Главная страница
Навигация по странице:

  • Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы

  • Учебное («открытое», продуктивное) задание

  • Тематика композиций

  • 2.3_Разработка учебных заданий-ИЗО. (1) (1). Контрольное задание по разделу Николаева Татьяна Викторовна


    Скачать 19.17 Kb.
    НазваниеКонтрольное задание по разделу Николаева Татьяна Викторовна
    Дата19.07.2022
    Размер19.17 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла2.3_Разработка учебных заданий-ИЗО. (1) (1).docx
    ТипДокументы
    #633128

    Контрольное задание по разделу 2.3.

    Николаева Татьяна Викторовна
    Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы






    Учебное («открытое», продуктивное) задание

    Образовательный результат согласно примерной рабочей программе по предмету (с указанием класса обучения)



    Задание 1

    Рассмотри предложенную репродукцию картины Перова «Тройка», определи основную
    тему произведения.

    Запиши, что хотел показать, передать зрителю
    художник.______________________



    Осознавать главные темы
    искусства и отражать их в
    собственной художественно
    творческой деятельности

    определять основную
    тему (идею) произведения
    изобразительного
    искусства (что хотел
    показать, передать зрителю
    художник)

    5 класс



    Задание 2

    Рассмотри предложенные репродукции картин известных художников. Определи, какие
    цвета – теплые или холодные – преобладают в картине и как они помогают понять, какое
    настроение хотел передать художник. Заполни таблицу: а) укажи знаком
    преобладающие цвета; б) кратко опиши настроение, передаваемое картиной










    Автор и название
    картины

    Какие цвета
    преобладают
    в картине

    Какое настроение
    хотел передать художник

    И.И. Левитан
    Золотая осень

    теплые
    холодные




    Н.К. Рерих
    Небесный бой

    теплые
    холодные




    А.А.Рылов
    В голубом просторе

    теплые
    холодные




    Т.Н. Яблонская
    Хлеб

    теплые
    холодные




    К.Ф.Юон
    Мартовское солнце

    теплые
    холодные







    понимать, с какой целью
    художники используют в своих
    картинах основные и
    составные, теплые и
    холодные цвета

    понимать, с какой целью
    художники используют в
    своих картинах основные
    и составные, теплые и
    холодные цвета

    4класс




    Задание 3

    Создай сюжетную композицию на плоскости или в объеме на одну из предложенных тем.

    Тему для композиции и художественный материал, наиболее точно
    соответствующий задуманному вами образу, выберите самостоятельно.

    Тематика композиций
    1-й блок тем «Земля — наш общий дом».
    Темы композиции: «Осенняя пора», «Весна пришла», «Летняя гроза», «В далекой
    стране», «Где бы я хотел побывать».
    2-й блок тем «Родина моя — Россия».
    Темы композиции: «Мой посѐлок», «В деревне», «Русская деревня», «Труд народов
    нашей страны», «Народный герой», «Иллюстрация к русской народной сказке».
    3-й блок тем «Человек и человеческие взаимоотношения».
    Темы композиции: «Моя семья», «Мои друзья», «На перемене», «В цирке»,
    «Праздник», «Я и мой любимый зверь»


    выбирать художественные
    материалы, средства
    художественной
    выразительности для создания
    образов природы, человека,
    явлений и передачи своего
    отношения к ним; решать
    художественные задачи

    решать художественные
    задачи ( передавать
    характер и намерения
    объекта – природы,
    человека, сказочного героя,
    предмета, явления и т.д. – в
    живописи, графике и
    скульптуре, выражая своѐ
    отношение к качествам
    данного объекта) с опорой
    на правила построения
    композиции, усвоенные
    способы действия

    5 класс



    Задание 4

    Рассмотри репродукции, расположенные на доске. Определи, к каким жанрам
    изобразительного искусства они относятся. Запиши рядом с названием жанра номер
    репродукции, относящийся к жанру:

    пейзаж

    портрет

    анималистический
    натюрморт

    бытовой жанр

    батальный

    Различать жанры
    пластических искусств,
    понимать их специфику.

    различать произведения
    основных жанров
    пластических искусств

    4класс



    Задание 5

    Рассмотри репродукции, расположенные на доске. Определи, к какому народному
    промыслу они относятся.

    З апиши рядом с названием промысла номер репродукции,
    относящийся к промыслу.


    Гжель

    Хохлома

    Городец

    Дымка

    Жостово

    Различать известные народные
    промыслы России , определять
    элементы росписи и цветовую
    гамму , свойственную каждому
    промыслу

    5 класс



    написать администратору сайта