рабочая программа. Рабочая программа Основы метеорологии и климатологии. Коровина Ирина Александровна преподаватель специалист дисциплин общепрофессионального цикла осп славяносербский техникум лнау рабочая программа
 Скачать 0.58 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБОСОБЛЕННОЕ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ СЛАВЯНОСЕРБСКИЙ ТЕХНИКУМ ЛУГАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОСНОВЫ МетеорологиИ и климатологиИ общепрофессионального цикла образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 20.02.01 Рациональное использование природоохранных комплексов  Славяносербск, 2020 г. Рассмотрено и согласовано цикловой комиссией гидромелиоративных и экологических дисциплин Протокол №___ от «___»_______2020г. Разработана на основе Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Луганской Народной Республики, примерной программы «Основы метеорологии и климатологии» (приказ от 19.06.2020г. № 6170-од МОН ЛНР) по специальности 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов Председатель цикловой комиссии _____________ И.С. Шульженко Заместитель директора по учебной работе _____________ С.В.Визир Составитель:
Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20__/20__ учебный год Протокол №__ заседания ЦК от «___»__________ 20__г. Председатель ЦК __________________ Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20__/20__ учебный год Протокол №__ заседания ЦК от «___»__________ 20__г. Председатель ЦК __________________ Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20__/20__ учебный год Протокол №__ заседания ЦК от «___»__________ 20__г. Председатель ЦК __________________ Рабочая программа рассмотрена и согласована на 20__/20__ учебный год Протокол №__ заседания ЦК от «___»__________ 20__г. Председатель ЦК __________________ СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ 7 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 11 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы метеорологии и климатологии 1.1. Область применения примерной программы Рабочая программа профессионального модуля (далее – рабочая программа) - является частью освоения программ подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) в соответствии с ГОС СПО ЛНР по специальности 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов, укрупненная группа - 20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство. Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в профессиональном обучении и дополнительном профессиональном образовании. 1.2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины Овладение теоретическими основами и практическими навыками, которые необходимы при изучении дисциплины. При изучении дисциплины «Метеорология и климатология» студенты должны: Знать: организацию работы метеорологической службы; принципы работы метеоприборов; формирование состояния погоды; влияние погоды на климат в регионе; методы установления гидрологического режима водных объектов. Уметь: пользоваться метеоприборами; производить обработку данных метеостанций; определять среднее количество выпавших осадков; классифицировать вид погоды; проводить наблюдения за погодными явлениями; предвидеть возможные сценарии изменения климата. 1.3. Использование часов вариативной части в программе подготовки специалистов среднего звена (данный пункт заполняется образовательной организацией (учреждением) при разработке рабочей программы)1
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:2 всего 54 часа, в том числе максимальной учебной нагрузки обучающихся 54 часа, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся 40 часов самостоятельной работы обучающихся 14 часов. 2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности и приобретение компетенций:
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Тематический план учебной дисциплины ОП.10. Метеорология и климатология
3.2. Содержание обучения по учебной дисциплине ОП.10. Метеорология и климатология
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Примерные требования к материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Метеорология и климатологии». Подготовка внеаудиторной работы должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет. Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основы метеорологии и климатологии»: рабочее место преподавателя; посадочные места обучающихся; комплект учебно – методической документации; наглядные пособия и презентации; комплект тестовых заданий; приборы, макеты, плакаты; справочно-информационная литература; бланковый материал; компьютерные средства и специализированное программное обеспечение Технические средства обучения: компьютер с мультимедийным оборудованием; обучающие видеофильмы; топографические и тематические карты и планы. 4.2. Общие требования к организации образовательной деятельности Освоение обучающимися учебной дисциплины должно проходить в условиях созданной образовательной среды как в образовательной организации (учреждении), так и в организациях соответствующих профилю учебной дисциплины. Преподавание учебной дисциплины должно носить практическую направленность. В процессе практических занятий обучающиеся закрепляют и углубляют знания, приобретают необходимые профессиональные умения и навыки. Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Математика», «Физика», «Химия», «Биология», «Экология», «Основы гидрологии», должно предшествовать освоению профессиональных модулей или изучается параллельно. Теоретические занятия должны проводиться в учебном кабинете «Основы гидрологии» согласно Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования Луганской Народной Республики по специальности. Текущий и промежуточный контроль обучения должен складываться из следующих компонентов: текущий контроль: опрос обучающихся на занятиях, проведение тестирования, оформление отчетов по практическим занятиям и т.д. промежуточный контроль: экзамен, дифференцированный зачёт 4.3 Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих реализацию ППССЗ по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого профессионального модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет. 4.4 Информационное обеспечение обучение. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Алисов, Б.П. Климатология : Учебник / Б.П. Алисов, П.А. Полтораус. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1974. – 300 с. 2. Хромов, С.П. Метеорология и климатология: Учебник / С.П. Хромов, М. А. Петросянц. – М.: Изд-во МГУ, Изд-во “КолосС”, 2004. – 582 с. 3. Астапенко, П.Д. Вопросы о погоде. – Ленинград: Гидрометеоиздат, 1982. – 240 с. 4. Атлас облаков. – С-Пб.: Гидрометеоиздат, 1993. – 276 с. 5. Фокин А.Д., Лурье А.А., Торшин С.П. Сельскохозяйственная радиология. – М.: Дрофа, 2005. 6. Изменение климата, 2001 г. Обобщенный доклад / Редакторы: Р.Т. Уотсон и основная группа авторов МГЭИК. – Женева, 2003. – 220 с. 7. Конспект лекций по курсу «Метеорология и климатология» для студентов спец. 7.07.0801 «Экология и охрана окруж. среды» / Сост.: Н.Б. Куцкая. – Рубежное, 2002. – 167 с. 8. Матвеев, Л.Т. Курс общей метеорологии. Физика атмосферы / Л. Т. Матвеев. – Л.: Гидрометеоиздат, 1984. – 725 с. 9.Метрология, стандартизация и сертификация/[А. И. Аристов, Л. И. Карпов, В. М. Приходько, Т. М. Раковщик]. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 384 с. 10.Метрология, стандартизация и сертификация в машинностроении: /[С.А. Зайцев, А.Н. Толстов, Д.Д. Грибанов, А.Д. Куранов]. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 288с. 11.Никифоров А.Д., Бакиев Т.А. Метрология, стандартизация и сертификация. М.: Высшая школа, 2012. 12.Никифоров А.Д. Взаимозаменяемость, стандартизация и технически измерения. – М.: Высшая школа, 2010. 13.Стандартизация и сертификация в сфере услуг: /[А. В. Раков, В. И. Королькова, Г. Н. Воробьева и др.]. – М.: Мастерство, 2012. – 208 с. Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы: 1. http://geography.su 2. http://www.sciencedirect.com 3. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/metr/index.php. 4. http://www.xumuk.ru/ssm/. 5.http://fictionbook.ru/author/v_s_alekseev/metrologiya_standartizaciya_i_sertifikac/read_online. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10. Метеорология и климатология Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем при проведении практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
1 –пункт оформляется, если часы вариативной части использовались при разработке программы; 2 – данный пункт заполняется образовательным учреждением (организацией) самостоятельно в соответствии с учебным планом | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||