Общая психология. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по проблемам ощущения и восприятия
 Скачать 136.58 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общая психология Группа Вл20П172 Студент(ка) Шадрина А.Р. МОСКВА 2020г. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по проблемам ощущения и восприятия 1.Заполните пропущенные слова в данных предложениях: А. Ощущение - это простейший психический процесс, состоящий в отражении свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при воздействии внешних материальных раздражителей на соответствующие рецепторы. Б. Сенсорная депривация - продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений. В. В эволюции живых существ ощущения возникли на основе первичной раздражимости, представляющей собой свойство живой материи реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения. Г. Различают два вида рецепторов: контактные рецепторы - рецепторы, передающие раздражение при непосредственном контакте с воздействующими на них объектами и дистантные рецепторы, т.е. рецепторы, реагирующие на раздражения, исходящие от удаленного объекта. Восстановите соответствие: В левой колонке дается название группы ощущений, в правой - характер отражения и места расположения рецепторов у человека. Ваша задача - соединить стрелками каждое из названий группы и соответствующее этим группам содержание.
В представленной таблице в левой части перечислены некоторые характеристики ощущений, в правой - даны их определения. Ваша задача - соединить стрелками каждое из названий с соответствующим ему определением.
4.Из приведенных ниже предложений выберите правильные: А. Оперативный порог различимости сигналов - та величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума. ВЕРНО Б. Изменение чувствительности органов чувств под влиянием действия раздражителя называется сенсибилизацией. ВЕРНО В. Античная мысль выработала два принципа, лежащие и в основе современных представлений о природе чувственного образа, - принцип причинного воздействия внешнего стимула на воспринимающий орган и принцип зависимости сенсорного эффекта от устройства этого органа. Г. Принцип специфической энергии органов чувств - это представление о том, что качество ощущения зависит от того, какими характеристиками обладает воздействующий на орган чувств раздражитель. 5.Заполните пропущенные слова в данных предложениях: А. Восприятием (перцепцией) называется отражение в сознании человека предметов или явлений в совокупности их свойств и частей при их воздействии на органы чувств. Б. В основе восприятия лежат два вида нервных связей: связи, образуемые в пределах одного анализатора, и межанализаторные связи. В. Предметность восприятия - отнесенность наглядного образа восприятия к определенным предметам внешнего мира. Г. Подпороговое (субсенсорное) восприятие - бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины. Восстановите последовательность. В левой части таблицы вам предложены отдельные этапы, включенные в целостный процесс восприятия, связанный с поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решения. Ваша задача - в правой части таблицы напротив каждого этапа указать цифрой его место в общей последовательности актов восприятия.
Восстановите соответствие: В левой колонке дается название свойств восприятия, а в правой – их определения. Ваша задача - соединить стрелками каждое из названий свойств восприятия и соответствующее этим свойствам определения.
Восстановите пропущенные названия блоков. В нижней части каждого из блоков приведено содержание законов восприятия, открытых в свое время представителями гештальтпсихологии. Ваша задача - опираясь на представленное содержание, вписать название каждого из законов. Ответ: Закон фигуры и фона Закон транспозиции Закон близости Закон константности  Задания Задание 1 Объясните следующий факт. Почему, когда человек впервые идет по незнакомой местности, самостоятельно разыскивая дорогу, он без труда найдет ее вторично; если же он идет вместе со спутником, которому дорога хорошо известна, человеку трудно будет самостоятельно проделать этот путь в следующий раз. Ответ: Факт запоминания дороги при прохождении ее в одиночку и незапоминание дороги при прохождении ее со спутником объясняется свойствами человеческой памяти. Человеку запоминается прежде всего то, что имеет отношение к цели его деятельности. Именно это возбуждает ориентировочную реакцию, становится доминантным и запоминается. Побочные же детали, которые не относятся к основному предмету деятельности, не замечаются и не откладываются в памяти человека. Таким образом, когда человек идет один, целью его деятельности является нахождение дороги, у него в памяти откладываются зрительные образы предметов, встречающихся по дороге (школа, рынок, поворот, вывеска и т.