Практическое задание История. Проктическое задание. История. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия 1,3
 Скачать 22.24 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая организация высшего образования «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра юриспруденции Форма обучения: заочная/очно-заочная
МОСКВА 2020 Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия №1,№3 Вопрос 1.Столыпинская аграрная реформа. Причины реформы Проведение аграрной реформы диктовалось необходимостью устранить недовольство большого количества людей. К 1906 году такие акции приобрели масштабный характер и революционный подъем. Проведение аграрной реформы преследовало сразу несколько целей: Превратить крестьян-общинников в крестьян-собственников; Ускорить буржуазное развитие сельского хозяйства; Сохранить землю помещикам; Дать землю крестьянам; Снять социальную напряженность; Создать за счет крестьян опору власти. Суть реформы Началом проведения реформы можно считать дату 24 августа 1906 года, когда была опубликована программа правительства России в аграрном секторе. На проведение реформы Столыпин отводил не менее 20 лет, поэтому он не ждал мгновенных результатов, а призывал ждать последствий реформы гораздо позже – “успокоение и реформы”. Важной мерой в решении этих двух направлений реформы был закон от 14 июня 1910 года, который сделал выход из общины обязательным. Этот закон был принят из-за того, что на первом этапе проведения реформы крестьяне покидали общину неохотно. Аграрная реформа Столыпина имела следующие преимущества: Крестьяне-частники менее подвержены революционному духу, чем крестьяне-общинники. Человек, имеющий личный земельный надел, заинтересован в конечном результате, поэтому будет стараться увеличить свой урожай и прибыль. Отвлечь крестьян от желания разделить землю помещиков.
Для придания дополнительных импульсов развития аграрного сектора и ускорения проведения реформы Крестьянский банк предоставлял ссуды для покупки земли, а также Столыпин 3 мая 1908 года подписал указ об обязательном начальном образовании, которое должно было поднять уровень грамотности крестьян. Итоги аграрной реформы Столыпина За 7 лет проведения аграрной реформы, которую остановило участие России в Первой Мировой войне (против участия в которой выступал реформатор), Россия добилась следующих успехов: В отдельных регионах, где крестьяне выходили из общины, посевные площади увеличивались на 150%, по всей стране – на 10% в целом. Экспорт зерна вырос, составив 25% мирового. Закупка с/х оборудования выросла в 3,5 раза. Объем используемых удобрений вырос в 2,5 раза. Рост промышленности вышел на первое место в мире и составил 8,8%. Аграрная реформа была одним из этапов массового реформирования России. Решить поставленную задачу к 1914 году не получилось, так как общинные традиции были очень сильны. Однако, с 1907 году стали повсеместно создаваться артели, как возможная замена крестьянской общине в будущем. Вопрос 2. Национальный вопрос и его роль в распаде СССР. Советский Союз был многонациональной страной, где русские составляли всего лишь 50% населения (в РФ сегодня их более 80 %). И хотя идеология интернационализма помогала сглаживать острые углы, всё же иногда национализм проявлял себя. Обычно советская власть спокойно справлялась с недовольством на национальных окраинах, однако, когда произошло ослабление государства из-за экономических и внутриполитических причин, старые обиды между народами СССР вспыхнули с новой силой. Ситуацию ухудшало положение советской конституции, которое признавало за республиками Союза право на выход из него. Перестройка породила усиление тенденций в республиках: - активизируются национальные движения; - возникают вооруженные конфликты; - ухудшается положение русскоязычного населения в ряде республик; - набирает обороты борьба за независимость республик( Украина, Грузия, Прибалтика-«парад суверенитетов»). Осенью 1988 г. на выборах в центральные и местные органы власти Эстонии, Латвии и Литвы одержали победу представители народных фронтов. В ноябре 1988 г. Декларацию о государственном суверенитете утвердил Верховный Совет Эстонской ССР. Идентичные документы были приняты Литвой, Латвией, Азербайджанской ССР (1989 г.) и Молдавской ССР (1990 г.). Затем состоялись избрания президентов бывших союзных республик. Задание 1. Норманнская теория, связывающая возникновение государства славян с влиянием пришельцев-варягов из Скандинавии, подвергается отрицанию. Тогда почему на заре зарождения государственности на Руси, согласно летописи, княжить в Новгород были призваны трое братьев-варягов — Рюрик, Синеус и Трувор? В рамках норманнской теории существует версия, что братьев Рюрика (или Рорика) никогда не существовало. Вполне возможно, что это скандинавские словосочетания как "сине хус" - свой род и "трувор" - верная дружина. Ведь никаких доказательств существования этих братьев не существует. Как норманны оказались на территории будущей Руси - вполне возможно, они пришли как завоеватели. Еще Византийский император Константин Багрянородный, правивший в 10 веке, в своем трактате об "Управлении империи" описывает знаменитые путешествия варягов в Константинополь, в нем указан предводитель норманнов Сфендослав (Святослав), его воины, а так же "пактиоты" славяне. Значение этого слова обычно трактуется как "подчиненные". Таким образом, по норманнской теории именно скандинавы являются создателями русской государственности, даже само название "Русь" произошло от названия племени Рюрика - "росы", перемешиваясь с финно-угорским "роутси" - как скандинавов называли финно-угорские племена, в значительной части проживавшие на территории современной западной части России. Задание 2. Советская Россия, несмотря на тяжелейшие испытания гражданской войны, сумела сохранить суверенитет, не раскололась на множество отдельных частей. Советский Союз (1991 г.), несмотря на отсутствие катаклизмов типа войны, сохранить свое единство не сумел. Почему? Народ захотел изменений. Украина и Крым вышли из состава СССР и другие государства тоже захотели независимость. | |||||||||||||||||||||||||||||||||