 по дисциплине Иностранный язык
• Дата: 30.01.2023
• Размер: 19.88 Kb.
• Имя файла: 16.01.2021 Иностранный язык Контрольная точка 2 Мини-проекты Гр.docx
• Тип: Документы; #913148

КОНТРОЛЬНАЯ ТОЧКА № 2

по дисциплине «Иностранный язык»
Форма проведения: защита мини-проекта

Цель мини-проектов:темы текущих мини-проектов направлены на проверку сформированности способности обучающихся к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия и способности осуществлять письменную и устную коммуникацию на государственном языке и осознавать необходимость знания второго языка.

Тип проекта: по доминирующему виду деятельности – информационный, исследовательский, творческий

1. 
   По предметно-содержательной стороне проекта – междисциплинарный.
   
2. 
   По характеру выполнения проекта – индивидуальный.
   
3. 
   По продолжительности выполнения проекта – краткосрочный.
   

Форма представления проекта: презентация/ буклет / альбом /календарь /видеоролик.

Количество слайдов в презентация в PowerPoint: до 10.

Максимально возможное количество баллов: 5.

Время подготовки проекта:1- 2 дня.

Количество предложенных тем для исследования: 30.

Время устного представления проекта – 5 минут.

Язык представления проекта – английский.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Проекты выполняются индивидуально каждым обучающимся, тема выбирается самостоятельно и конкретизируется. Требование – не более 2-х обучающихся выбирают одну не конкретизированную тему при условии, что выбраны все.

Мини-проект считается выполненным, если студент при работе над ним действовал согласно краткой инструкции по его выполнению.

• 
  Самостоятельность (уровень самостоятельной работы, планирование и выполнение всех этапов проектной деятельности);
  
• 
  Содержательность (уровень информативности, смысловой емкости проекта);
  
• 
  Научность (соотношение изученного и представленного в проекте материала, а также методов работы с таковыми в данной научной области по исследуемой проблеме, использование конкретных научных терминов и возможность оперирования ими);
  
• 
  работа с информацией (уровень работы с информацией, способа поиска новой информации, способа подачи информации - от воспроизведения до анализа);
  
• 
  системность (способность рассматривать все явления, процессы в совокупности, выделять обобщенный способ действия и применять его при решении задач в работе);
  
• 
  оригинальность (способ подачи информации);
  
• 
  композиционная стройность, логичность изложения (единство, целостность, взаимодополнение текста и видеоряда, наличие рассуждений и выводов);
  
• 
  лексико-грамматическое оформление, орфография и пунктуация и фонетическое оформление речи (в речи использована разнообразная лексика, понятная аудитории);
  
• 
  объем и глубина знаний по теме (качество информации);
  
• 
  полнота раскрытия выбранной тематики исследования.
  

Оценка	Критерии оценивания
5 (отлично)	Содержательно-структурное соответствие Текст работы соответствует заявленной теме; тема раскрыта полностью с привлечением релевантых фактов по теме Текст работы выстроен логично, присутствует вступление и заключение. Соблюден требуемый объем презентации; используется разнообразный наглядный материал (фото, картинки, карты, таблицы), на слайдах отсутствует избыточная информация Визуальное оформление Презентация красиво и аккуратно оформлена, хорошо подобран цвет фона и шрифта, размер используемого шрифта удобен для восприятия Лексико-грамматическое оформление, орфография и пунктуация В презентации допущено не более двух грамматических / лексических и 2 орфографических / пунктуационных ошибок Представление работы Выступающий уложился в отведенное для представления проектной работы время; текст работы рассказывался с опорой на печатный текст Лексико-грамматическое оформление речи В речи использована разнообразная лексика, понятная аудитории, допущено не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание Фонетическое оформление речи Все звуки в потоке речи произносятся правильно, не допускаются фонологические ошибки, искажающие значение слов; соблюдается правильный интонационный рисунок и темп речи Ответы на вопросы Выступающий четко и грамотно ответил на все заданные аудиторией вопросы
4 (хорошо)	Содержательно-структурное соответствие Текст работы соответствует заявленной теме; тема раскрыта не до конца (недостаточное количество новых фактов, в основном уже известная информация) Текст работы выстроен логично, присутствует вступление и заключение Соблюден требуемый объем презентации, но недостаточно используется наглядный материал или несколько слайдов содержат избыточную информацию Визуальное оформление Презентация в целом хорошо оформлена, но имеются некоторые недостатки в подборе цвета фона и шрифта и / или размер шрифта на некоторых слайдах труден для восприятия Лексико-грамматическое оформление, орфография и пунктуация В презентации допущено не более трех грамматических / лексических и трех орфографических / пунктуационных ошибок Представление работы Выступающий уложился в отведенное для представления проектной работы время, однако текст работы по большей части читался с листа, чем рассказывал Лексико-грамматическое оформление речи В речи использована разнообразная лексика, в целом понятная аудитории, допущено не более 3-х негрубых языковых ошибок Фонетическое оформление речи В целом, речь понятна, но присутствуют фонетические ошибки (не более 3) или фонологические (не более 2) Ответы на вопросы Выступающий в целом справился с ответами на вопросы аудитории
3 (удовлетворительно)	Содержательно-структурное соответствие Текст работы соответствует заявленной теме; тема раскрыта слабо (мало информации) Текст работы в целом выстроен логично, но отсутствует вступление / заключение и / или список литературы Требуемый объем презентации не соблюден или мало наглядного материала и практически все слайды перегружены информацией Визуальное оформление Презентация скудно оформлена, плохо подобран цвет фона и шрифта и / или используемый на слайдах шрифт неудобен для восприятия Лексико-грамматическое оформление, орфография и пунктуация В презентации допущены многочисленные грамматические / лексические и орфографические / пунктуационные ошибки Представление работы Выступающий не уложился в отведенное для представления проектной работы время или текст работы полностью читался с листа Лексико-грамматическое оформление речи В речи использована разнообразная лексика, однако присутствует несколько слов, незнакомых для аудитории, которые затрудняют понимание сказанного, допущено не более 4-ти негрубых языковых ошибок или 2 грубых ошибок Фонетическое оформление речи Речь почти не воспринимается на слух из-за неправильного произношения многих звуков и многочисленных фонематических ошибок Ответы на вопросы Выступающему не удалось ответить на большинство вопросов аудитории
2 (неудовлетворительно)	Мини-проект не представлен к защите

КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
1. Выбрать и конкретизировать тему мини-проекта.

2. Сформулировать проблему, цель.

3. Поставить задачи:

—найти информацию о …; — проанализировать …; — сопоставить …; — выявить …

— составить …; — представить описание проекта на русском языке т.д.

4. Обозначить актуальность.

5. Указать научно-практическую значимость (результаты исследования могут быть использованы на уроках / занятиях по ...).

6. Подобрать информацию и иллюстративный материал для создания проекта.

7..Составить список литературных источников и интернет-ресурсов для создания проекта.

8. Составить план работы над проектом и продумать логику построения презентации.

Поиск информации в сетях, библиотеках, во время встреч и интервью с людьми.

9. Проанализировать собранную информацию, её синтез и отбор необходимого для исследования материала.

10. Составить текст на русском языке и подготовить сопроводительный текст на английском языке.

11. Адаптировать текст для слайдов и подготовить речь для защиты проекта.

12. Проверить лексико-грамматическое и визуальное оформление слайдов.

13. Откорректировать фонетическое оформление речи.

14. Прорепетировать устную презентацию проекта в пределах установленных временных рамок.

15. Продумать возможные вопросы по тематике проекта.

16. Публичная защита мини-проекта.

17. Рефлексия.

Планируемый продукт – презентация/ буклет / альбом /календарь /видеоролик и т.д.

Презентация этапов работы над проектом строится в соответствии с поставленными задачами на английском языке.

Темы мини-проектов:

1. 
   Путешествия как стиль жизни.
   
2. 
   Путешествие по странам и континентам.
   
3. 
   Туристическая Англия.
   
4. 
   Он-лайн туризм: преимущества и недостатки.
   
5. 
   Путешествие вокруг света.
   
6. 
   Туристическая Россия.
   
7. 
   Туристическая Ирландия.
   
8. 
   Путешествие без опасности.
   
9. 
   Путешествие – важная часть нашей жизни.
   
10. 
    Пешеходные экскурсии как вид туризма.
    
11. 
    Экстремальные виды туризма.
    
12. 
    Виды и формы туризма.
    
13. 
    Категории туризма.
    
14. 
    Туристский сленг.
    
15. 
    Онлайн платформы туризма 21 века.
    
16. 
    Иностранный язык во время путешествия.
    
17. 
    Путешествие: многоликий Лондон.
    
18. 
    Путешествие по родному краю.
    
19. 
    Этнокультурные туристские комплексы России.
    
20. 
    Курсы выживания как вид туризма.
    
21. 
    Инновации в туризме.
    
22. 
    Познаём мир в путешествии.
    
23. 
    Путешествие по трем морям.
    
24. 
    Развитие туризма в моем крае.
    
25. 
    Путешествие по Австралии.
    
26. 
    Путешествие по Золотому кольцу России.
    
27. 
    Туризм и отдых на озере Байкал.
    
28. 
    Виртуальное путешествие по самым удивительным местам нашей планеты.
    
29. 
    Экотуризм в мире.
    
30. 
    Туристическая Шотландия.