д.) Когда человек идет со спутником, на первый план выходит общение, и в памяти откладывается не «визуальная картинка» пути, а тема разговора, беседы, поэтому дорога не запоминается. Известно, что один и тот же отрезок времени в разных ситуациях воспринимается по-разному. Объясните некоторые закономерности субъективной оценки времени человеком. Приведите свои примеры. Ответ: Восприятие времени зависит от содержания деятельности человека. Время, заполненное интересными, значимыми делами, течет быстро. Если же события неинтересны, малосущественны, время тянется медленно. На оценке времени сказывается также установка личности. Ожидание неприятных событий вызывает восприятие быстротекущего времени. При ожидании приятного события кажется, что время идет очень медленно. При воспоминании прошлого наблюдается иная оценка времени. Время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как более продолжительное, а длительные периоды жизни, наполненные малоинтересными и однообразными событиями, вспоминаются как быстро прошедшие. На оценку времени оказывает влияние возраст человека: детям кажется, что время течет медленно, а взрослые поражаются, как быстро оно летит. Точность в оценке временных интервалов может повышаться с опытом в практической деятельности человека. При некоторых видах профессиональной деятельности вырабатывается умение очень точно оценивать промежутки времени. (Например, высокопрофессиональный учитель точно определяет продолжительность урока.) Пример: Интересный урок пролетает быстро, потому что ученик вовлечен в процесс, а неинтересный урок всё тянется и тянется, так как ученику скучно и он постоянно смотрит на часы. Задание 2. Выделите особенности, которые характерны: А. Для ощущения. Б. Для восприятия. Возникает в результате преобразования специфической энергии раздражителя в энергию нервных процессов. А Отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Б Позволяет познавать предмет как целое. Б Для отражения форм движения материи отличается качественным многообразием. Б Не возникает одновременно с началом действия раздражителя. А Зависит от уровня бодрствования, а также от внимания субъекта. Б Необходимы специализированные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание. А Саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи. Б Задание 3. Выберите правильный ответ (ответы) из предложенных вариантов: Группировка элементов, лежащая в основе и организации восприятия, осуществляется по принципам: а) близости; б) гармонии; в) сходства; г) непрерывности; д) последовательности; е) симметрии. Органы чувств ребенка начинают функционировать: а) у большинства до рождения; б) с момента рождения; в) в первые недели после рождения; г) на втором месяце после рождения; д) ближе к году. Наше восприятие мира связано: а) с культурой, к которой мы принадлежим; б) с практикой; в) с опытом; г) все ответы верны. Чтобы представление о мире оставалось стабильным, мозг должен: а) учитывать расстояние, на котором находятся предметы; б) изменять восприятие, в зависимости от угла зрения; в) постоянно осуществлять коррекции; г) все ответы неверны. Привыкание проявляется в том, что мы быстро перестаем замечать: а) бой часов по ночам; б) прикосновение одежды к коже; в) периодически возобновляющийся шум мотора холодильника; г) запах жареной картошки в кухне; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Стимул или объект имеет тем больше шансов привлечь внимание, чем он: а) сложнее; б) интенсивнее; в) продолжительней; г) новее; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Осознанное узнавание зависит от: а) деятельности высших центров; б) контроля, осуществляемого ретикулярной формацией; в) порога восприятия; г) все ответы верны; д) все ответы неверны. Наш мозг: а) может быть внимательным одновременно к тактильным и зрительным сигналам; б) постоянно фильтрует сигналы; в) постоянно «сканирует» окружающее; легче интегрирует зрительные сигналы; г) способен декодировать одновременно различные сигналы. Физиологический порог: а) определен генетически; б) формируется на первом году жизни; в) может меняться с возрастом; г) представляет собой предел чувствительности рецептора; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Экстрасенсорное восприятие: а) в настоящее время является предметом изучения общей психологии; б) является ошибочной гипотезой; в) многими рассматривается как обычная способность; г) все ответы верны; д) все ответы неверны. Задание 4. Верны или нет следующие утверждения? Почему? У всех животных и человека способность рецепторов улавливать сигналы ограничена. Ответ: Верно.