Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Татарского района
Николаевская средняя общеобразовательная школа им. Г.Е.Кучерявого
Контрольно- измерительный материал
для оценивания предметных результатов обучающихся
(контрольная работа за курс 2 класса)
Предмет: русский язык
Учитель: Юденко О.Д.
Цель. Определить уровень овладения обучающимися основными знаниями и умениями по русскому языку, а также сформированность некоторых общеучебных умений – правильное восприятие учебной задачи, контроль и корректировка собственных действий по ходу выполнения задания.
1. Структура работы и характеристика заданий
Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Русский язык» во 2 классе является диктант с грамматическим заданием.
На написание и самопроверку диктанта отводится 30 минут, на выполнение грамматического задания- 15 минут.
Содержание заданий разработано по основным темам курса русского языка, объединенных в следующие тематические блоки: «Фонетика, графика и орфоэпия», «Состав слова», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис», «Орфография и пунктуация», «Развитие речи».
Работа содержит задания базового и повышенного уровней.
Работа состоит из текстового диктанта (БУ), объемом 45 слов и грамматических заданий.
В диктанте три грамматических задания (ПУ), которые позволят проверить знания по основным разделам курса русского языка во 2 классе: однокоренные слова, орфография, морфологический разбор.
Общее количество заданий
|
Количество заданий базового уровня
|
Количество заданий повышенного уровня
|
Диктант-45 слов
|
Письмо под диктовку
|
3
|
2. Критерии оценивания
«1»
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
неудовлетворительно
|
удовлетворительно
|
хорошо
|
отлично
|
Менее30%
0-3
|
Менее50%
4-5
|
50-69%
6-8
|
70-89%
9-10
|
90-100%
11-12
|
Низкий уровень
|
Пониженный уровень
|
Базовый уровень
|
Повышенный уровень
|
Высокий уровень
|
3. Описание работы.
№.
|
Вид работы
|
Проверяемый планируемый предметный результат
|
Уровень сложности
|
Макси-
маль-
ный
балл
|
Время
выпол-
нения
(мин.)
|
1.
|
Письмо под диктовку
|
Оформление предложения
|
Б
|
Макси-
маль-
ный
балл – 6
|
30мин
|
2.
|
Пропуск, замена и перестановка букв
|
Б
|
3.
|
Перенос слов
|
Б
|
4.
|
Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу, чк-чн
|
Б
|
5
|
Правописание Ь
|
Б
|
6.
|
Правописание парных согласных по звонкости глухости
|
Б
|
7.
|
Правописание безударные гласные, проверяемые ударением
|
Б
|
8.
|
Непроверяемые написания
|
Б
|
9.
|
Правописание непроизносимых согласных
|
Б
|
10.
|
|
Соблюдение пунктуационных норм
|
|
|
Грамматическое задание
|
|
1.
|
Выполнение грамматического задания
|
Выделить группу однокоренных слов
|
П
|
1
|
5
|
2.
|
Подбор слов на безударную гласную в корне.
|
П
|
3
|
5
|
3.
|
Определение частей речи
|
П
|
2
|
5
|
|
|
|
|
12
|
45
|
4. Контрольно- измерительный материал
Диктант
Встреча весны
Вот и весна пришла в город. Стало тепло на дворе. Зажурчали ручьи. Из-под земли вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!
Скоро мы поедем на дачу. Вскопаем грядку для вкусной репки и сладкой морковки. (45 слов)
Слова для справок: из-под, поедем, пришла, вскопаем.
Грамматическое задание:
Вариант 1
1.Выпиши ту группу слов, где все слова однокоренные.
а) загорелый, гореть, горка, горелый
б) рисовать, рисунок, рис, нарисованный
в) глаз, глазик, глазной, глазоньки.
2. Выпиши из текста 2 слова с безударными гласными в корне, подбери проверочные слова. Подчеркни орфограммы.
3. Спиши предложение, сверху подпиши части речи.
У лесного оврага цветут ландыши.
Вариант 2.
1. Выпиши ту группу слов, где все слова однокоренные.
а) море, морс, морской, моряк
б) нога, ножной, ножка, ноженьки
в) дерево, дуб, деревянный
2. Выпиши из текста 2 слова с проверяемыми парными согласными в корне, подбери проверочные слова. Подчеркни орфограммы.
3. Спиши предложение, сверху подпиши части речи
Зелёная берёзка стояла на опушке.
5. Система оценивания контрольной работы по русскому языку
№
|
Содержание верного ответа и указания по оцениванию
|
Баллы
|
|
Встреча весны
Вот и весна пришла в город. Стало тепло на дворе. Зажурчали ручьи. Из-под земли вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них!
Скоро мы поедем на дачу. Вскопаем грядку для вкусной репки и сладкой морковки. (45 слов)
Слова для справок: из-под, поедем, пришла, вскопаем.
|
|
Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов. Каждое пропущенное в тексте диктанта слово,содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.
Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл
|
Соблюдение орфографических норм
|
|
Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка). Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами.
|
4
|
|
Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка). Возможно наличие трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами
|
3
|
|
Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова.
Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода –воды; рот –ротик; головка –голова; устный –уста).
Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная
|
|
Допущено три-четыре ошибки
|
2
|
|
|
1
|
|
Допущено более пяти ошибок
|
|
0
|
Соблюдение пунктуационных норм
|
|
Пунктуационных ошибок нет
|
|
|
2
|
|
|
1
|
|
Допущено более двух ошибок
|
0
|
|
|
6
|
Грамматическое задание
№
|
1 вариант
|
2 вариант
|
Баллы
|
1
|
а) гореть, горка, горелый
б) рисовать, рисунок, рис
в) глаз, глазик, глазной, глазоньки.
|
а) море, морс, морской, моряк
б) нога, ножной, ножка, ноженьки
в) дерево, дуб, деревянный
|
1
|
2
|
Дворе – двор
Молодые - молод
|
Город – города
Травка - трава
|
|
Верно подобраны оба проверочных слова . Подчеркнуты орфограммы
|
3
|
Верно подобраны оба проверочных слова . Орфограммы не подчеркнуты
|
2
|
Верно подобрано одно проверочное слово. Подчеркнута орфограмма
|
1
|
Верно подобрано одно проверочное слово, но не подчеркнута орфограмма
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
3
|
У (пред.) лесного (прил.) оврага (сущ.) растут (глаг.) ландыши (сущ.).
|
Зелёная (прил.)берёзка (сущ.) стояла (глаг.)на (пред.) опушке (сущ.).
|
|
|
Верно определены все части речи в предложении
|
2
|
|
Допущена одна-две ошибки
|
1
|
|
Допущено более двух ошибок
|
0
|
|
Максимальный балл
|
2
| |
Скачать 44.96 Kb.