Подвижная перемена. Подвижная перемена в 6. Космоса, успехи в развитии космической
 Скачать 15.01 Kb.
|
|
Подвижная перемена в 6 «г» классе «День космонавтики» Цель: расширить и углубить знания учащихся об освоении человеком космического пространства; Задачи: - воспитывать у детей чувство гордости за подвиги покорителей космоса, успехи в развитии космической отрасли в нашей стране; -развивать у шестиклассников умения работать в малой группе, анализировать проблемную ситуацию, обосновывать и защищать принятое решение. Цель: Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья школьников через организацию школьных перемен. Задачи: - осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности; - развитие интереса к выполнению упражнений; - развитие любознательности, наблюдательности, потребности в выполнении упражнений, культуры общения учащихся; - развивать у учащихся культуру выполнения физических упражнений; - формирование у учащихся сознания необходимости подвижных перемен для сохранения собственного здоровья; Предварительная работа: Прежде чем начать мероприятие, необходимо разделить класс на 2 команды, состоящие из 7-8 учащихся, определить капитанов. Подготовить карточки с вопросами. Ход мероприятия Учитель: Дорогие ребята, сегодня 12 апреля – День космонавтики, в связи с чем мы проводим подвижную игру. Никогда не забудет человечество прекрасный апрельский день 1961 года, когда Юрий Гагарин первым в мире открыл дорогу в космос. Он сказал: “Поехали!”. И действительно, сейчас спутники и ракеты бороздят космос, множество космической техники побывало на Луне и на Марсе. То ли еще будет? А этот день, 12 апреля, традиционно отмечают как День космонавтики. Перед началом нашей игры мы предлагаем вам посмотреть небольшой фрагмент фильма о том самом дне, когда Юрий Гагарин осуществил первый полет в космос. Итак, сейчас мы начинаем наше путешествие и первый конкурс: Конкурс «Живой кроссворд Капитаны команд получают карточки с буквами. Игроки прикрепляют их на грудь, и каждый запоминает свою букву. Задача учащихся правильно составить загаданное слово, зная только букву соседа. Конкурс «Переводчики» Как мы будем общаться с инопланетянами, если придется их встретить? С помощью жестов. Приглашаются «переводчики» от каждой команды, которые с помощью пантомимы могут показать фразу, выбрав по жребию: Я хочу с вами познакомиться? Как мне добраться до ближайшего поселения вашей планеты? Не бойтесь, я пришел к вам с миром. Сколько времени на вашей планете? В ваших реках водится рыба? Конкурс «Звездный букет» По игровому полю разбросаны звезды синего и красного цвета. Из каждой команды вызывается самый ловкий игрок. Им завязывают глаза — одному красной косынкой, другому — синей. Их задача - за определенное время собрать как можно больше звезд своего цвета. Члены команд при этом могут кричать: «Бери! Не бери!». Через 2 минуты игра останавливается и подсчитывается количество звезд, собранных представителями команд. Теперь команды должны ответить на вопросы, написанные на обратной стороне звезд. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко. Вопросы на звездах: В честь кого Марс получил свое название? (В честь древнегреческого бога войны) Сколько времени будет гореть спичка на Луне? (Нисколько. Горение в безвоздушном пространстве невозможно) Как по внешнему виду отличить серп растущей Луны от убывающей? (Если Луна похожа на букву С, то это старая, убывающая) На какой планете обнаружены русла высохших рек? (На Марсе) Какая планета Солнечной системы имеет кольца? (Сатурн) Самая большая планета Солнечной системы? (Плутон) Какую планету называют Утренней или Вечерней звездой? (Венеру) Самая удаленная от Солнца планета? (Плутон) Самая близкая к Солнцу планета? (Меркурий) Какая планета красного цвета? (Марс) Подведение итогов, объявление победителей. Ребята, спасибо вам за внимание, до свидания. |