Способность наших органов чувств к возбуждению ограничена, и лучший из них может различить лишь малую долю сигналов, поступающих из окружающего мира. При истолковании элементов восприятия наш мозг выбирает самый сложный вариант. Ответ: Неверно, поскольку наши органы чувств ограничены в своей способности реагировать на стимулы и могут улавливать лишь ограниченное количество "сообщений" из окружающей среды. В головном мозгу действует "фильтр", который лимитирует нашу способность улавливать сигналы, приходящие из разных источников. Сенсорная адаптация и привыкание – явления, происходящие на уровне рецепторов. Ответ: Сенсорная адаптация – изменение чувствительности, происходящее вследствие приспособления органа чувств к действующим на него раздражителям. Адаптация выражается в том, что при действии на органы чувств достаточно сильных раздражителей чувствительность уменьшается, а при действии слабых раздражителей или при отсутствии раздражителя чувствительность увеличивается. Чаще всего мозг оказывается способным сознательно расшифровывать сигналы, поступающие по разным каналам. Ответ: Верно. Порог восприятия гораздо менее постоянен, чем физиологический порог. Ответ: Верно. Порог сознательного опознания (изменчивый). Отсутствие восприятия. Порог физиологического возбуждения (более постоянный). Последние эксперименты подтвердили наличие патологических эффектов при сенсорной изоляции. Ответ: Верно. Сенсорная изоляция, по моему мнению. это лишение человека возможности держать связь с окружающим его миром через свои рецепторы. Думаю, изменения неизбежны, а вот их обратимость или необратимость зависит, наверное, от многих факторов (степени изоляции, временного отрезка, возраста обязательно. Задание 5. Дайте развернутые ответы на следующие вопросы: Верно ли, что у каждого вида животных свое восприятие действительности? Ответ: В целом животные обладают рассудком, интеллектом, высокоразвитыми инстинктами и другими адаптивными способностями. Деятельность животных на самой ранней, первой стадии развития психики животных – стадии элементарной сенсорной психики – характеризуется тем, что она отвечает тому или иному отдельному воздействующему свойству (или совокупности отдельных свойств) в силу существующей связи данного свойства с теми воздействиями, от которых зависит осуществление основных биологических функций животных. Соответственно отражение действительности, связанное с таким строением деятельности, имеет форму чувствительности к отдельным воздействующим свойствам, форму элементарного ощущения. Стадия элементарной сенсорной психики свойственна целому ряду животных. Возможно, элементарной чувствительностью обладают некоторые высшие инфузории, некоторые черви. Однако установлено, что рыбы, как и большинство членистоногих, имеют не элементарную сенсорную, а перцептивную психику. Так, опыты Копеледа и Броуна показали, что кольчатый червь или вовсе не реагирует на прикосновение к нему стеклянной палочкой, или реагирует отрицательно. Если, однако, прикосновение палочкой связать с кормлением, то реакция этого червя меняется: теперь прикосновение вызывает у него положительное движение к пище. 2. Почему наши органы чувств могут улавливать лишь ограниченное количество сообщений из окружающей среды? Ответ: Наши органы чувств ограничены в своей способности реагировать на стимулы, поэтому они могут улавливать лишь ограниченное количество сообщений из окружающей среды. Стимулы, исходящие из внешней среды, непрерывно интерпретируются в соответствии с установившимися с детства категориями образов. В случае новой или неполной информации наш мозг действует путем выдвижения гипотез. Наше восприятие организованно таким образом, что любой объект мы видим как фигуру, выделяющуюся на каком-то фоне. Кроме того, наш мозг склонен заполнять пробелы в воспринимаемом материале, так что отдельные фрагменты дополняются до простого и законченного контура. Организация восприятия осуществляется также путем группировки элементов по признакам их близости, сходства, непрерывности и симметрии. Наше восприятие мира стабильно и константно: мы сохраняем за предметами их размеры, форму и цвет независимо от того, на каком расстоянии они от нас находятся и под каким углом мы на них смотрим. 3. Отчего наша способность улавливать сигналы, приходящие из разных источников, не бесконечна? Ответ: Мозг испытывает информационную перегрузку, если он не может осуществить выбор среди слишком большого количества сигналов. Этого чаще всего удается избежать благодаря таким механизмам, как сенсорная адаптация на уровне рецепторов и привыкание на уровне ретикулярной формации. В головном мозгу действует фильтр, который лимитирует нашу способность улавливать сигналы, приходящие из разных источников. Прием сигнала происходит на двух уровнях. На нижнем уровне окружающая нас энергия все время буквально бомбардирует наши органы чувств, и как только она становиться достаточной для того, чтобы возбудить один из рецепторов, она превращается в закодированное сообщение, которое будет передано в мозг. Этот предел чувственности каждого рецептора, за которым уже не может наступить возбуждение, называется физиологическим порогом. На более высоком уровне сигнал, чтобы быть воспринятым, должен затем превысить другой порог – порог восприятия. Этот порог сознательного осознания. Он контролируется ретикулярной формацией. Физиологический порог определен генетически и может изменяться только в зависимости от возраста или других физиологических факторов, а порог восприятия гораздо менее стабилен. Он зависит от уровня бодрствования мозга, а так же от внимания мозга к сигналу, который преодолел физиологический порог. Между двумя порогами существует зона чувствительности, в которой возбуждение рецепторов влечет за собой передачу сообщения, но оно не доходит до сознания. Была выдвинута гипотеза о том, что в зоне под уровнем сознания – в подпороговой зоне – сигналы, воспринятые органами чувств, возможно, обрабатываются низшими центрами нашего мозга. Такая гипотеза позволяет найти объяснение многим спорным явлениям, таким как перцептивная защита, подпороговое восприятие, экстрасенсорное восприятие. Речь идет о пограничных областях научной психологии, и многие представители официальной науки не приветствуют их изучение. 4. Что происходит с восприятием, если эмоциональный заряд поступающих извне сигналов труднопереносим? Ответ: Порог восприятия тесно связан с уровнем активности мозга. У бодрствующего и внимательного индивидуума он может быть пониженным, чтобы облегчить поступление и расшифровку сигналов. Но он может быть повышенным во время засыпания при некоторых других состояниях сознания, когда поток информации фильтруется и восприятие ослаблено. Мозг, даже у полностью бодрствующего человека способен в любую минуту изменить порог: все зависит от того, важна ли для него получаемая информация или нет. Так происходит, когда извне поступают сообщения, эмоциональный заряд которых трудно переносим. Чтобы узнать обычное короткое слово, в среднем достаточно десятой доли секунды, но для слова-табу нужно бывает удвоить, а иногда и утроить это время. Некоторые авторы полагают, что некоторые слова менее употребительны, а потому и воспринимаются труднее. Но существует эмоциональная реакция, когда испытуемые затрудняются прочитать слово-табу. Это доказывает, что слово-табу, даже узнанное, всегда сложно произнести вслух в присутствии посторонних, особенно если человек не уверен в правильном прочтении. Но у некоторых испытуемых эти и именно эти слова узнаются намного раньше, чем другие. Объяснение таких феноменов опираются на уже сформулированную Фрейдом мысль о том, что на уровне сознания действует некая цензура, которая мешает определенным социально неприемлемым образом или желаниям пересечь порог восприятия. 5. Будет ли обрабатываться информация и реагировать организм при подпороговом восприятии сигналов? Ответ: Подпороговое (субсенсорное) восприятие – бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины. Подпороговое восприятие, по-видимому, позволяет организму отвечать на поступающие сигналы так, как он не смог бы ответить, если бы они были приняты и оценены сознанием. Эта гипотеза была, прежде всего, использована в рекламе товаров. Например, было показано, что можно внушить кинозрителям желание потреблять газированные напитки или воздушную кукурузу определенных фирм, показывая неоднократно в течение фильма кадр продолжительностью в 1/24 секунды, восхваляющий достоинства этих продуктов; можно также вызвать у публики большее желание приобретать продукты, в рекламе которых скрыты звуковые или зрительные подпороговые сообщения сексуального или угрожающего характера. 6. В чем находит свое выражение внутренний мир и представляющие его образы человека, находящегося в условиях сенсорной изоляции? Ответ: Условия когда у субъекта сводятся на минимум возбуждение рецепторов именуется сенсорной изоляцией. Знание черт и закономерностей действий приема и переработки информации человеком принципиально не лишь для развития теории, но и для решения ряда задач, возникающих в педагогической (разработка эффективных способов обучения), медицинской (разработка средств и способов исцеления ряда заболеваний) и инженерной практике (разработка технических средств передачи информации человеку). Одним из важнейших качеств разработки данной большой трудности является исследование деятельности человека в условиях недостатка информации, поступающей к органам чувств из окружающей среды, либо так называемого «сенсорного голода», т.е. голода по впечатлениям. По мнению ученых, без внешних раздражителей интеллектуальные функции и сама личность неизбежно деградируют. Индивидуум, находящийся в условиях сенсорной изоляции, оказывается лицом к лицу со своим внутренним миром и представляющими его видами; этот мир находит свое выражение в форме разнообразных иллюзий и галлюцинаций. 7. Иногда у водителей автомобилей и летчиков возникают иллюзии: быстро приближающийся предмет кажется им разбухающим. Чем объясняются описанные иллюзии? Ответ: Восприятие величины предметов зависит от того, каковы параметры их изображения на сетчатке глаза. Если человек не в состоянии правильно оценить расстояние до предметов, то те из них, которые на самом деле находятся далеко и, следовательно, образуют на сетчатке небольшие изображения, воспринимаются человеком как маленькие, хотя на самом деле могут быть достаточно большими. Те объекты, изображения которых на сетчатке глаза увеличиваются, также субъективно воспринимаются как возрастающие, хотя в действительности увеличения их размера может не происходить. Однако если человек в состоянии правильно оценить расстояние до объекта, то в действие вступает закон константности, в соответствии с которым видимая величина объекта мало меняется при не очень больших изменениях расстояния до него или не меняется совсем. То же самое происходит в том случае, если человеку известно, что сам объект мало меняется, а, варьируется только величина его изображения на сетчатке. Движения мышц также участвуют в восприятии глубины. Кроме них, зрительно правильной оценке глубины способствуют аккомодация и конвергенция глаз. Аккомодация – это изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких и отдаленных объектов или их деталей (фокусировка изображения на сетчатке). Конвергенция – это сближение или расхождение осей глаз, которое происходит при восприятии соответственно приближающихся или удаляющихся от человека объектов. Между зрительными осями обычно образуется некоторый угол. Он и несет в себе информацию о расстоянии до объектов. 8. От чего главным образом зависит выбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды? Ответ: Каждый вид владеет сенсорами и мозгом, позволяющими организму улавливать сигналы, более полезные для приспособления данного вида к окружающей среде. Таковым образом, у каждого вида свое восприятие реальности. В головном мозгу действует фильтр, который лимитирует нашу способность улавливать сигналы, приходящие из различных источников. Прием сигнала происходит на двух уровнях. На нижнем уровне окружающая нас энергия все время практически бомбардирует наши органы чувств, и как лишь она становиться достаточной для того, чтоб возбудить один из рецепторов, она преобразуется в закодированное сообщение, которое будет передано в мозг. Этот предел чувственности каждого сенсора, за которым уже не может наступить возбуждение, именуется физиологическим порогом. На более высоком уровне сигнал, чтоб быть воспринятым, обязан потом превысить другой порог - порог восприятия. Этот порог сознательного осознания. Он контролируется ретикулярной формацией. Физиологический порог определен генетически и может изменяться лишь в зависимости от возраста либо остальных физиологических факторов, а порог восприятия еще менее стабилен. Он зависит от уровня бодрствования мозга, а так же от внимания мозга к сигналу, который преодолел физиологический порог. Меж двумя порогами существует зона чувствительности, в которой возбуждение рецепторов влечет за собой передачу сообщения, но оно не доходит до сознания. Была выдвинута гипотеза о том, что в зоне под уровнем сознания - в подпороговой зоне - сигналы, воспринятые органами чувств, может быть, обрабатываются низшими центрами нашего мозга. Таковая гипотеза дозволяет отыскать объяснение многим спорным явлениям, таковым как перцептивная защита, подпороговое восприятие, экстрасенсорное восприятие. Речь идет о пограничных областях научной психологии, и многие представители официальной науки не приветствуют их исследование. 9. При одновременном восприятии белого круга на черном фоне и черного круга на белом фоне последний кажется меньше. Какая закономерность восприятия проявляется в этом примере? Ответ: Явление иррадиации заключается в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Темный предмет кажется меньше светлого той же величины. Если рассматривать одновременно белый круг на черном фоне и черный круг того же диаметра на белом фоне, то последний нам кажется примерно на одну вторую меньше первого. 10. Объясните, почему у других заметить ошибку легче, чем у себя? Почему ошибки рекомендуется исправлять красным карандашом? Ответ: У каждого человека свой ход мысли. Когда ты смотришь на решенную задачу, то решаешь ее "про себя" тем же методом, поэтому у себя ошибку заметить сложнее. А исправлять ошибки полезно, так ты акцентируешь свое внимание на них. Например, написала ты "череЗчур", потом замазала "з", у тебя написано "чересчур", но на моторном уровне ты помнишь "черезчур", т. е. неправильно. И чтобы "перебить" моторный уровень, подключают зрительный. Он, как правило, развит сильнее. Задание 6. Вставьте пропущенные слова в следующие утверждения: Наши органы чувств ограничены в своей способности воспринимать стимулы. Наше восприятие мира стабильно и константно: мы сохраняем за предметами их размеры, форму и цвет независимо от того, на каком расстоянии они от нас находятся и под каким углом мы на них смотрим. Благодаря бинокулярному зрению наш мозг обеспечивает нам трехмерное видение мира. Когда сенсорные сигналы новы или неполны, мозг действует путем выдвижения гипотез. Прежде чем поступить в мозг, сигнал должен превысить физиологический порог на уровне рецепторов, а затем – порог восприятия, или порог осознанного узнавания. Фронтальное расположение глаз у человека характерно также для хищных животных. Бинокулярное зрение составляет основу стереоскопического видения окружающего нас мира. Принцип заполнения заключается в том, что мозг всегда старается сделать контур фигуры более простым и законченным Сенсорная адаптация состоит в уменьшении восприимчивости рецепторов, подвергающихся длительному раздражению. Реакция внимания связана со степенью новизны, сложности, силы, или повторяемости стимула (события или объекта). Задание 7. Ответьте на вопросы, разберите ситуации. Какова взаимосвязь и своеобразие ощущений и восприятий? Ответ: Восприятие — это психический процесс, отражающий целостный образ предметов и явлений в сознании человека при их непосредственном воздействии на органы чувств. Суть этого процесса так же, как и процесса ощущения, состоит в отражении реально существующего мира. Понятия “ощущение” и “восприятие” тесно взаимосвязаны между собой. Пахнет ли роза, если ее никто не нюхает? Ответ: Роза пахнет. Ведь вокруг розы распространяются молекулы некоторых веществ методом диффузии. И с помощью их роза имеет свойство пахнуть не зависимо оттого, что нюхает ее кто-нибудь или же нет, т.к. сам факт распространения вокруг розы ароматических веществ дает нам поверить, что роза пахнет. Докажите: Глаз орла видит дальше, но глаз человека видит больше в предметах, чем глаз орла. Ответ: «Орёл видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше, чем глаз орла, — писал Энгельс. Основа усовершенствования и расширения круга восприятий человека была заложена нашими отдалёнными предками, когда они начали приобретать прямую походку, осматриваться вокруг и применять руки не для того, чтобы раскачиваться на ветках деревьев и хватать пищу, а для того, чтобы изготовлять орудия и приспособления. По мере того как развивалась деятельность человека, расширялись богатства его связей с окружающим миром, у человека усилилась способность к восприятию и шире стал круг его восприятий, а затем появилась вторая сигнальная система — речь, которая знаменует переход от конкретных чувственных восприятий к абстрактным общим идеям. Взаимодействие второй сигнальной системы человека с первой в ходе его деятельности привело к ещё большему развитию восприятий, а тем самым и к дальнейшему развитию идей. Способность человеческого мозга к восприятию, а затем и к мышлению реализовалась и развилась в процессе человеческой деятельности. В чем психологический смысл пословицы «на вкус и цвет товарищей нет»? Ответ: вкусы и пристрастия людей могут сильно отличаться друг от друга. Неправильно доказывать что вкус одних людей правилен, а других нет. Приведите несколько высказываний типа «крик моды, вызывающий желтый цвет одежды» и др. Какая закономерность ощущений лежит в этих утверждениях? Ответ: «Холодного цвета стены», «глубокий красный цвет», «насыщенный цвет пальто». Закономерность синестезия лежит в этих утверждениях. В случае потери слуха у человека обостряется зрение и деятельность других анализаторов. О какой закономерности ощущений говорят данные явления? Дайте объяснение этому факту. Ответ: Речь идет о взаимодействии ощущений. При потере или ослаблении одного из ощущений обостряются оставшиеся. Известны случаи, когда слепорожденные после удачной операции начинали видеть. Смогут ли они сразу после операции только с помощью зрения определить, какой предмет является кубом, какой – шаром, если с помощью осязания они это умеют делать? Дайте обоснование ответа. Ответ: только что прозревший человек не может сразу выстроить связь между своими тактильными и визуальными ощущениями. При том, что у него по-прежнему уверено работает способность тактильного распознавания предметов, а возможность простого визуального отличения одного объекта от другого (без привязки к тактильным данным) близка к 90%. На рисунке трехлетнего ребенка схематично изображен человек: нос и уши отсутствуют, а выделенные рот и язык изображены вне лица, а язык, к тому же – вне рта. Какой недостаток детского восприятия проявляется в данном случае? Ответ: Целостность. Восприятие - это прежде всего целостный образ предмета. Всякий объект или пространственная предметная ситуация воспринимаются как устойчивое системное целое, даже если некоторые элементы этого целого в данный момент невозможно наблюдать (например, тыльная сторона вещи). Почему, слушая музыку, мы воспринимаем не отдельные звуки, а мелодию. Она остается той же самой, если ее исполняет симфонический, струнный оркестр или один рояль? Ответ: Восприятие не является простой суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру. Аналогичный процесс наблюдается при восприятии ритма, В каждый момент можно услышать всего один удар. Однако ритм – это не одиночные удары, а продолжительное звучание всей системы ударов. Взаимосвязь ударов между собой определяет восприятие ритма. Почему в зрении самый широкий диапазон адаптации, а в слухе – минимальный? Ответ: зрение - наиболее развитая у человека функция восприятия окружающего мира, помогавшая нашим предкам выживать. в других условиях, при другой позиции в биосфере - могла развиться другая функция, например слух или обоняние (при ночном и "хищнеческом" образе жизни) . но человек - дневной "собиратель", и изначально его основной рацион составляли плоды и коренья. при сборе которых, зрение важнее всего. Понижение слуховой чувствительности, развивающееся в процессе длительного действия звука большой интенсивности или после его прекращения, называют слуховой адаптацией. Она обусловлена изменениями как в периферических, так и центральных отделах слухового анализатора. Ухо, адаптированное к тишине, обладает более низким порогом слуховой чувствительности. При длительном действии звуков большой интенсивности (громкая музыка, работа в шумных цехах) порог слуховой чувствительности повышается. Задание 8. Какая закономерность ощущений проявляется в каждом примере? Человек не увидел яркой вспышки света, а лишь ощутил боль в глазах. Ответ: контраст ощущений Человек не слышит, как муха ползёт по столу. Ответ: порог чувствительности При усилении осушения в зале, звуки, несущиеся со сцены, стали казаться зрителям громче. Ответ: сенсибилизация Ориентировка слепых опирается на обонятельные, осязательные, двигательные и вибрационные ощущения. Ответ: специфическая сенсорная организация Слепые люди могут отличить шелест листьев берёзы от шелеста листьев клёна Ответ: взаимодействие ощущений Задание 9. Выберите правильный ответ. В исследовании обнаружено, что уровень чувствительности к слабым звукам у врачей - хирургов и терапевтов неодинаков. а) У терапевтов чувствительность к силе звука выше. б) У хирургов пороги силы звука ниже. в) У терапевтов пороги силы звука выше. г) У хирургов чувствительность к силе звука выше. Задание 10. Из предложенных ниже признаков выберите только те, которые характерны для восприятия. а) Субъективное отражение внешнего мира; б) отражение отдельных свойств, относимых к определённому предмету; в) первоначальный источник знаний об окружающем мире; г) результат совместной работы ряда анализаторов; д) целостное отражение совокупности свойств, принадлежащих предметам, явлениям окружающего мира; е) составной элемент, из которого складываются все предметы и явления окружающего мира; ж) искажённое отражение окружающего мира; з) отражение отдельных свойств, не относимых к какому-либо предмету; и) отражение законов природы и общества; к) отнесение конкретного предмета к определённой категории предметов. |
роприоцептивные ощущения
атентный период 
азностный порог 
ижний абсолютный порог 
олнота восприятия 
онстантность восприятия 
редметность восприятия